Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 5: Lớp học trên đường

          BÀI 5: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG (4 tiết)

TIẾT 1 + 2: ĐỌC

1. KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS xem 1 video ngắn Câu chuyện về ba người thầy vĩ đại sau đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=4obZeFNxKyA

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Luyện đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng người dẫn chuyện thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, cảm xúc của các nhân vật; giọng cụ Vi-ta-li trầm ấm, giọng Rê-mi trong trẻo,... 

- GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng từng đoạn, cả bài trong nhóm và trước lớp:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: Vi-ta-li, Ca-pi, đắc chí, sao nhãng,... 

+ Luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật

2. Luyện đọc hiểu

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học trong hoàn cảnh nào? 

+ Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường. 

+ Câu 3: Từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi? Vì sao? 

+ Câu 4: Theo em, vì sao thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn”?

+ Câu 5: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1: Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học ở trên đường, trong suốt khoảng thời gian cậu cùng cụ và các bạn thú đi khắp nơi để diễn xiếc. 

+ Câu 2: Sách vở là những miếng gỗ mỏng nhặt trên đường được cắt thành nhiều mảnh nhỏ rồi khắc chữ cái lên đó; Rê-mi học thuộc các chữ cái khi cậu đi trên đường; chú chó Ca-pi là bạn học của Rê-mi;… 

+ Câu 3: Chọn từ “hiếu học” vì dù đang ở trong hoàn cảnh khó khăn nhưng Rê-mi vẫn chăm chỉ học tập để có thể biết đọc, biết viết. 

+ Câu 4: Thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn” vì âm nhạc, những câu hát gợi ra ở cậu bé nhũng cảm xúc riêng, gợi ra nỗi nhớ mẹ và giúp cậu tưởng tượng được nhiều điều,… 

+ Câu 5: Em thích nhân vật cụ Vi-ta-li vì cậu tốt bụng, có tấm long nhân hậu, đã cưu mang, dìu dắt Rê-mi nên người,…

3. Luyện đọc lại

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

 Câu 1: Trong bài đọc Lớp học trên đường, Cụ Vi-ta-li làm gì khi nhặt được mảnh gỗ trên đường?

A. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ, khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái.

B. Đem về làm xiếc.

C. Bán đi kiếm tiền.

D. Đốt đi vì không cần thiết.

Câu 2: Theo bài đọc Lớp học trên đường, thầy Vi-ta-li dự định dạy con chá Ca-pi làm gì?

A. Đọc sách.

B. Đánh văn bản.

C. Biểu diễn xiếc.

D. Làm việc nhà.

Câu 3: Trong bài đọc có mấy nhân vật?

A. 1 nhân vật.

B. 2 nhân vật.

C. 3 nhân vật.

D. 4 nhân vật.

Câu 4: Bài đọc Lớp học trên đường, được trích từ tiểu thuyết nào?

A. Miền hoang tưởng.

B. Cánh đồng bất tận.

C. Đội gạo lên chùa.

D. Không gia đình.

Câu 5: Nhà văn Hec-to Ma-lô viết tác phẩm tiểu thuyết chứa đoạn trích Lớp học trên đường là người nước nào?

A. Anh.

B. Pháp.

C. Đức.

D. Bỉ.

Sản phẩm dự kiến: