Đề thi giữa kì 2 HĐTN 7 chân trời sáng tạo bản 1 (Đề số 1)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 (Bản 1) chân trời sáng tạo Giữa kì 2 Đề số 1. Cấu trúc đề thi số 1 giữa kì 2 môn HĐTN 7 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 chân trời sáng tạo (bản 1 word)
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng.
Câu 1. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt trong cộng đồng?
A. Cười chê bạn vì có giọng nói khác mình.
B. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
C. Chỉ chơi với những người có chung sở thích.
D. Phân biệt bạn bè theo hoàn cảnh gia đình.
Câu 2. Khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng, chúng ta cần:
A. Thể hiện thái độ phân biệt đối xử với người khác.
B. Từ chối mọi hoạt động vì không có lợi ích cá nhân.
C. Ứng xử có văn hóa và tôn trọng mọi người.
D. Chỉ tham gia nếu có phần thưởng.
Câu 3. Vì sao cần tôn trọng sự khác biệt giới tính, dân tộc, địa vị xã hội trong cộng đồng?
A. Giúp xây dựng môi trường sống hòa hợp, đoàn kết.
B. Để không bị người khác chê trách.
C. Vì pháp luật bắt buộc phải làm vậy.
D. Giúp cá nhân có nhiều lợi ích hơn.
Câu 4. Hành động nào sau đây không phù hợp khi tham gia hoạt động cộng đồng?
A. Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện.
B. Chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
C. Chê bai phong tục tập quán của người khác.
D. Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của địa phương.
Câu 5. Nếu thấy một người bạn có hành vi phân biệt đối xử trong cộng đồng, em sẽ làm gì?
A. Khuyên bạn nên thay đổi và đối xử tôn trọng với mọi người.
B. Phớt lờ vì không liên quan đến mình.
C. Hùa theo để không bị cô lập.
D. Tránh xa bạn để khỏi rắc rối.
Câu 6. Em có thể làm gì để giới thiệu truyền thống đáng tự hào của địa phương mình?
A. Viết bài, làm video giới thiệu về nét đẹp văn hóa địa phương.
B. Giữ kín truyền thống quê hương, không chia sẻ với ai.
C. Chỉ kể cho bạn bè thân thiết.
D. Không quan tâm đến truyền thống.
Câu 7. Nguyên nhân nào gây ra hiệu ứng nhà kính?
A. Sự gia tăng khí CO₂ và khí thải từ hoạt động con người.
B. Nhiệt độ Trái Đất vốn luôn thay đổi tự nhiên.
C. Ánh sáng Mặt Trời yếu đi.
D. Giảm lượng cây xanh trên Trái Đất.
Câu 8. Hành động nào sau đây giúp giảm hiệu ứng nhà kính?
A. Sử dụng nhiều túi ni lông khi đi chợ.
B. Trồng nhiều cây xanh và tiết kiệm năng lượng.
C. Xả rác bừa bãi ra môi trường.
D. Sử dụng phương tiện cá nhân thay vì phương tiện công cộng.
Câu 9. Vì sao cần thực hiện các chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường?
A. Giúp mọi người nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B. Chỉ để làm đẹp hình ảnh địa phương.
C. Giúp tăng doanh thu cho các tổ chức môi trường.
D. Là hoạt động bắt buộc theo quy định.
...........................................
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm).
a. Việc giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của địa phương có ý nghĩa như thế nào đối với cộng đồng? Hãy giải thích và nêu một ví dụ minh họa.
b. Một số bạn trẻ hiện nay ít quan tâm đến các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, thay vào đó lại chạy theo các xu hướng hiện đại mà đôi khi chưa phù hợp. Nếu là một thành viên trong cộng đồng, em sẽ làm gì để nâng cao ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc trong giới trẻ? Hãy đề xuất ít nhất bốn biện pháp cụ thể.
Câu 2 (1,0 điểm) Hiện nay, ô nhiễm môi trường đang là vấn đề nghiêm trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu ứng nhà kính và biến đổi khí hậu. Nếu có cơ hội thực hiện một dự án bảo vệ môi trường tại trường học, em sẽ xây dựng kế hoạch như thế nào để vừa giảm ô nhiễm, vừa nâng cao nhận thức của học sinh về bảo vệ môi trường?
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
Chủ đề 6: Sống hòa hợp trong cộng đồng | 2 | 0 | 2 | 1 ý | 2 | 1 ý | 0 | 0 | 6 | 2 ý | 6.0 | ||
Chủ đề 7: Góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 ý | 6 | 1 ý | 4.0 | ||
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 4 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 12 | 3 ý | 10,0 | ||
Điểm số | 2,0 | 0 | 2,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | ||
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
- CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 6 | 6 | 1 | ||||
Sống hòa hợp trong cộng đồng | Nhận biết | - Biết được hành vi thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong cộng đồng. - Biết được điểu nên làm khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng. | 2 | C1, 2 | ||
Thông hiểu | - Biết được nguyên nhân cần tôn trọng sự khác biệt trong cộng đồng. - Biết được hành động không phù hợp khi tham gia hoạt động cộng đồng. - Nêu được ý nghĩa việc giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của địa phương với cộng đồng. | 2 | 1 ý | C3, 4 | C1a | |
Vận dụng | - Nêu được cách xử lí tình huống. - Nêu được cách giới thiệu truyền thiệu truyền thống đáng tự hào của địa phương mình. - Đề xuất được bốn biện pháp cụ thể để nâng cao ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong giới trẻ. | 2 | 1 ý | C5, 6 | C1b | |
Vận dụng cao | ||||||
Chủ đề 7 | 6 | 1 | ||||
Góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính | Nhận biết | - Biết được nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính. - Biết được hành động giúp giảm hiệu ứng nhà kính. | 2 | C7, 8 | ||
Thông hiểu | - Biết được nguyên nhân cần thực hiện các chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường. - Biết được hành động giúp bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh. | 2 | C9, 10 | |||
Vận dụng | - Nêu được cách xử lí tình huống. | 1 | C11, 12 | |||
Vận dụng cao | - Xây dựng được kế hoạch để vừa giảm ôn nhiễm, vừa nâng cao nhận thức của học sinh về bảo vệ môi trường. | 1 | C2 (TL) |