Giáo án chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 kết nối CĐ 1: Phát triển kinh tế và sự biến đổi văn hoá, xã hội (P1)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 1: PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ SỰ BIẾN ĐỔI VĂN HÓA, XÃ HỘI

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được những biến đổi văn hoá, xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế.

• Chỉ ra được nguyên nhân của những biến đổi văn hoá, xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế.

• Thực hiện được bài tập nghiên cứu về tác động tích cực hoặc tiêu cực của phát triển kinh tế đến văn hoá, xã hội; giải pháp hạn chế, khắc phục tác

• động tiêu cực.

• Biết đánh giá một số biện pháp và chính sách đang áp dụng trong thực tế xã hội nhằm giải quyết các vấn đề liên quan đến kinh tế, văn hoá, xã hội.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến một số vấn đề Luật Doanh nghiệp.

Năng lực đặc thù:

• Điều chỉnh hành vi: Đồng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi tích cực đối với sự biến đổi của văn hoá, xã hội dưới sự tác động của phát triển kinh tế; phê phán, đấu tranh những thái độ, hành vi tiêu cực.

• Tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Thực hiện được bài tập nghiên cứu về tác động tích cực hoặc tiêu cực của phát triển kinh tế đến văn hoá, xã hội; giải pháp hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực; Đưa ra ý kiến đánh giá một số biện pháp và chính sách đang áp dụng trong thực tế xã hội nhằm giải quyết các vấn đề liên quan đến kinh tế, văn hoá, xã hội.

3. Phẩm chất:

• Trách nhiệm: Có trách nhiệm công dân về các vấn đề có liên quan đến sự biến đổi của kinh tế, văn hoá, xã hội dưới tác động của phát triển kinh tế; hướng dẫn và nhắc nhở người khác phát huy mặt tích cực và hạn chế những tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến văn hoá, xã hội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV môn Chuyên đề Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Kết nối tri thức.

• Tranh/ảnh, video, tình huống, câu chuyện (nếu có)... liên quan đến bài học.

• Bảng nhóm, giấy A0, bút dạ, bút màu,...

• Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,... (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyên đề Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Kết nối tri thức.

• Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

• Giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của bài học.

• Khai thác trải nghiệm của HS về vấn đề liên quan đến nội dung bài học, tạo hứng thú cho HS.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS kể một thay đổi về nhu cầu văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế thị trường và hội nhập kinh tế quốc tế ở nước ta và lợi ích mang lại từ sự thay đổi đó.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một thay đổi về nhu cầu văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế thị trường và hội nhập kinh tế quốc tế ở nước ta và lợi ích mang lại từ sự thay đổi đó.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nhớ lại kiến thức đã học và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy kể một thay đổi về nhu cầu văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế thị trường và hội nhập kinh tế quốc tế ở nước ta và lợi ích mang lại từ sự thay đổi đó.

­Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm đôi, vận dụng hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ.

- HS có thể thảo luận nhóm đôi với bạn bên cạnh.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 cặp đôi trả lời câu hỏi:

Gợi ý trả lời:

Thay đổi về nhu cầu âm nhạc: Từ ca nhạc truyền thống đến âm nhạc đa dạng

• Trước đây, âm nhạc Việt Nam chủ yếu tập trung vào các dòng nhạc truyền thống như ca trù, hát quan họ, nhạc dân gian ba miền,... Âm nhạc truyền thống gắn liền với đời sống tinh thần của người dân, thể hiện bản sắc văn hóa dân tộc và được truyền tải qua nhiều thế hệ.

• Tuy nhiên, ngày nay, bên cạnh âm nhạc truyền thống, thị trường âm nhạc Việt Nam đã trở nên sôi động với sự xuất hiện của nhiều thể loại âm nhạc quốc tế như pop, rock, hip hop, R&B,... Âm nhạc nước ngoài du nhập vào Việt Nam qua các kênh truyền thông, internet và thu hút sự quan tâm của đông đảo giới trẻ.

- Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét các ý kiến và đánh giá, kết luận.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay – Chuyên đề 1 – Phát triển kinh tế và sự biến đổi văn hóa, xã hội.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về những biến đổi văn hoá do tác động của phát triển kinh tế

a. Mục tiêu: 

- Nêu được những biến đổi văn hoá do tác động của sự phát triển kinh tế.

- Chỉ ra được nguyên nhân của những biến đổi văn hoá do tác động của sự phát triển kinh tế.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin 1, 2, 3; mục Em có biết; nội dung trong SGK tr. 5 – 9 và trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Những thông tin trên phản ánh những biến đổi tích cực, tiêu cực nào của văn hoá dưới tác động của sự phát triển kinh tế? Em hãy kể thêm những biến đổi tích cực, tiêu cực khác của văn hoá do phát triển kinh tế mang lại.

Câu 2: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến những biến đổi tích cực, tiêu cực của văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những biến đổi tích cực, tiêu cực nào của văn hoá dưới tác động của sự phát triển kinh tế và nguyên nhân nào dẫn đến những biến đổi tích cực, tiêu cực của văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2. Tìm hiểu những biến đổi xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế

a. Mục tiêu: 

- Nêu được những biến đổi xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế.

- Chỉ ra được nguyên nhân của những biến đổi xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin 1, 2, 3; mục Em có biết; nội dung trong SGK tr. 9 – 11 và trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Những thông tin trên phản ánh những biến đổi tích cực, tiêu cực nào của văn hoá dưới tác động của sự phát triển kinh tế? Em hãy kể thêm những biến đổi tích cực, tiêu cực khác của văn hoá do phát triển kinh tế mang lại.

Câu 2: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến những biến đổi tích cực, tiêu cực của văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những biến đổi tích cực, tiêu cực nào của văn hoá dưới tác động của sự phát triển kinh tế và nguyên nhân nào dẫn đến những biến đổi tích cực, tiêu cực của văn hoá dưới tác động của phát triển kinh tế.

d. Tổ chức hoạt động:

--------------- Còn tiếp ---------------