Word : Giáo án HĐTN 10 kết nối tuần 30 – hđgd: Tìm hiểu hoạt động 2, 3 chủ đề 10

Giáo án tuần 30 – hđgd: Tìm hiểu hoạt động 2, 3 chủ đề 10 sách HĐTN 10 kết nối. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của HĐTN 10 kết nối. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất

*    *      *       *       *

TUẦN 30 – HĐGD: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 2, 3 CHỦ ĐỀ 10

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức: Biết về việc chọn nghề phù hợp để tham gia tranh biện và đưa ra lời khuyên chọn nghề cho bạn.
  3. Năng lực:

Năng lực chung:

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
  • Giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng mới và phức tạp từ các nguồn thông tin khác nhau…

Năng lực riêng:

  • Năng lực định hướng nghề nghiệp: Biết tham vấn để đưa ra những định hướng nghề nghiệp phù hợp với nhu cầu của bản thân và gia đình.
  1. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.
  2. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  3. Đối với GV:
  • Giáo án, SGK, SGV
  • Hình ảnh, video liên quan đến chủ đề bài học
  • Máy tính, máy chiếu (nếu có)
  1. Đối với HS:
  • SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
  • Tìm hiểu bài tập trước khi đến lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

  1. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tìm hiểu nội dung bài mới.
  2. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát, thả lỏng cơ thể.
  3. Sản phẩm: HS nghe và cảm nhận lời ca tươi vui của bài hát.
  4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe bài hát: Thanh xuân của chúng ta, khuyến khích HS hát và vận động theo giai điệu của bài hát.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tập trung lắng nghe, thả lỏng cơ thể, cảm nhận và vận động theo bài hát.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- HS chia sẻ cảm xúc sau khi nghe bài hát

- GV nhận xét thái độ tiếp nhận nhiệm vụ của HS, dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài mới (hoạt động 2, 3 chủ đề 10).

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN

Hoạt động 2. Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân

  1. Mục tiêu: HS vận dụng được hiểu biết về việc chọn nghề phù hợp để tham gia tranh biện và đưa ra lời khuyên chọn nghề cho bạn.
  2. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hiện các nhiệm vụ:
  • Tranh biện về quan điểm chọn nghề
  • Đưa ra lời khuyên chọn nghề phù hợp
  • Chia sẻ mong muốn lựa chọn nghề nghiệp của bản thân.
  1. Sản phẩm: HS có khả năng tranh biện và có những góp ý tích cực cho bạn trong việc chọn nghề.
  2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Nhiệm vụ 1. Tranh biện về quan điểm chọn nghề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu 2 quan điểm chọn nghề:

+ Không cần phải chọn nghề phù hợp đặc điểm của bản thân, chỉ cần chọn nghề được nhiều người trong xã hội ưa chuộng.

+ Chọn nghề phù hợp là yếu tố quyết định sự thành công trong hoạt động nghề nghiệp.

- Sau khi nêu xong 2 quan điểm, GV hỏi: Ai đồng tình với quan điểm này? Ai phản đối quan điểm này?

- Căn cứ vào lựa chọn của HS, GV chia lớp thành hai nhóm lớn:

+ Nhóm 1 tranh biện quan điểm 1

+ Nhóm 2 tranh biện quan điểm 2

- GV phân chia vị trí cho các nhóm và yêu cầu các nhóm ủng hộ, phản đối chuẩn bị lập luận để tham gia tranh biện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm vào vị trí, vạch lên nội dung tranh biện.

- GV quan sát và hỗ trợ quá trình HS thực hiện

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời nhóm tranh biện quan điểm 1 lên trước lớp lập luận bảo vệ ý kiến của mình. HS khác lắng nghe các bạn tranh biện và nhận xét.

- Nhóm tranh biện quan điểm 2 tiếp tục thực hiện như nhóm trước.

- GV gọi một số HS đánh giá và rút ra những điều học hỏi được qua tham gia tranh biện.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận.

 

*Nhiệm vụ 2. Đưa ra lời khuyên chọn nghề phù hợp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc tình huống trong sgk, thảo luận nhóm và đưa ra lời khuyên.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động theo nhóm, thảo luận, đưa ra ý kiến đóng góp để đưa ra lời khuyên.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm đưa ra lời khuyên của nhóm mình và giải thích vì sao lại khuyên bạn như vậy. Nhắc những nhóm sau không nêu ý kiến trùng lặp với ý kiến của nhóm trước.

