Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 chân trời bài 5: Bài đọc Lớp học trên đường. Luyện từ và câu Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt. Viết chương trình hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xem video Giới thiệu về lớp học đảo ngược và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu biểu biết của em về mô hình lớp học này sau khi xem video?

https://www.youtube.com/watch?v=B3ak8YprB6I

- GV mời 1 HS đại diễn mối nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Đây là mô hình mà người học phải đọc tài liệu trước khi đến lớp để thực hiện các bài tập. Nếu theo mô hình lớp học truyền thống thì sẽ ngồi nghe giáo viên giảng và về nhà làm bài tập. Còn lớp học đảo ngược thì học sinh có thể nghe giảng ở nhà và làm bài tập ở lớp. Giáo viên có thể ghi hình bài giảng và gửi cho các học sinh. Học sinh sẽ ngồi xem video đã được gửi và làm các nhiệm vụ khi ở nhà.  

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 2 – Ôn tập Bài 5:

+ Bài đọc: Lớp học trên đường. 

+ Luyện từ và câu: Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.

+ Viết: Viết chương trình hoạt động.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Lớp học trên đường.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài đọc Lớp học trên đường với giọng đọc trong trẻo, nhẹ nhàng, chậm rãi; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; ngắt giọng ở những câu thoại của nhân vật thể hiện được tinh thần học của các bạn nhỏ. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi: Nêu quy tắc viết hoa danh từ chung? 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của bản chương trình hoạt động.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Bản chương trình hoạt động gồm mấy phần? Đó là những phần nào? Nêu nội dung của từng phần.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Lớp học trên đường.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về viết hoa thể hiện sự tôn trọng.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

………….

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

Viết hoa chữ cái đầu của từ, cụm từ chỉ tên gọi đó trong trường hợp dùng trong một nhân xưng, đứng độc lập và thể hiện sự trân trọng.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Bản chương trình hoạt động thường gồm ba mục: 

+ Mục đích 

+ Phân công chuẩn bị 

+ Chương trình cụ thể

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: 

a) Trong câu này, những từ được viết hoa là “Người”, “Cha”, “Bác”, “Anh” được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đối với người mà những từ này chỉ đến. 

b) Trong câu này, “Đất” và “Mẹ” được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đối với đất đai, nguồn gốc của sự sống. 

c) Trong câu này, “Hiệu trưởng” được viết hoa. “Hiệu trưởng” được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đối với vị trí này. 

Bài 2: 

a) Trong câu này, “Đất Nước” được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng về cội nguồn, nơi mình sinh ra và lớn lên. 

b) Trong câu này, “Người – Hồ Chí Minh” được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng của nhân dân Việt Nam dành cho vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc. 

c) Trong câu này, “Mẹ Thiên Nhiên” được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đối với sự sống của con người được che chở. 

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

……………….