Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

• Xác nhận được trách nhiệm với bản thân.
• Xác định được trách nhiệm với mọi người xung quanh.
• Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện được cam kết đề ra.
• Nhận ra ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân để có quyết định phù hợp.

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý:

• - Truyền thông về chủ đề “Trách nhiệm với cộng đồng”
• - Trao đổi về chủ đề “Trách nhiệm của học sinh trong nhà trường”
• - Tọa đàm về rèn luyện thói quen tiêu dùng có trách nhiệm
• - Thảo luận về chủ đề “Người tiêu dùng thông thái”

SINH HOẠT LỚP

Gợi ý:

• - Trao đổi về ý nghĩa của việc sống có trách nhiệm.
• - Trao đổi về giá trị sống Trách nhiệm.
• - Chia sẻ câu chuyện về những hành động đẹp, thể hiện trách nhiệm của cá nhân với mọi người trong cuộc sống.
• - Trao đổi về chủ đề “Cân bằng giữa trách nhiệm với bản thân và với những người xung quanh”.

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

VÀ MỌI NGƯỜI XUNG QUANH

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.
• Xác định được cách rèn luyện người sống có trách nhiệm.
• Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động thực hiện các cam kết đề ra.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• - Biết lắng nghe tích cực, cầu thị khi tiếp nhận góp ý của người khác để rèn luyện tính trách nhiệm.
• - Hợp tác, giúp đỡ người khác và cùng các bạn thực hiện nhiệm vụ học tập.

3. Phẩm chất:

• - Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.
• - Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, Giáo án.
• Tranh, ảnh, câu chuyện liên quan đến chủ đề.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
• Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái và giới thiệu được nội dung chủ đề hoạt động.
3. Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” cho HS tham gia.
4. Sản phẩm học tập: HS nêu được những hành động tự chăm sóc bản thân, giúp đỡ bố mẹ, bạn bè, thầy cô.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 3 đội, tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Tiếp sức”:

+ Đội 1: Những hành động giúp đỡ bố mẹ.

+ Đội 2: Những hành động giúp đỡ bạn bè, thầy cô.

+ Đội 3: Những hành động tự chăm sóc bản thân.

- GV nêu cách chơi: HS mỗi đội xếp thành một hàng dọc. Lần lượt từng bạn lên viết các từ liên quan đến chủ đề được giao, bạn nào viết xong sẽ chạy về hàng, đập tay vào bạn tiếp theo và chạy xuống cuối hàng. Trong thời gian 2 phút, đội nào viết được nhiều từ hơn sẽ chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi, các bạn trong lớp cổ vũ các đội chơi.

- HS nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổng kết được các việc làm mà HS thể hiện trách nhiệm với bản thân, gia đình, thầy cô và bạn bè:

+ Đội 1: Những hành động giúp bố mẹ: rửa bát, dọn dẹp, giặt quần áo, nhặt rau, quét sân, xếp quần áo vào tủ,...

+ Đội 2: Những hành động giúp thầy cô, bạn bè: lau bảng, quét lớp học, hỏi thăm thầy cô/ bạn bè bị ốm, giúp đỡ bạn học tập, chăm chỉ lắng nghe giảng bài,...

+ Đội 3: Những việc làm tự chăm sóc bản thân: tập thể dục, ăn đúng bữa, thường xuyên đọc sách,...

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Mỗi người là một nhân tố quan trọng góp phần vào sự phát triển của cuộc sống. Chúng ta không chỉ phải sống có ích mà còn phải sống có trách nhiệm. Trách nhiệm ở đây là gì, chúng ta phải sống có trách nhiệm với ai, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về trách nhiệm với bản thân

1. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được những biểu hiện cụ thể của trách nhiệm với bản thân.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
3. Sản phẩm học tập: HS trình bày được những biểu hiện cụ thể của trách nhiệm với bản thân.
4. Tổ chức hoạt động:

PHIẾU KHẢO SÁT BIỂU HIỆN VỀ TRÁCH

NHIỆM VỚI BẢN THÂN

Hoạt động 2: Tìm hiểu về trách nhiệm với mọi người xung quanh

1. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được những biểu hiện cụ thể của trách nhiệm với những người xung quanh.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
3. Sản phẩm học tập: HS trình bày được những biểu hiện cụ thể của trách nhiệm với những người xung quanh.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách điều chỉnh cảm xúc của bản thân

1. Mục tiêu: Giúp HS nêu được cách rèn luyện để trở thành người có trách nhiệm.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu được cách rèn luyện để trở thành người có trách nhiệm.
4. Tổ chức hoạt động: