Giáo án công nghệ 10 – Thiết kế cánh diều bài 10: Mặt cắt và hình cắt

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10: MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT

1. MỤC TIÊU
2. 1. Phát triển năng lực

* Năng lực công nghệ:

- Năng lực nhận thức công nghệ: Trình bày được khái niệm, phân loại mặt cắt và hình cắt.

- Năng lực giao tiếp công nghệ: Đọc được hình vẽ vật thể đơn giản có hình cắt, mặt cắt.

- Năng lực sử dụng công nghệ: Sử dụng được dụng cụ vẽ để thực hiện thao tác vẽ kĩ thuật.

- Năng lực đánh giá công nghệ: Bước đầu nhận xét, đánh giá được bản vẽ kĩ thuật hình cắt, mặt cắt.

- Năng lực thiết kế kĩ thuật: Vẽ được mặt cắt, hình cắt của vật thể đơn giản.

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành phương pháp tự học, tự rèn luyện kĩ năng về kĩ thuật.

2. 2. Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• SGK, SGV, Giáo án.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có)
• Tranh giáo khoa hình 10.2, mô hình vật thể khối hộp hình 10.1b bằng gỗ (nếu có).
• Máy chiếu hoặc màn hình ti vi.

2. Đối với học sinh:

• Đọc trước bài trong SGK.
• Đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.
3. Nội dung:
4. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Quan sát hình 10.1, hãy cho biết: Các nét đứt mảnh trên hình chiếu đứng thể hiện phần nào của vật thể? Làm thế nào để thể hiện rõ phần cấu tạo, bên trong của vật thể.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến của bản thân

- GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: Để hiểu rõ được cấu tạo bên trong của vật thể thì chúng ta cần có mặt cắt và hình cắt. Vậy mặt cắt, hình cắt là gì, chúng ta tìm hiểu Bài 10: Mặt cắt, hình cắt.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm

1. Mục tiêu: Trình bày được khái niệm mặt cắt và hình cắt
2. Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2, đọc nội dung SGK mục "I. Khái niệm " và trả lời câu hỏi: Cho biết sự khác nhau giữa hình cắt và mặt cắt.
3. Sản phẩm học tập: khái niệm mặt cắt và hình cắt
4. Tổ chức hoạt động: