Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 17 + 18: Ôn tập cuối học kì I
Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức Tiết 17 + 18: Ôn tập cuối học kì I. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 3.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
TIẾT 17 + 18. ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS thể hiện được các nội dung ôn tập
- HS thể hiện được các nội dung đã lựa chọn để tham gia biểu diễn
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến, góp ý cùng nhóm bạn
- Luôn tự tin, đưa ra được những ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể.
- Năng lực âm nhạc:
- Vận dụng hình tiết tấu đã học gõ đệm cho bài hát theo cảm xúc cá nhân
- Nêu được cảm nhận của bản thân sau khi nghe các tác phẩm âm nhạc
- Biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
- Năng lực số:
- 2.1.CB1a: Lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản để tương tác, học tập (làm bài tập trực tuyến).
- 2.4.CB1a: Chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản cho các quá trình hợp tác (Sử dụng bảng nhóm điện tử Padlet).
- 3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (quay video biểu diễn bài hát tại nhà).
- 5.2.CB1b. Lựa chọn giải pháp số phù hợp để thực hiện nhiệm vụ.
- 6.1.CB1a. Nhận biết và sử dụng ứng dụng AI/IoT đơn giản phục vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- Yêu thích môn Âm nhạc
- Yêu quý và có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, lắng nghe tích cực, thực hành.
2. Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên:
- KHBD, SGK.
- Nhạc cụ dạy học
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Công cụ Chatbot AI (ChatGPT, Copilot, hoặc Poe) cài đặt sẵn.
- Loa thông minh tích hợp trợ lý ảo AI.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Đối với học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ cần thiết.
- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1. Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã học a. Mục tiêu: HS biết cách sử dụng nhạc cụ thể hiện theo tiết tấu. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu theo cặp đội, nhóm, GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.
- GV tổ chức cho HS biểu diễn - GV cho HS kết hợp các nhạc cụ gõ đồng thời mẫu tiết tấu 1 và 2 (tùy điều kiện thực tế). - GV sử dụng AI Rhythm Checker trên máy tính bảng để hỗ trợ HS. - GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bảng để thực hành ghi âm phần gõ tiết tấu. |
- HS quan sát và thực hiện
- HS biểu diễn - HS lắng nghe và tiếp thu - HS sử dụng máy tính bảng nhóm để ghi âm phần gõ tiết tấu, sau đó nghe lại để tự phát hiện những chỗ chưa đều nhịp. |
3.1.CB1b: HS thực hiện biên tập nội dung số ghi âm đơn giản để tự điều chỉnh kỹ năng âm nhạc. |
Hoạt động 2. Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
| |
Hoạt động 3. Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 1 và số 2 a. Mục tiêu: Đọc đúng cao độ trường độ bài đọc nhạc số 1 và số 2 với các hình thức khác nhau. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS tự đọc thầm, ôn lại bài đọc nhạc số 1 và bài đọc nhạc số 2. - GV cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ: + Bài đọc nhạc số 1: đọc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ đọc theo cách của em. + Bài đọc nhạc số 2: đọc kết hợp gõ đệm theo phách/ đọc to dần ở dòng 1, nhỏ dần ở dòng 2. - GV quan sát các nhóm luyện tập, hỗ trợ khi HS cần. GV mời các nhóm trình diễn. |
- HS đọc thầm ôn bài
- HS hoạt động theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ được phân công.
- HS luyện tập dưới sự hỗ trợ của GV | |
Hoạt động 4. Lựa chọn và biểu diễn bài hát ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
| |
Hoạt động 5. Kết hợp đánh giá thường xuyên với đánh giá cuối kì a. Mục tiêu: HS nắm bắt được khả năng hoàn thành nhiệm vụ của bản thân để có sự điều chỉnh hợp lý. b. Cách thức tiến hành: - GV quan sát HS thực hành, kết hợp với đánh giá thường xuyên kết quả học tập của HS đạt được sau mỗi bài học, mỗi chủ đề để xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập cho HS: + Hoàn thành Tốt (T) + Hoàn thành (H) + Cần cố gắng (C) - GV quan sát HS thực hành và xếp loại trên Hệ thống quản lý học tập (LMS). - GV hướng dẫn HS truy cập tài khoản cá nhân trên hệ thống để xem nhận xét, đánh giá. - GV tổng kết, củng cố và dặn dò HS. |
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS truy cập tài khoản cá nhân trên hệ thống số để xem kết quả đánh giá và lời nhận xét chi tiết từ giáo viên. - HS lắng nghe tích cực |
5.2.CB1b: HS sử dụng giải pháp số phù hợp để tiếp nhận thông tin đánh giá học tập. |
