Kênh giáo viên » Giáo án công nghệ 10 - Thiết kế công nghệ cánh diều (bản word)

Giáo án công nghệ 10 - Thiết kế công nghệ cánh diều bài 4: Thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ (2 tiết)

Giáo án bài 4: Thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ (2 tiết) sách công nghệ 10 – Thiết kế công nghệ cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của công nghệ 10 – Thiết kế công nghệ cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết

Xem video về mẫu Giáo án công nghệ 10 - Thiết kế công nghệ cánh diều bài 4: Thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ (2 tiết)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Công nghệ 10 thiết kế công nghệ cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ (2 TIẾT)

MỤC TIÊU
Phát triển năng lực

- Năng lực công nghệ:

+ Năng lực nhận thức công nghệ. Trình bày được yêu cầu và triển vọng, những thông tin chính về thị trường lao động của một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

+ Năng lực đánh giá công nghệ. Đánh giá được sự phù hợp của bản thân đối với những ngành nghề trong lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác. Trao đổi với bạn về ngành nghề kĩ thuật, công nghệ

Phẩm chất

- Chăm chỉ và trách nhiệm: Có ý thức học tập tích cực, hoàn thành các nhiệm vụ được giao để có đủ năng lực đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên:

SGK, SGV, Giáo án.
Máy tính, máy chiếu (nếu có)
Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong Bài 4.

Đối với học sinh:

Đọc trước bài trong SGK.
Đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú học và nhu cầu tìm hiểu thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ cho HS.
Nội dung: GV cho HS tự trình bày hiểu biết của bản thân về nhu cầu việc làm hiện nay, đặc biệt trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS tự trình bày hiểu biết của bản thân về nhu cầu việc làm hiện nay, đặc biệt trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

- GV đặt câu hỏi: Tại sao có nhiều ngành kĩ thuật, công nghệ được mở ra ở các trường đại học, cao đẳng đang thu hút rất nhiều sinh viên theo học.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến của bản thân

+ Nền kinh tế phát triển nhanh và các ngành kĩ thuật, công nghệ được đầu tư rất lớn, tạo ra nhu cầu nhân lực cao nhằm làm chủ công nghệ.

+ Chính sách khuyến khích đầu tư sản xuất của Nhà nước và đầu tư của các doanh nghiệp nước ngoài vào các lĩnh vực sản xuất thúc đẩy nhanh sự phát triển của các khu công nghiệp.

- GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: Để hiểu rõ hơn về nhu cầu việc làm trong các ngành thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ, chúng ta tìm hiểu Bài 4: Thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu triển vọng của thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

Mục tiêu: Giúp HS trình bày được triển vọng của thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Nội dung: GV yêu cầu HS đọc mục I trong SGK và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết những lí do nào đã tạo nên triển vọng cho thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ ở nước ta.
Sản phẩm học tập: triển vọng của thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS đọc mục I trong SGK và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết những lí do nào đã tạo nên triển vọng cho thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ ở nước ta.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS:

+ Sự chuyển dịch cơ cấu lao động từ nông nghiệp sang công nghiệp và dịch vụ, nhiều ngành mới ra đời, nhiều cơ hội việc làm và mức thu nhập hấp dẫn.

Ví dụ: Môi giới chứng khoán, sửa chữa điện thoại, lập trình ứng dụng cho điện thoại thông minh, an ninh mạng, đồ hoạ công nghiệp, bán hàng trực tuyến, dạy học trực tuyển, đào tạo từ xa,...

+ Chính sách ưu đãi đầu tư của nhà nước đối với các doanh nghiệp trong nước, nước ngoài về lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ nên số lượng các khu công nghiệp, khu chế xuất được xây dựng ngày càng nhiều.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: Triển vọng thị trường lao động của nước ta đang có xu hướng phát triển mạnh về các lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

I. Triển vọng của thị trường lao động

- Người lao động được đào tạo về chuyên môn kĩ thuật, công nghệ đã tăng về số lượng và chất lượng, nhằm đáp ứng nhu cầu lao động trong nước và xuất khẩu lao động.

- Với chính sách ưu đãi đầu tư của nhà nước đối với các doanh nghiệp trong nước, nước ngoài về lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ, nên số lượng các khu công nghiệp, khu chế xuất được xây dựng ngày càng nhiều. Nhu cầu lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ ngày càng lớn.

- Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số đã tạo ra một làn sóng mới với sự ra đời của các doanh nghiệp công nghệ ở Việt Nam, thúc đẩy sự xuất hiện nhiều ngành nghề mới liên quan đến sự phát triển của ngành công nghệ thông tin.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II