Giáo án Đạo đức 2 chủ đề: Thể hiện cảm xúc của bản thân bài 9: Cảm xúc của em

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

CHỦ ĐỀ: THỂ HIỆN CẢM XÚC BẢN THÂN

Mục tiêu của chủ đề:

- Phân biệt được cảm xúc tích cực (thích, yêu, tự tin, vui vẻ, vui sướng, phấn khởi,...), cảm xúc tiêu cực (giận đữ, buồn chán, sợ hải, tự ti, thất vọng,...).

- Biết được ảnh hưởng của cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực đối với bản thân và mọi người xung quanh.

- Biết kiểm chế các cảm xúc tiêu cực.

- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.

- Hình thành kĩ năng nhận thức, quản lí bản thân.

BÀI 9: CẢM XÚC CỦA EM (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Phân biệt được cảm xúc tích cực và cảm xúc tiêu cực

- Nêu được ảnh hưởng của cảm xúc tích cực, tiêu cực đối với bản thân và mọi người.

2. Năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

3. Phẩm chất: Hình thành kĩ năng nhận thức, quản lí bản thân.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2

- Câu chuyện, bài hát, trò chơi có nội dung gắn với bài học “Cảm xúc của em”.

- Bộ tranh về nhận thức, quản lí bản thân theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT

- Máy tính, máy chiếu….(nếu có)

2. Đối với học sinh:

- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
3. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát, trả lời câu hỏi
4. Sản phẩm học tập : HS nghe bài hát, đưa ra câu trả lời
5. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hát bài “Niềm vui của em” (sáng tác: Nguyễn Huy Hùng)

- GV đặt câu hỏi:

+ Điều gì làm các bạn nhỏ trong bài hát thấy vui?

+ Chia sẻ cảm xúc của em khi hát bài hát “Niềm vui của em”?

- HS suy nghĩ và trả lời.

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới, bài 9: Cảm xúc của em.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại cảm xúc

1. Mục tiêu: HS phân biệt được cảm xúc tích cực (thích, yêu, tự tin, vui sướng, phấn khởi,...) và các cảm xúc tiêu cực (buồn, lo lắng, tức giận, sợ hãi...).
2. Nội dung: GV cho HS xem tranh, yêu cầu nhận xét cảm xúc của các bạn trong tranh.
3. Sản phẩm học tập: Nêu được cảm xúc của các bạn trong tranh
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2:  Tìm hiểu ý nghĩa của cảm xúc tích cực và tiêu cực

1. Mục tiêu: HS hiểu biết được ý nghĩa của các cảm xúc tích cực và tiêu cực đối với suy nghĩ và hành động của mỗi người.
2. Nội dung: GV cho HS thảo luận tình huống, tìm cách xử lí tình huống.
3. Sản phẩm học tập: HS xử lí đúng tình huống.

d. Tổ chức thực hiện: