Giáo án kì 2 Âm nhạc 12 cánh diều

I. GIÁO ÁN WORD KÌ 2 ÂM NHẠC 12 CÁNH DIỀU

• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 20: Nhạc cụ Hoà tấu nhạc cụ gõ và động tác cơ thể (tiếp)
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 21: Hát Người nghỉ tôi về
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 22: Hát: Người nghỉ tôi về (tiếp), Nghe nhạc Quảng Bình quê ta ơi!
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 23: Hát: Người nghỉ tôi về (tiếp), Thường thức âm nhạc Nghệ thuật Cải lương trong âm nhạc truyền thống Việt Nam
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 24: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Đọc nhạc Bài luyện quãng và tiết tấu
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 25: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, Nhạc cụ Thể hiện các hợp âm của giọng Pha trưởng bằng nhạc cụ ukulele
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 26: Nhạc cụ Thể hiện các hợp âm của giọng Pha trưởng bằng nhạc cụ ukulele (tiếp)
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 27: Hát Nước Nga – Tổ quốc tôi
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 28: Hát Nước Nga – Tổ quốc tôi (tiếp), Nghe nhạc Mặt Trời của tôi (O Sole Mio)
• …………..
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 33: Hát Đường đến ngày vinh quang
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 34: Hát Đường đến ngày vinh quang (tiếp)
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 35: Hát Đường đến ngày vinh quang (tiếp), Nghe nhạc Ca khúc Bài ca hi vọng
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 36: Hát Đường đến ngày vinh quang (tiếp)
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 37: Đọc nhạc Bài luyện quãng và tiết tấu, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 6
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 38: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 6 (tiếp)
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 39: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 6 (tiếp), Nhạc cụ Thể hiện mẫu tiết tấu bằng động tác cơ thể và nhạc cụ gõ tự tạo
• Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 40: Nhạc cụ Thể hiện mẫu tiết tấu bằng động tác cơ thể và nhạc cụ gõ tự tạo (tiếp)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: HƯỚNG TỚI TƯƠNG LAI

BÀI 11

Yêu cầu cần đạt:

• Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái bài hát Đường đến ngày vinh quang; điều tiết hơi thở hợp lí; mở rộng âm vực; duy trì được nhịp độ ổn định; biết dàn dựng và biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường. 

• Nghe nhạc: Cảm nhận và đánh giá được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của ca khúc Bài ca hi vọng; biết tưởng tượng khi nghe nhạc; nhắc lại được chủ đề chính của bản nhạc.

TIẾT 33

HÁT: ĐƯỜNG ĐẾN NGÀY VINH QUANG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái bài hát Đường đến ngày vinh quang; điều tiết hơi thở hợp lí; mở rộng âm vực; duy trì được nhịp độ ổn định; biết dàn dựng và biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc: 

• Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái bài hát Đường đến ngày vinh quang.

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học

• Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 12 – Cánh diều. 

• Đàn phím điện tử.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học liệu

• Tư liệu giới thiệu bài Đường đến ngày vinh quang.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe bài hát Niềm tin chiến thắng và nêu cảm nhận về ý nghĩa nội dung bài hát.

c. Sản phẩm: HS nghe bài hát Niềm tin chiến thắng và nêu cảm nhận về ý nghĩa nội dung bài hát.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS nghe bài hát Niềm tin chiến thắng (sáng tác: Lê Quang):

https://youtu.be/bWfvam9ybqA?si=Hmxd39bXEi0mV3lf

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận về ý nghĩa nội dung bài hát Niềm tin chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, lắng nghe bài hát và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận: Ý nghĩa nội dung bài hát Niềm tin chiến thắng: sự quyết tâm, lạc quan vào một tương lai tươi sáng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay  – Bài 11 – tiết 33: Hát - Đường đến ngày vinh quang.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Khoảng 20 phút)

Hoạt động: Hát – Đường đến ngày vinh quang

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được thông tin và hát đúng lời ca, giai điệu của bài hát Đường đến ngày vinh quang.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và học bài hát Đường đến ngày vinh quang theo các nội dung: 

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Đường đến ngày vinh quang.

- Tìm hiểu cấu trúc của bài hát. 

- Tập hát từng câu, ghép nối các câu hát.

- Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.

- Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 

c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Đường đến ngày vinh quang đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca; duy trì được nhịp ổn định. 

d. Tổ chức thực hiện:

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12

Yêu cầu cần đạt:

• Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ gam Mi thứ; đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 6; cảm nhận được sự hòa quyện của âm thanh khi đọc nhạc ba bè.

• Nhạc cụ: Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng vận động cơ thể kết hợp nhạc cụ gõ tự tạo; ứng dụng đệm cho bài hát Đường đến ngày vinh quang; biết kết hợp các loại nhạc cụ để hòa tấu và điều chỉnh âm thanh đúng cách.