- GV gọi một số HS nhận xét và nêu những điều rút ra qua phần chia sẻ của các nhóm.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và tổng kết.

 

 

*Nhiệm vụ 3. Chia sẻ mong muốn lựa chọn nghề nghiệp của bản thân

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi chia sẻ mong muốn lựa chọn nghề nghiệp của bản thân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS bắt cặp với bạn bên cạnh, cùng trao đổi và chia sẻ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ mong muốn chọn nghề trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp các ý kiến chia sẻ của HS và kết luận.

2. Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân

*Quan điểm chọn nghề

Kết luận: Mỗi người đều có quan niệm chọn nghề của riêng mình. Quan niệm chọn nghề có ảnh hưởng rất lớn đến việc chọn nghề tương lai. Những ai có quan niệm chọn nghề phù hợp với sở thích, khả năng, tính cách, giá trị của bản thân sẽ có nhiều cơ hội để thu được “quả ngọt” trong hoạt động nghề nghiệp tương lai.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Lời khuyên chọn nghề phù hợp

- TH1. Hoàng nên chọn nghề mà mình mong muốn. Vì nghề đó Hoàng vừa có khả năng và vừa có đam mê, cơ hội thành công của Hoàng sẽ cao hơn.

- TH2. Nghề bác sĩ đòi hỏi nhiều kiến thức nhất là về sinh học và cần phải can đảm, kiên nhẫn. Do đó, bác sĩ không phải là nghề thực sự phù hợp với Hồng.

- TH3. Nếu Mai muốn theo nghề ca sĩ bạn ấy cần phải tập luyện một thời gian, nếu giọng hát không có sự cải thiện thì Mai có thể hướng sang một nghề khác phù hợp hơn.

- TH4. Sức khỏe tốt là một yêu cầu rất cần của một hướng dẫn viên. Vì vậy, để thực hiện được mong muốn trở thành một hướng dẫn viên, Minh cần chú ý rèn luyện sức khỏe, luyện tập thể thao, ăn uống khoa học.

 

* Mong muốn lựa chọn nghề nghiệp của bản thân

Kết luận:

+ Ai cũng mong muốn được làm nghề bản thân yêu thích và thành công => Chúng ta cần phải có quan niệm chọn nghề đóng và hiểu rõ sở thích, khả năng của bản thân.

+ Quan niệm chọn nghề ảnh hưởng lớn trong tương lại => Chọn nghề đúng là điều kiện cần thiết tạo tiền đề cho mỗi người thu được “quả ngọt”.

+ Chọn nghề phù hợp nên chọn nghề đúng với khả năng, sở thích của bản thân và có hiểu biết về nghề. Chỉ khi chọn nghề phù hợp ta mới phát huy được tối đa năng lực, sở trường của mình trong công việc, luôn tự tin, hạnh phúc trong hoạt động nghề nghiệp.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
  • Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
  • Word và powepoint đồng bộ với nhau

PHÍ GIÁO ÁN:

  • Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
  • Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
  • Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm

=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn

CÁCH TẢI:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất

GIÁO ÁN WORD LỚP 10 - SÁCH KẾT NỐI

 

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 10 - SÁCH KẾT NỐI

 

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 10- SÁCH KẾT NỐI

Xem thêm các bài khác

GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 10 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1 : PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

 
 
 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 2 : KHÁM PHÁ BẢN THÂN

 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 3 : RÈN LUYỆN BẢN THÂN

 
 
 
 
 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 4 : CHỦ ĐỘNG, TỰ TIN TRONG HỌC TẬP VÀ GIAO TIẾP

 
 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 5 : TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH

 
 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 6 : THAM GIA XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG

 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 7 : BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 8 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN

 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 9 : TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP

 
 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 10 : HIỂU BẢN THÂN ĐỂ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP

 
 

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 11 : LẬP KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

 
 

GIÁO ÁN POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 10 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 4: TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 5: PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 7: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 8: CÁC NHÓM NGHỀ CƠ BẢN VÀ YÊU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

GIÁO ÁN POWERPOINT CHỦ ĐỀ 9: RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC PHÙ HỢP VỚI NHÓM NGHỀ LỰA CHỌN

Chat hỗ trợ
Chat ngay