Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 23: Hát: Người nghỉ tôi về (tiếp), Thường thức âm nhạc Nghệ thuật Cải lương trong âm nhạc truyền thống Việt Nam

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT 23: 

HÁT: NGƯỜI NGHỈ TÔI VỀ (TIẾP)

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NGHỆ THUẬT CẢI LƯƠNG TRONG ÂM NHẠC TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM

NỘI DUNG 1. HÁT – NGƯỜI NGHỈ TÔI VỀ (TIẾP)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 2 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, tích cực cho HS để chuẩn bị bước vào bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện giọng bằng luyện thanh, ôn tập bài hát Người nghỉ tôi về.

c. Sản phẩm: HS gợi nhớ lại kiến thức đã học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tiến hành luyện giọng cho HS bằng luyện thanh với kĩ thuật hát luyến âm.

- GV hướng dẫn HS ôn tập bài hát Người nghỉ tôi về kết hợp gõ đệm theo nhịp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe nhiệm vụ, gợi nhớ kiến thức.

- GV quan sát HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày nội dung đã học từ tiết trước. 

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong nội dung bài học ngày hôm nay: Bài 7 – Tiết 23 – Nội dung 1: Hát – Người nghỉ tôi về (tiếp).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Hát – Người nghỉ tôi về (tiếp) (Khoảng 3 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được cách hát đồng ca kết hợp đánh nhịp.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS hát đồng ca bài Rạng rỡ Việt Nam. 

c. Sản phẩm: HS hát đồng ca bài Rạng rỡ Việt Nam.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện thành thục hát đồng ca bài Rạng rỡ Việt Nam với hình thức đồng ca kết hợp đánh nhịp 4/4.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện hát đồng ca bài Rạng rỡ Việt Nam với hình thức đồng ca kết hợp đánh nhịp 4/4.

c. Sản phẩm: HS hát đồng ca bài Rạng rỡ Việt Nam với hình thức đồng ca kết hợp đánh nhịp 4/4.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện thành thục hát đồng ca bài Rạng rỡ Việt Nam với hình thức đồng ca kết hợp đánh nhịp 4/4.

https://www.youtube.com/watch?v=3Qpqnbd0RQc 

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Luyện tập hát bài Rạng rỡ Việt Nam với hình thức đồng ca kết hợp đánh nhịp 4/4.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, quan sát và đánh giá ý thức học tập của HS. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS biểu diễn tác phẩm Rạng rỡ Việt Nam với hình thức đồng ca kết hợp đánh nhịp 4/4.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần biểu diễn tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ và trình diễn được một bài dân ca.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình diễn một bài dân ca hát giao duyên.

c. Sản phẩm: HS trình diễn một bài dân ca hát giao duyên.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ: Sưu tầm, luyện tập và biểu diễn một bài dân ca mà em biết về chủ đề hát giao duyên.

- GV chia HS thành 2 nhóm, từng nhóm giới thiệu và biểu diễn một bài dân ca hát giao duyên mà các em đã chọn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm theo sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện luyện tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát, lắng nghe, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS thực hiện tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

NỘI DUNG 2. THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC - NGHỆ THUẬT CẢI LƯƠNG TRONG ÂM NHẠC TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 2 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, tích cực cho HS để chuẩn bị bước vào bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS kể tên được một số loại hình sân khấu truyền thống của Việt Nam.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số loại hình sân khấu truyền thống của Việt Nam.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi HS thực hiện thảo luận: Hãy kể tên một số loại hình sân khấu truyền thống.

- GV gợi ý: Tuồng, Chèo, múa rối nước,...

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong nội dung bài học ngày hôm nay: Bài 7 – Tiết 23 – Nội dung 2: Nghệ thuật Cải lương trong âm nhạc truyền thống Việt Nam.

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------