TIẾT 37

ĐỌC NHẠC: THỂ HIỆN BÀI LUYỆN QUÃNG VÀ TIẾT TẤU

ĐỌC NHẠC: THỂ HIỆN BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 6

NỘI DUNG 1: ĐỌC NHẠC – THỂ HIỆN BÀI LUYỆN QUÃNG VÀ TIẾT TẤU

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: HS ôn lại âm hình tiết tấu liên quan đến bài học .

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc tên nốt nhạc cùng tiết tấu, gõ nhịp theo phách.

c. Sản phẩm: HS đọc tên nốt nhạc cùng tiết tấu, gõ nhịp theo phách.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS đọc tên nốt nhạc cùng tiết tấu, gõ nhịp theo phách.

- GV yêu cầu HS đọc với nhịp độ ổn định.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay  – Bài 12 – tiết 37: Đọc nhạc – Thể hiện bài luyện quãng và tiết tấu; Thể hiện Bài đọc nhạc số 6.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Đọc nhạc – Thể hiện bài luyện quãng và tiết tấu (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng cao độ, trường độ và cường độ sắc thái của bài luyện quãng và tiết tấu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc cao độ, trường độ và cường độ sắc thái của bài luyện quãng và tiết tấu.

c. Sản phẩm: HS biết cách luyện đọc các cao độ kết hợp âm hình tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện bài luyện quãng và tiết tấu theo nhóm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung luyện tập.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài luyện quãng và tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Luyện tập cho thành thục bài luyện quãng và tiết tấu.

- GV yêu cầu HS luyện tập từng ô nhịp, từng câu nhạc, sau đó ghép liền thành một bài hoàn chỉnh.

- GV tổ chức cho HS vừa hát vừa đánh nhịp, giữ nhịp độ ổn định, thể hiện rõ cường độ sắc thái.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

NỘI DUNG 2: ĐỌC NHẠC – BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 6

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 6 (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc Bài đọc nhạc số 6 đúng cao độ, trường độ riêng từng bè.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 6.

c. Sản phẩm: HS luyện tập, bước đầu thực hiện đúng cao độ, trường độ riêng từng bè.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập đọc nhạc theo từng cặp đôi.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện luyện tập Bài đọc nhạc số 6.

c. Sản phẩm: HS thực hành tốt nội dung GV yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia HS thành các cặp và luyện tập từng bè có kết hợp gõ đệm theo nhịp phách Bài đọc nhạc số 6.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, nhận xét, chỉnh sửa cho HS trong quá trình luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hành trên lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sáng tạo trong nội dung đọc nhạc.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đặt lời ca cho từng bè theo chủ đề cho trước.

c. Sản phẩm: HS thực hành tốt nội dung GV yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Đặt lời ca cho từng bè (hoặc chỉ cho bè giai điệu trên cùng trong trường hợp  thời gian hạn chế) theo một chủ đề cho trước.

- GV tiếp tục yêu cầu HS trình bày hát ghép lời ca với từng bè trong Bài đọc nhạc số 6.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, nhận xét, chỉnh sửa cho HS trong quá trình luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hành trên lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 

- Ôn lại kiến thức đã học: Đọc nhạc – Thể hiện bài luyện quãng và tiết tấu; Thể hiện Bài đọc nhạc số 6.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung kiến thức Bài 12 – Tiết 38: Đọc nhạc - Thể hiện Bài đọc nhạc số 6.
 

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------

II. TRẮC NGHIỆM KÌ 2 ÂM NHẠC 12 CÁNH DIỀU

• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 6: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Mi thứ, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 3, Nhạc cụ Hoà tấu nhạc cụ gõ và vận động cơ thể
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 7: Hát Bài hát Người nghỉ tôi về, Nghe nhạc Ca khúc Quảng Bình quê ta ơi!, Thường thức âm nhạc Nghệ thuật Cải lương trong âm nhạc truyền thống Việt Nam
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 8: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, Nhạc cụ Thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ thể hiện giai điệu
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 9: Hát Bài hát Nước Nga – Tổ quốc tôi, Nghe nhạc Ca khúc O Sole Mio, Thường thức âm nhạc Sơ lược về nhạc nhẹ
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 10: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Rê thứ, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 5, Nhạc cụ Gõ đệm cho bài O Sole Mio, thể hiện hợp âm đệm và tiết điệu đệm cho Bài đọc nhạc số 5 bằng đàn ukulele
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 11: Bài hát Đường đến ngày vinh quang, Ca khúc Bài ca hi vọng
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 1: Hát đơn ca
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 2: Hát song ca
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 3: Hát tốp ca
• Phiếu trắc nghiệm Âm nhạc 12 cánh diều Bài 4: Hát đồng ca, hợp xướng

BÀI 10: MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG RÊ THỨ

(12 CÂU)

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (5 CÂU)

Câu 1: Kí hiệu Am/C, Am/E có tên gọi là

A. các hợp âm Rê thứ đảo.

B. các hợp âm La thứ đảo.

C. các hợp âm Son thứ đảo.

D. các hợp âm La trưởng đảo.

Câu 2: Kí hiệu Dm có tên gọi là

A. hợp âm Rê thứ.

B. hợp âm La thứ.

C. hợp âm Son thứ.

D. hợp âm La trưởng.

Câu 3: Hợp âm Son thứ có kí hiệu là gì?

A. Dm.

B. Am.

C. B^b.

D. Gm.

Câu 4: Kí hiệu A có tên gọi là 

A. hợp âm Pha trưởng. 

B. hợp âm Rê thứ.

C. hợp âm La trưởng.

D. hợp âm Mi thứ.

Câu 5: Đâu là kí hiệu của các hợp âm Son thứ đảo?

A. Am/C, Am/E.

B. Dm/F, Dm/A.

C. Gm/B^b, Gm/D.

D. A/C^#, A/E.

2. THÔNG HIỂU (2 CÂU)

Câu 1: Đâu không phải là kí hiệu hợp âm của giọng Rê thứ?

A. Dm.

B. B^b.

C. Gm.

D. A

Câu 2: Đâu không phải là kí hiệu hợp âm ở thể đảo của giọng Rê thứ?

A. Am/C, Am/E.

B. Dm/F, Dm/A.

C. G/B, G/D.

D. A/C^#, A/E.

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Giọng Rê thứ hòa thanh có hợp âm ba tăng trên bậc mấy?

A. Bậc I.

B. Bậc II.

C. Bậc III.

D. Bậc IV.

Câu 2: Giọng Rê thứ hòa thanh có hợp âm trên bậc VII là 

A. hợp âm hai giảm.

B. hợp âm ba tăng.

C. hợp âm ba giảm.

D. hợp âm hai tăng.

Câu 3: Ý nào dưới đây nói đúng về giọng Rê thứ hòa thanh?

A. Có hợp âm ba trên bậc II là hợp âm ba giảm.

B. Có hợp âm trên bậc VII là hợp âm ba giảm.

C. Có hợp âm trên bậc VI là hợp âm ba tăng.

D. Có hợp âm trên bậc II là hợp âm ba tăng.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------

BÀI 11: BÀI HÁT ĐƯỜNG ĐẾN NGÀY VINH QUANG

(13 CÂU)

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (5 CÂU)

Câu 1: Ai là tác giả bài hát “Đưởng đến ngày vinh quang”?

A. Văn Cao.

B. Trần Lập.

C. Trịnh Công Sơn.

D. Đức Trí.

Câu 2: Trần Lập là nhạc sĩ thuộc dòng nhạc gì?

A. Nhạc jazz.

B. Nhạc trẻ.

C. Nhạc thiếu nhi.

D. Nhạc rock.

Câu 3: Đâu là giai điệu của bài hát “Đường đến ngày vinh quang”?

A. Trữ tình.

B. Hào hùng.

C. Bay bổng.

D. Lắng đọng.

Câu 4: Bài hát “Đường đến ngày vinh quang” thể hiện điều gì?

A. Khát vọng đạt được ước mơ của thanh niên.

B. Niềm tự hào chiến thắng của bản thân.

C. Khát vọng đi tới thành công của thế hệ trẻ.

D. Sự hãnh diện khi chạm tới đỉnh vinh quang.

Câu 5: Bài hát “Đường đến ngày vinh quang” có cấu trúc

A. hai đoạn và kết.

B. ba đoạn và kết.

C. phần mở đầu và hai đoạn.

D. phần mở đầu và ba đoạn.

2. THÔNG HIỂU (4 CÂU)

Câu 1: Ý nào sau đây nói không đúng về nhạc sĩ Trần Lập?

A. Tham gia nhiều hoạt động như tổ chức sản xuất, đạo diễn dàn dựng chương trình âm nhạc.

B. Là một nhạc sĩ, ca sĩ thuộc dòng nhạc trẻ.

C. Là người thành lập ban nhạc Bức Tường.

D. Là người mang lại sức sống cho dòng nhạc rock.

Câu 2: Bài nào dưới đây không phải của nhạc sĩ Trần Lập?

A. Bông hồng thủy tinh.

B. Tâm hồn của đá.

C. Tình mẹ.

D. Cây bàng.

Câu 3: Ý nào sau đây nói không đúng về bài hát “Đường đến ngày vinh quang”?

A. Là một trong những sáng tác thành công và nổi tiếng của nhạc sĩ Trần Lập.

B. Có giai điệu bay bổng.

C. Lời ca giàu hình ảnh với tính chất tươi sáng, mạnh mẽ.

D. Thể hiện khát vọng đi tới thành công của thế hệ trẻ.

Câu 4: Ý nào dưới đây không đúng về cấu trúc của bài hát “Đường đến ngày vinh quang”?

A. Đoạn một từ đầu đến nhịp thứ 21.

B. Đoạn hai từ nhịp 21 đến nhịp thứ 42.

C. Đoạn ba từ nhịp thứ 44 đến nhịp thứ 64.

D. Đoạn kết từ nhịp 62 đến hết.

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Ban nhạc Bức Tường được thành lập vào thời gian nào?

A. Ngày 26-3-1995.

B. Ngày 25-3-1996.

C. Ngày 24-3-1997.

D. Ngày 23-3-1998.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------