Giáo án HĐTN 8 cánh diều Chủ đề 9 - HĐGDTCĐ 1: Kế hoạch học tập hướng nghiệp
Giáo án Chủ đề 9 - HĐGDTCĐ 1: Kế hoạch học tập hướng nghiệp sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của HĐTNHN 8 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem video về mẫu Giáo án HĐTN 8 cánh diều Chủ đề 9 - HĐGDTCĐ 1: Kế hoạch học tập hướng nghiệp
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
KẾ HOẠCH HỌC TẬP HƯỚNG NGHIỆP
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được các thông tin về mối liên hệ giữa các nhóm môn học và định hướng nghề nghiệp.
- Biết cách xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
- Chủ động tìm kiếm các thông tin về mối liên hệ giữa các nhóm môn học và định hướng nghề nghiệp.
- Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân.
- Phẩm chất:
- Chăm chỉ: tích cực tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm định hướng nghề nghiệp của các anh chị đi trước hoặc người thân trong gia đình.
- Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm trong việc cam kết thực hiện kế hoạch học tập hướng nghiệp của bản thân và trong quá trình tham gia các hoạt động nhóm của chủ đề.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SHS, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái và giới thiệu được nội dung chủ đề hoạt động.
- Nội dung: GV cho HS quan sát video và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về ý nghĩa, vai trò của việc tư vấn hướng nghiệp sớm cho học sinh trung học cơ sở.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS quan sát video:
https://youtu.be/fejNlwXioaE?si=MuW9OvNXgx-rhJ71
- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy cho biết việc hướng nghiệp sớm cho học sinh trung học cơ sở có ý nghĩa, vai trò như thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi:
+ Tránh lãng phí đầu tư sai hướng.
+ Hiểu được bản thân phù hợp với ngành nghề nào.
+ Định hướng sớm đối với tất cả các em học sinh, sẽ không xảy ra tình trạng thừa nguồn nhân lực ở một số ngành, trong khi một số ngành khác lại không đáp ứng được yêu cầu nhân lực, ảnh hưởng lâu dài sẽ gây ra tình trạng mất cân bằng, làm trái ngành,…
+ Nếu định hướng nghề nghiệp tốt, người học sẽ chuyên tâm nghiên cứu từ rất sớm, do đó trình độ chuyên môn, tay nghề thực lực sẽ được đánh giá cao.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương sự tích cực tham gia của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Kế hoạch học tập hướng nghiệp.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khám phá mối liên hệ giữa các môn học và một số nghề nghiệp
- Mục tiêu: Hoạt động giúp HS xác định được mối liên hệ giữa các môn học và một số nghề nghiệp.
- Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
- Sản phẩm học tập: HS chỉ ra mối liên hệ giữa các môn học và một số nghề nghiệp.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Nêu mối liên hệ giữa các môn học với một số nghề nghiệp. - GV cho HS xem gợi ý SGK tr.85: Trình bày dưới Hoạt động 1. - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Các môn học có liên quan đến nghề nghiệp sau này như thế nào? + Em học tốt môn học nào? Môn đó có giúp ích gì cho nghề mà em đang quan tâm không? + Làm thế nào nếu bản thân mình học chưa tốt những môn có liên quan đến định hướng nghề nghiệp của mình? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm đôi theo hướng dẫn của GS. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS chia sẻ kết quả thảo luận. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang hoạt động mới. | 1. Khám phá mối liên hệ giữa các môn học và một số nghề nghiệp Mỗi môn học đều thuộc về một lĩnh vực khoa học nhất định, vì vậy sẽ có mối liên hệ với các nghề nghiệp khác nhau. Do đó, cần quan tâm đến việc xác định mối liên hệ, sự đóng góp của các môn học với nghề mà em quan tâm để có thể xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp phù hợp. | ||||||
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC MÔN HỌC VỚI MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP
| |||||||
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp
- Mục tiêu: Hoạt động giúp HS thực hiện được các bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp.
- Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
- Sản phẩm học tập: HS xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS trao đổi về các bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp: + Bước 1: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập của bản thân. + Bước 2: Xác định các môn học mà em sẽ tập trung phát huy, cải thiện. + Bước 3: Xác định mục tiêu học tập hướng nghiệp. + Bước 4: Đề xuất biện pháp thực hiện kế hoạch học tập hướng nghiệp. - GV yêu cầu HS phân tích từng bước cụ thể. - GV cho HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Hãy xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân. - GV yêu cầu HS chia sẻ về kế hoạch học tập hướng nghiệp đã xây dựng: + Em học được điều gì qua những kế hoạch đó? + Tự điều chỉnh, hoàn thiện kế hoạch cá nhân. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kế hoạch học tập hướng nghiệp của bản thân. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang hoạt động mới. | 2. Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp - Việc lập được kế hoạch học tập hướng nghiệp cung cấp cho chúng ta một “tấm bản đồ” để định hướng nghề nghiệp tương lai rõ ràng, có mục đích. - Để định hướng nghề nghiệp hiệu quả, chúng ta cần kiên trì thực hiện kế hoạch đã lập. |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận.
- Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1. Tại sao phải cần quan tâm đến việc xác định mối liên hệ giữa các môn học với một số nghề nghiệp?
- để có thể xây dựng được kế hoạch học tập phù hợp.
- để có thể xác định được chuyên ngành học phù hợp.
- để có thể xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp phù hợp.
- để có thể xây dựng được kế hoạch luyện tập thể dục thể thao phù hợp.
Câu 2. Ý nghĩa của việc lập kế hoạch học tập hướng nghiệp là
- định hướng nghề nghiệp tương lai rõ ràng, có mục đích.
- định hướng kế hoạch học tập chăm chỉ.
- định hướng xây dựng kế hoạch ăn uống, luyện tập thể dục phù hợp.
- định hướng nghề nghiệp mông lung.
Câu 3. Ý nào sau đây không phải là lợi ích của việc lập kế hoạch kinh doanh?
- giúp người kinh doanh tiết kiệm thời gian.
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Phí giáo án:
- Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm
=> Khi đặt: nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận
Xem toàn bộ: Giáo án hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều đủ cả năm
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CÁNH DIỀU
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây