Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC MẾN YÊU

BÀI 1:

- HÁT: BÀI HÁT RẠNG RỠ VIỆT NAM

- NGHE NHẠC: TÁC PHẨM TRỞ VỀ ĐẤT MẸ

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NGHỆ THUẬT TUỒNG

TRONG ÂM NHẠC TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Rạng rỡ Việt Nam; duy trì được nhịp ổn định; biết hát kết hợp vận động cơ thể; biết hát tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản.
• Nghe nhạc: cảm nhận và đánh giá được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của tác phẩm Trở về đất mẹ; biết tưởng tượng khi nghe nhạc; liệt kê được một số loại nhạc cụ tham gia hòa tấu nhạc không lời.
• Thường thức âm nhạc: nêu được một số đặc điểm và giá trị của nghệ thuật Tuồng trong âm nhạc truyền thống Việt Nam; cảm nhận được giá trị nghệ thuật của một số tác phẩm tuồng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Thể hiện âm nhạc: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Rạng rỡ Việt Nam; duy trì được nhịp ổn định.
• Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: cảm nhận và đánh giá được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của tác phẩm Trở về đất mẹ; biết tưởng tượng khi nghe nhạc; liệt kê được một số loại nhạc cụ tham gia hòa tấu nhạc không lời; nêu được một số đặc điểm và giá trị của nghệ thuật Tuồng trong âm nhạc truyền thống Việt Nam; cảm nhận được giá trị nghệ thuật của một số tác phẩm tuồng.
• Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: biết hát bài hát Rạng rỡ Việt Nam kết hợp vận động cơ thể; biết hát tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản.

3. Phẩm chất

• Yêu nước: tự hào về đất nước, con người Việt Nam, tin tưởng vào tương lai tươi sáng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 12 – Cánh diều
• Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác (nếu có), nhạc cụ gõ, file âm thanh bài hát Rạng rỡ Việt Nam, hình ảnh nhạc sĩ Nguyễn Quang Vinh, nhạc cụ thể hiện tiết tấu; file âm thanh/video bài hát Trở về đất mẹ và một số tác phẩm tuồng tiêu biểu.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 12 – Cánh diều.
• Nhạc cụ tiết tấu.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HÁT – BÀI HÁT RẠNG RỠ VIỆT NAM

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. d. Nội dung: GV yêu cầu HS cả lớp cùng hát bài hát Đến với con người Việt Nam tôi kết hợp vận động cơ thể và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi hát bài hát này?
4. Sản phẩm: HS hát bài hát Đến với con người Việt Nam tôi và cảm nhận sau khi hát bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho cả lớp cùng hát bài hát Đến với con người Việt Nam tôi kết hợp vận động cơ thể.

https://www.youtube.com/watch?v=03JpMhsROaI

- Sau khi hát, GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi hát bài hát này?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hát bài hát Đến với con người Việt Nam tôi kết hợp vận động cơ thể và cảm nhận sau khi hát bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong nêu cảm nhận sau khi hát bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS hát tốt, thể hiện được thái độ, cảm xúc khi hát.

- GV kết luận: Giai điệu hùng hồn của bài hát Đến với con người Việt Nam tôi đã khiến chúng ta thêm yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam được khơi gợi mạnh mẽ qua lời bài hát.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Có rất nhiều bài hát ca ngợi đất nước, con người Việt Nam, thể hiện niềm tin về một tương lai tươi sáng. Bài hát Rạng rỡ Việt Nam (nhạc và lời Nguyễn Quang Vinh) là một trong số đó. Vậy bài hát có giai điệu như thế nào, bài hát có nội dung và ý nghĩa ra sao? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và học hát trong nội dung bài học ngày hôm nay: Bài 1: Nội dung Hát – Rạng rỡ Việt Nam.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát – Rạng rỡ Việt Nam

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Rạng rỡ Việt Nam; duy trì được nhịp ổn định.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và học bài hát Rạng rõ Việt Nam theo các nội dung:

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

- Tìm hiểu cấu trúc của bài hát.

- Tập hát từng câu, ghép nối các câu hát.

- Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.

- Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

1. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Rạng rõ Việt Nam đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca; duy trì được nhịp ổn định.
2. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học, luyện tập bài hát Rạng rỡ Việt Nam theo nhóm kết hợp đánh nhịp.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia nhóm, hát đồng ca bài hát Rạng rỡ Việt Nam kết hợp đánh nhịp.
4. Sản phẩm: Phần biểu diễn đồng ca bài hát Rạng rỡ Việt Nam kết hợp đánh nhịp.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Luyện tập bài hát theo nhóm kết hợp đánh nhịp.

https://www.youtube.com/watch?v=LEcgaP3XMVU

- GV hướng dẫn các nhóm:

+ Thực hiện đánh nhịp 4/4.

+ Hát đồng ca kết hợp đánh nhịp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo nhóm bài hát Rạng rỡ Việt Nam kết hợp đánh nhịp 4/4.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình luyện tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời HS cả lớp biểu diễn đồng ca bài hát Rạng rỡ Việt Nam kết hợp đánh nhịp 4/4.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng (nếu có).

- GV động viên, khuyến khích HS hát tốt, biểu diễn mạnh dạn, tích cực.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập, thực hành biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam dưới hình thức tốp ca, hát lĩnh xướng và hòa giọng.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam ở hình thức tốp ca, sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.
4. Sản phẩm: Phần biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam ở hình thức tốp ca, sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam ở hình thức tốp ca, sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.

https://www.youtube.com/watch?v=LEcgaP3XMVU

Video cho HS tham khảo: https://www.youtube.com/watch?v=3Qpqnbd0RQc

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam ở hình thức tốp ca, sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng theo hướng dẫn của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời HS cả lớp biểu diễn biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam ở hình thức tốp ca, sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng (nếu có).

- GV động viên, khuyến khích HS hát tốt, biểu diễn mạnh dạn, tích cực.

- GV kết thúc nội dung học Hát - Bài hát Rạng rỡ Việt Nam và chuyển sang nội dung Nghe nhạc - Trở về đất mẹ.