Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 23: Học bài hát Đẹp mãi tuổi thơ
Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức Tiết 23: Học bài hát Đẹp mãi tuổi thơ. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 3.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 6 : ĐẸP MÃI TUỔI THƠ
Tiết 23 : HỌC BÀI HÁT ĐẸP MÃI TUỔI THƠ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ :
- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
- HS hát với giọng tự nhiên, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, thể hiện được theo tính chất vui tươi của bài hát.
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể cùng nhóm, cặp đôi, cá nhân.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.
- Năng lực âm nhạc:
- Đọc đúng cao độ, trường độ. Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được lời ca, giai điệu của bài hát và thể hiện được cảm xúc sau khi nghe bài hát.
- Năng lực số:
- 1.1.CB1b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số (quan sát video bài hát trên màn hình).
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác (sử dụng thẻ QR để trả lời trắc nghiệm trực tuyến).
- 2.2.CB1a: Chia sẻ được nội dung và thông tin qua các công nghệ số đơn giản (tải video lên bảng tin số của lớp).
- 3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (quay video biểu diễn ca hát tại nhà).
- 4.1.CB1a: Thực hiện được các biện pháp bảo vệ cơ bản cho thiết bị số (sử dụng thẻ tương tác cẩn thận).
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản để giải quyết nhu cầu (sử dụng ứng dụng đập nhịp Metronome ảo).
3. Phẩm chất
- Yêu trường lớp, thầy cô giáo, bạn bè; trân trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, thực hành.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK Âm nhạc 3.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phần mềm Quizizz, Video AI khởi động bài học, Bảng tin trực tuyến (Padlet) của lớp.
- SGV, đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động.
- Nhạc cụ và các phương tiện học liệu điện tử.
b. Đối với học sinh
- SGK Âm nhạc 3.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Kích thức sự tò mò, khám phá kiến thức của HS. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | |
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu : HS hát với giọng tự nhiên, thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát. b. Cách tiến hành * Tập hát - GV trình chiếu video bài hát mẫu Đẹp mãi tuổi thơ trên màn hình. GV hát mẫu hoặc cho HS nghe qua mp3/mp4 (2 lần) và đặt câu hỏi : Em cảm nhận giai điệu của bài hát như thế nào ? Lời ca của bài hát nói về những hình ảnh gì ? https://www.youtube.com/watch?v=GaeqIgGtZz4 - GV yêu cầu HS tự đọc thầm lời ca từ 1 đến 2 lần và chia 2 lời ca thành 8 câu. Chia câu lời 1 : + Câu hát 1 : Nắng lên rồi … môi xinh. + Câu hát 2 : Gió rung cây … điệu hát. + Câu hát 3 : Tuổi thơ ơi … muôn khúc ca. + Câu hát 4 : Còn mãi mãi … thiết tha. Chia câu lời 2 : + Câu hát 5 : Rất dịu hiền … cô tiên. + Câu hát 6 : Gió rúng cây … trìu mến. + Câu hát 7 : Tuổi thơ ơi … muôn khúc ca. + Câu hát 8 : Còn mãi mãi … thiết tha. - GV tổ chức và điều khiển HS tập hát lần lượt từng câu, ghép cả bài và luyện tập với hình thức tập thể/nhóm/đôi bạn và cá nhân kết hợp nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp kết hợp với nhạc beat (lưu ý sửa sai về cao độ/tiết tấu/lỗi phát âm).
- GV đặt câu hỏi : Những lời ca nào trong bài hát thể hiện thiên nhiên hòa chung niềm vui với các bạn nhỏ ?
- GV nhận xét, chốt lại : Bài hát có sử dụng hình ảnh nắng lên, gió hôn cây,… thể hiện thiên nhiên luôn có mặt trong kí ức tuổi thơ của chúng ta. Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm * Hát với nhạc đệm - GV điều khiển HS luyện tập : GV phân hóa HS theo nhóm, hỗ trợ trong luyện tập, giao nhiệm vụ phù hợp với nhóm HS hạn chế về giọng hát và nhóm HS có giọng hát tốt. - Để giúp HS gõ nhịp đều không bị cuốn nhanh, GV mở ứng dụng Metronome (Máy đập nhịp ảo) trên màn hình. Con lắc ảo chớp sáng và kêu "tích, tắc" đều đặn. - GV nhận xét và sửa sai cho HS ; yêu cầu HS tự nhận xét. - GV sử dụng câu hỏi ở SGK, gợi mở để HS hát và tự nhận ra các câu hát thể hiện thiên nhiên hòa chung niềm vui với các bạn nhỏ. + Những lời ca nào trong bài hát thể hiện thiên nhiên hòa chung niềm vui với các bạn nhỏ ? + Em có thể hát lại câu hát đó không ? + Ngoài ra, tuổi thơ của em gắn với hình ảnh thiên nhiên như nào ? Em có thể biến những hình ảnh đó thành lời hát không ? - GV nhận xét và chốt lại : Thiên nhiên luôn hiện hữu xung quanh chúng ta, ví dụ như nắng chiếu, gió thổi,… dù hiện hữu hay vô hình thì thiên nhiên, tuổi thơ của chúng ta luôn có thiên nhiên trong đó. Nên chúng ta cần biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên nhé !
|
- HS lắng nghe và trả lời. + Giai điệu bài hát vui tươi, nhộn nhịp, hào hứng,… + Lời của bài hát nói về nắng lên, gió rung cây, điệu múa nhịp nhàng,…
- HS đọc thầm theo hướng dẫn của GV.
- HS tập hát từng câu, ghép cả bài và luyện tập theo hình thức tập thể.
- HS trả lời : Những lời ca trong bài thể hiện thiên nhiên hòa chung niềm vui với các bạn nhỏ là : + Nắng lên rồi cho em hồng môi xinh. + Gió rung cây nhịp nhàng theo điệu múa.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS luyện tập theo GV hướng dẫn.
- HS quan sát công cụ đập nhịp trực quan trên màn hình để tự điều chỉnh tốc độ vỗ tay/gõ phách cho đồng đều với cả lớp. - HS lắng nghe, tiếp thu và sửa sai. - GV trả lời, từ đó gợi mở sự gần gũi của thiên nhiên với tuổi thơ, cuộc sống.
- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.
|
1.1.CB1b: HS tìm được thông tin và cảm nhận giai điệu âm nhạc thông qua việc quan sát, lắng nghe nội dung số (video bài hát sinh động) trên màn hình tương tác.
5.2.CB1b: HS nhận ra và tận dụng được công cụ số đơn giản (ứng dụng Metronome - máy đập nhịp điện tử) để giải quyết nhu cầu giữ tốc độ nhịp điệu đều đặn khi gõ đệm. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS biểu diễn bài hát sáng tạo và ứng dụng công nghệ để lưu giữ, lan tỏa kỉ niệm tuổi thơ. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách thể hiện bài hát (vận động phụ họa/vận dộng cơ thể/ đọc lời ca theo tiết tấu). - Từng nhóm thể hiện bài hát : GV khích lệ HS tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn và thầy, cô giáo ; GV quan sát và sửa sai các lỗi (nếu có). - Cá nhân HS tự nhận xét và nhận xét cho nhóm bạn sau mỗi lần hát. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
- HS thống nhất, chuẩn bị và thể hiện bài hát (có thể kết hợp phụ họa).
- Các nhóm lên thể hiện tự tin, nhí nhảnh. Tương tác tốt với bạn diễn.
- HS nhận xét.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
