Giáo án Lịch sử 8 cánh diều Bài 8: Kinh tế, văn hoá và tôn giáo Đại Việt trong các thế kỉ XVI - XVIII
Giáo án Bài 8: Kinh tế, văn hoá và tôn giáo Đại Việt trong các thế kỉ XVI - XVIII sách Lịch sử và Địa lí 8 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Lịch sử 8 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án lịch sử 8 cánh diều
Xem video về mẫu Giáo án Lịch sử 8 cánh diều Bài 8: Kinh tế, văn hoá và tôn giáo Đại Việt trong các thế kỉ XVI - XVIII
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 8 cánh diều đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 8: KINH TẾ, VĂN HÓA VÀ TÔN GIÁO ĐẠI VIỆT TRONG CÁC THẾ KỈ XVI – XVIII
(2 tiết)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được những nét chính về tình hình kinh tế của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Mô tả và nhận xét được nét chính về sự chuyển biến văn hóa, tôn giáo ở Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: thông qua việc khai thác và sử dụng các tư liệu lịch sử (chữ viết, hình ảnh,…) để nêu được những nét chính về tình hình kinh tế của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Nhận thức, tư duy lịch sử và vận dụng kiến thức: thông qua việc mô tả và nhận xét được những nét chính về sự chuyển biến văn hóa, tôn giáo Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: thông qua việc sưu tầm tư liệu lịch sử về kinh tế, văn hóa, tôn giáo của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng cho HS ý thức trách nhiệm trong học tập và góp phần phát huy những giá trị văn hóa dân tộc; giáo dục truyền thống yêu nước, niềm tự hào về những thành tựu trên các mặt đời sống văn hóa, xã hội Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, SHS, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.
- Phiếu học tập dành cho HS.
- Tranh, ảnh (đô thị cổ Hội An, bình gốm Chu Đậu, giáo sĩ A-lếch-xăng đờ Rốt,….)
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
- Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 8.1, video, hình ảnh khác về Đô thị cổ Hội An (Quảng Nam). GV yêu cầu HS trình bày một số hiểu biết về Đô thị cổ Hội An.
- Sản phẩm: HS trình bày một số hiểu biết của bản thân về Đô thị cổ Hội An.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 8., video, hình ảnh khác về Đô thị cổ Hội An (Quảng Nam):
https://www.youtube.com/watch?v=9nYDcx31DlU
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Nêu một số hiểu biết của em về Đô thị cổ Hội An.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, thảo luận cặp đôi, dựa vào hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày hiểu biết của bản thân về Đô thi cổ Hội An.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và nêu một số thông tin về Đô thị cổ Hội An:
+ Là một đô thị cổ nằm ở hạ lưu sông Thu Bồn, thuộc vùng đồng bằng ven biển tỉnh Quảng Nam, Việt Nam, cách thành phố Đà Nẵng khoảng 30 km về phía Nam.
+ Là một trong những trung tâm kinh tế, văn hóa tiêu biểu của Đại Việt thế kỉ XVI – XVIII, là thương cảng quốc tế sầm uất bậc nhất khu vực Đông Nam Á thời bấy giờ.
+ Năm 1999, đô thị cổ Hội An được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hóa Thế giới.
+ Đô thị cổ Hội An ngày nay là một điển hình đặc biệt về cảng thị truyền thống ở Đông Nam Á được bảo tồn nguyên vẹn và chu đáo. Những ngôi nhà ở đây là những kiến trúc truyền thống có niên đại từ thế kỷ XVII đến thế kỷ XIX, phân bố dọc theo những trục phố nhỏ hẹp. Nằm xen kẽ giữa các ngôi nhà phố, những công trình kiến trúc tôn giáo, tín ngưỡng minh chứng cho quá trình hình thành, phát triển và cả suy tàn của đô thị.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 8 – Kinh tế, văn hóa và tôn giáo Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu về tình hình kinh tế
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét chính về tình hình kinh tế của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Tư liệu, Hình 8.2 và thông tin mục 1 SGK tr.35, 36, trả lời câu hỏi: Nêu những nét chính về tình hình kinh tế Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những nét chính về tình hình kinh tế Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Tư liệu, Hình 8.2 và thông tin mục 1 SGK tr.35, 36, trả lời câu hỏi: Nêu những nét chính về tình hình kinh tế Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII. - GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS tìm hiểu: + Trình bày về tình hình kinh tế nông nghiệp Đàng Trong và Đàng Ngoài của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII. + Nêu những biểu hiện cho thấy sự phát triển kinh tế thủ công nghiệp của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII. + Nêu những nét chính về tình hình kinh tế thương nghiệp của Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII. - GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh: Cây đèn gốm men lam xám thế kỉ XVI – Bảo vật quốc gia (hiện được lưu giữ tại Bảo tàng Hà Nội) Bát trà chân cao, gốm Việt Nam, thế kỷ XVI Làng gốm Bát Tràng thế kỉ XVIII Thương cảnh Hội An (tranh vẽ cuối thế kỉ XVIII) (0p – 2p24s) - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Vì sao tình hình nông nghiệp ở Đàng Ngoài và Đàng Trong có sự khác nhau? + Vì sao trong hai thế kỉ XVII – XVIII, các đô thị lại khởi sắc và có nhiều thương nhân châu Âu đến giao thương? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, khai thác hình ảnh, thông tin và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 3 HS trình bày về tình hình nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII. - GV mời đại diện 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1). - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: + Sự phát triển của kinh tế hàng hóa trong bối cảnh xã hội Đại Việt các thế kỉ XVI – XVIII dẫn đến sự hưng khởi của các đô thị (Phố Hiến, Thanh Hà, Hội An,…) nhưng chưa đủ sức lan tỏa một nếp sống, một nền văn hóa mới. + Sự phát triển của quan hệ tiền tệ, kinh tế hàng hóa phát triển đã ảnh hưởng lớn đến sinh hoạt xã hội. + Sự xuất hiện mầm mống của phương thức sản xuất mới trong lòng chế độ phong kiến Đại Việt. - GV chuyển sang nội dung mới. | I. Tình hình kinh tế - Về nông nghiệp: + Đàng Ngoài: · Sa sút nghiêm trọng. · Tình trạng ruộng đất bị bỏ hoang. · Vỡ đê, mất mùa diễn ra ở nhiều nơi. + Đàng Trong: · Chính sách khuyến khích sản xuất nông nghiệp, khai hoang, lập làng xóm mới. · Kinh tế nông nghiệp có bước phát triển mạnh. · Diện tích đất đai canh tác mở rộng trên quy mô lớn. - Về thủ công nghiệp: + Nghề thủ công truyền thống được duy trì, phát triển. + Khai thác mỏ có quy mô lớn hơn trước. - Về thương nghiệp: + Trao đổi, buôn bán mở rộng trong cả nước. + Nhiều chợ, phố xá hình thành. + Xuất hiện thêm một số đô thị: Phố Hiến, Thanh Hà, Hội An,… + Thế kỉ XVII: nhiều thương nhân châu Á đến Đại Việt buôn bán, lập thương điếm. + Đầu thế kỉ XVIII, trao đổi, buôn bán giữa Đại Việt với phương Tây dần sa sút. |
Trả lời câu hỏi mở rộng:
| |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- ...
Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 700k/năm
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 7 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 8 cánh diều đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CÁNH DIỀU
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây