Giáo án dạy thêm toán 8 cánh diều bài: Bài tập cuối chương IV

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHƯƠNG IV: HÌNH HỌC TRỰC QUAN

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức, kĩ năng

Sau bài học này, HS sẽ:

Ôn lại và củng cố kiến thức về bài tập cuối chương 4:

• Mô tả đỉnh, mặt đáy, mặt bên, cạnh bên của hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.
• Tạo lập được hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.
• Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: củng cố lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học: phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó áp dụng kiến thức đã học để tính cạnh bên, cạnh đáy, diện tích và thể tích của hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.
• Mô hình hóa toán học: giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính diện tích xung quanh và thể tích của hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.
• Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.

3. Về phẩm chất

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm.
• Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
• Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

 Phát triển tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
3. b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
4. c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
5. d) Tổ chức hoạt động:

- GV chia 4 nhóm tương ứng với 4 tổ, GV phát cho mỗi nhóm tờ phiếu và yêu cầu 4 nhóm điền vào chỗ chấm.

Sau 3 phút hoàn thành, đội nào nhanh và chính xác nhất, đội đó giành chiến thắng.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Bài tập cuối chương 4”.

1. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
2. a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Bài tập cuối chương 4” thông qua các phiếu bài tập.
3. b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.
4. c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
5. d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập cho học sinh làm bài theo nhóm bằng phương pháp khăn trải bàn.

- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thảo luận, tìm ra câu trả lời.

- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án: