Đáp án Tiếng Việt 5 chân trời Chủ điểm 2 Bài 5: Lớp học trên đường

BÀI 13. LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

KHỞI ĐỘNG 

Câu hỏi: Quan sát tranh minh hoạ, đọc tên bài và đoán xem bài đọc viết về điều gì.

Hướng dẫn chi tiết:

Dự đoán: Bài đọc viết về một lớp học đặc biệt được tổ chức ngay trên đường.

ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

Câu hỏi, bài tập:

Câu 1: Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học trong hoàn cảnh nào?

Hướng dẫn chi tiết:

Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học ngay trên đường.

Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường.

Hướng dẫn chi tiết:

Những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường:

- Cụ Vi-ta-li nhặt mảnh gỗ mỏng trên đường, cắt thành nhiều miếng nhỏ để khắc chữ cái lên cho Rê-mi học.

- Thầy dạy Rê-mi ngay trên đường đi, cùng lúc dạy chú chó Ca-pi làm xiếc.

Câu 3: Từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi? Vì sao?

Hướng dẫn chi tiết:

Từ “hiếu học” phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi. Vì dù điều kiện và hoàn cảnh còn hạn chế, Rê-mi vẫn cố gắng tự học chữ dưới sự hướng dẫn của thầy Vi-ta-li. Khi kĩ năng đọc đã tiến bộ, Rê-mi muốn học thêm cả nhạc.

Câu 4: Theo em, vì sao thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn”?

Hướng dẫn chi tiết:

Thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi là một đứa trẻ có tâm hồn vì Rê-mi thấy đồng cảm, có nhiều cung bậc cảm xúc khi nghe thầy Vi-ta-li hát.

Câu 5: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

Hướng dẫn chi tiết:

Em thích nhân vật Rê-mi vì Rê-mi thể hiện sự hiếu học và kiên nhẫn trong việc học chữ. Dưới sự hướng dẫn của cụ Vi-ta-li, Rê-mi đã vượt qua khó khăn để biết đọc thành thạo.

Câu 6: Ghi lại những điều thú vị về mỗi nhân vật trong truyện “Lớp học trên đường”.

Hướng dẫn chi tiết:

- Rê-mi: cậu bé có động lực học rất thú vị: cố gắng học để tiến bộ hơn chú chó Ca-pi.

- Cụ Vi-ta-li: là một người có tấm lòng nhân hậu, kiên nhẫn để dạy Rê-mi và cũng có cách tạo động lực thúc đẩy Rê-mi học tập.

- Ca-pi: rất thông minh và có tài.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VIẾT HOA THỂ HIỆN SỰ TÔN TRỌNG ĐẶC BIỆT

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:

Mình về với Bác đường xuôi

Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người

Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời

Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường

Nhớ Người những sáng tinh sương

Ung dung yên ngựa trên đường suối reo

Nhớ chân Người bước lên đèo

Người đi rừng núi trông theo bóng Người.

Tố Hữu

a. Tìm các danh từ tác giả dùng để chỉ Bác Hồ.

b. Nhận xét cách viết các danh từ tìm được.

Hướng dẫn chi tiết:

a. Các danh từ tác giả dùng để chỉ Bác Hồ: Bác, Người, Ông Cụ.

b. Nhận xét: Các danh từ đều được viết hoa.

Câu 2: Tìm trong các đoạn thơ sau những danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.

a. Ôi sáng xuân nay, Xuân 41

Trắng rừng biên giới nở hoa mơ

Bác về... Im lặng. Con chim hót

Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ…

Tố Hữu

b. Anh là chiến sĩ Giải phóng quân

Tên Anh đã thành tên đất nước

Ôi anh Giải phóng quân!

Lê Anh Xuân

Hướng dẫn chi tiết:

Những danh từ được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt:

a. Xuân 41, Bác.

b. Giải phóng quân, Anh.

Câu 3: Viết 2 - 3 câu về tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ, trong đó có ít nhất một danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.

Hướng dẫn chi tiết:

Bác Hồ là vị Cha già của dân tộc Việt Nam. Tình cảm của thiếu nhi đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đậm sâu và tôn trọng. Em luôn kính yêu và ghi nhớ công lao của Bác. Em hứa sẽ luôn học tập và làm theo năm điều Bác dạy.

VIẾT: VIẾT CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Câu 1: Đọc chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” và thực hiện yêu cầu:

a. Bản chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” được lập gồm mấy mục? Nội dung của mỗi mục là gì?

b. Nhận xét về cách trình bày mỗi mục.

Hướng dẫn chi tiết:

a. Bản chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” được lập gồm 3 mục:

- Mục đích

- Phân công chuẩn bị

- Chương trình cụ thể

b. Cách trình bày mỗi mục rõ ràng, chi tiết, lô-gic.

Câu 2: Thảo luận để chuẩn bị viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học.

Hướng dẫn chi tiết:

Chương trình triển lãm về an toàn giao thông là một hoạt động quan trọng mà Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức.

1. Mục đích

• Tuyên truyền và vận động: chúng ta sẽ tuyên truyền về an toàn giao thông cho bạn học và mọi người

• Gương mẫu đội viên: đội viên sẽ thực hiện tuân thủ an toàn giao thông

1. Phân công chuẩn bị

• Vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh: các tổ sẽ chuẩn bị tranh về chủ đề an toàn giao thông

• Chuẩn bị hội trường: 

• Tổ 1: quét dọn vệ sinh hội trường

• Tổ 2: kê lại bàn ghế, trang trí hội trường

• Tổ 3 và 4: chuẩn bị dụng cụ để treo và dán tranh

• Phân công nhiệm vụ khác:

• Nước uống: 

• Tiếp khách

• Giới thiệu triển lãm tranh

1. Chương trình cụ thể

• Hoàn tất tranh ảnh: tranh ảnh sẽ được hoàn tất tại phòng triển lãm (hội trường) 

• Tập trung và ăn mặc đúng quy định: các bạn sẽ tập trung tại phòng triển lãm, ăn mặc theo quy đúng quy định (năm quần dài áo trắng, nữ váy xanh áo trắng).

• Khai mạc triển lãm

• Bế mạc triển lãm: cả lớp thu tranh và dọn vệ sinh hội trường

Câu 3: Ghi chép tóm tắt các ý kiến thảo luận.

…