Đề kiểm tra, đề thi cuối kì 2 Sinh học 8 kết nối tri thức (đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (SINH HỌC) – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2023 - 2024

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

1. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1. Môi trường sống của sinh vật là

1. nơi sinh vật làm tổ và sinh sản.
2. nơi sống của sinh vật, gồm tất cả những gì bao quanh chúng.
3. nơi làm tổ, nơi kiếm ăn và nơi sinh sản của sinh vật .
4. nơi sinh vật làm tổ và những nơi sinh vật kiếm ăn.

Câu 2. Lưới thức ăn

1. gồm nhiều chuỗi thức ăn.
2. gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau.
3. gồm nhiều chuỗi thức ăn có các mắt xích chung.
4. gồm nhiều loài sinh vật trong đó có sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân giải.

Câu 3. Khi nói về độ đa dạng của quần xã sinh vật, phát biểu nào sau đây đúng?

1. Các quần xã sinh vật khác nhau nhưng có độ đa dạng giống nhau.
2. Số lượng loài trong quần xã là một chỉ tiêu biểu thị độ đa dạng của quần xã đó.
3. Quần xã có độ đa dạng cao khi có số lượng loài lớn và số cá thể của mỗi loài thấp.
4. Mức độ đa dạng của quần xã không biểu thị sự ổn định hay suy thoái của quần xã.

Câu 4. Các cá thể trong quần thể được phân chia làm các nhóm tuổi là

1. ấu trùng, giai đoạn sinh trưởng và trưởng thành.
2. trẻ, trưởng thành và già.
3. trước sinh sản, sinh sản và sau sinh sản.
4. trước giao phối và sau giao phối.

Câu 5. Dựa vào các đặc điểm địa lí, khí hậu và sinh vật, sinh quyển được chia thành các khu sinh học chủ yếu là

1. khu sinh học nước ngọt, khu sinh học nước đứng và khu sinh học nước chảy.
2. khu sinh học nước ngọt, khu sinh học nước đứng và khu sinh học nước chảy.
3. khu sinh học trên cạn, khu sinh học nước ngọt và khu sinh học nước mặn.
4. khu sinh học trên cạn, khu sinh học nước đứng và khu sinh học nước chảy.

Câu 6. Vì sao thực vật thường là sinh vật đứng đầu chuỗi thức ăn?

1. Vì thực vật có khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng còn con người và động vật thì không có khả năng đó. Vì vậy con người và động vật phải lấy thức ăn từ thực vật và động vật khác
2. Vì thực vật có ở mọi nơi trên Trái Đất
3. Vì thực vật cung cấp một lượng lớn chất xơ, giúp con người tăng sức đề kháng
4. Vì thực vật tốt cho hệ tiêu hóa, giúp con người và động vật tiêu hóa các chất khác dễ dàng hơn

Câu 7. Đặc trưng nào sau đây không có ở quần thể?

1. Thành phần nhóm tuổi.
2. Độ đa dạng.
3. Tỉ lệ giới tính.
4. Mật độ cá thể.

Câu 8. Cho các biện pháp sau:

1. Trồng cây gây rừng.
2. Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh.
3. Chọn giống vật nuôi và cây trồng thích hợp và có năng suất cao.
4. Cấm săn bắn động vật hoang dã.

Trong các biện pháp trên, số biện pháp giúp cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa là

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.

PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu 1 (3 điểm). a) Quần xã là gì? Nêu một số đặc trưng cơ bản của quần xã.

1. b) Sao la (Pseudoryx nghetinhensis) là một trong những loài thú quý, hiếm trên thế giới, chúng sinh sống ở vùng núi rừng hẻo lánh ở dãy Trường Sơn tại Việt Nam và Lào. Sao la có nguy cơ tuyệt chủng trong tự nhiên rất cao, được xếp hạng ở mức cực kì nguy cấp trong Danh lục đỏ IUCN và Sách Đỏ Việt Nam. Em hãy nêu các biện pháp mà nước ta đã áp dụng để bảo vệ động vật quý hiếm này.

Câu 2 (2 điểm). Quan sát hình sau đây, hãy nêu tác động trực tiếp và tác động gián tiếp của một số nhân tố sinh thái đến đời sống của một loài động vật? Tại sao cần tìm hiểu về tác động trực tiếp và gián tiếp của các nhân tố sinh thái?

Câu 3 (1 điểm). Sừng tê giác ở các nước Châu Á được xem là “thần dược” trị bá bệnh, nó còn có giá trị thẩm mĩ, giá trị kinh tế cao. Do hoạt động săn bắt trái phép, số lượng tê giác trên thế giới đã giảm đến mức báo động. Hiện trên thế giới hiện còn 5 loài tê giác, bao gồm: tê giác đen, tê giác Javan, tê giác Sumatran đang ở bậc cực kì nguy cấp (CR) trong sách đỏ, tê giác một sừng ở bậc sẽ nguy cấp (VU), tê giác trắng ở bậc sắp bị đe dọa (NT).

Là học sinh THCS, em hãy nêu 4 biện pháp phù hợp với khả năng của bản thân để góp phần ngăn chặn việc đi đến tuyệt chủng của loài tê giác nói chung và các loài sinh vật quý hiếm khác nói riêng.

BÀI LÀM

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

TRƯỜNG THCS .........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2023 – 2024)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (SINH HỌC) – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2023 – 2024)

MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (SINH HỌC) – KẾT NỐI TRI THỨC