Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 31: Học bài hát Hè về vui quá

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khám phá kiến thức của HS. 

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
  

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Học hát bài “Hè về vui quá”

a. Mục tiêu: HS lắng nghe và cảm nhận được bài hát “Hè về vui quá”, luyện tập, thực hành theo cảm xúc, giai điệu của bài hát, gõ đệm theo nhịp điệu bài hát. 

b. Cách tiến hành

- GV chiếu một bức tranh sinh động về mùa hè (cảnh các bạn nhỏ vui chơi, hoa phượng đỏ, tiếng ve...) do GV tạo trước bằng công cụ AI (như Bing Image Creator). GV hỏi: Bức tranh này do máy tính vẽ, các em thấy có giống mùa hè trong suy nghĩ của mình không?

* Tập hát

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe qua file mp3/ mp4 (2 lần):

https://zingmp3.vn/bai-hat/He-Ve-Vui-Qua-Yen-Huong/ZWZDBFCE.html

- Sau đó, GV đặt câu hỏi cho HS sau khi nghe: Em cảm nhận thấy giai điệu, lời ca của bài hát như thế nào?

- GV hướng dẫn HS tự đọc nhẩm lời ca từ 1 đến 2 lần, gợi ý HS chia bài hát thành 7 câu hát và đọc nối 7 câu:

+ Câu hát 1: Hè lại đến ... hoa phượng.

+ Câu hát 2: Hè lại đến ... hát ca.

+ Câu hát 3: Tạm biệt ... mến thương.

+ Câu hát 4: Chúng em ... hè đã về.

+ Câu hát 5: Nào bạn hỡi ... việc tốt.

+ Câu hát 6: Nào bạn ... râm ran. 

+ Câu hát 7: Bạn ơi! ... vui quá.  

- GV tổ chức và điều khiển HS tập hát lần lượt từng câu, ghép cả bài và luyện tập với hình thức: tập thể, nhóm, đôi bạn, cá nhân kết hợp nhạc beat và vỗ tay theo nhịp. 

- GV đặt câu hỏi và đàm thoại với HS về nội dung của bài hát: 

+ Lời ca trong bài hát miêu tả mùa hè đến với những cảnh đẹp nào? 

+ Mùa hè đã mang đến cho các bạn nhỏ những niềm vui gì? 

- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung. 

- GV nhận xét và đánh giá.

- HS trả lời câu hỏi, nêu cảm nhận về bức tranh công nghệ.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS trả lời: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, lời ca trong sáng phù hợp với lứa tuổi học sinh.

- HS đọc nhẩm lời bài hát theo từng câu. 

- HS tập hát theo sự điều khiển của GV. 

- HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời.

- HS trả lời:  

+ Lời ca trong bài hát miêu tả mùa hè đến với những cảnh đẹp như: phố phường đỏ thắm hoa phượng, thiên nhiên, tiếng đàn, tiếng ve,…

+ Mùa hè mang đến cho các bạn nhỏ những niềm vui như : trại hè, thiên nhiên, làm việc tốt, cất tiếng ca ngân nga theo tiếng đàn, hòa cùng tiếng ve,…

- HS lắng nghe. 

[6.2.CB1.b]: HS thực hiện được thao tác cơ bản với các công cụ AI, tiếp xúc với sản phẩm của AI (tranh vẽ) và nhận ra ứng dụng của nó trong việc minh họa bài học.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS hát kết hợp với nhạc đệm, nói cảm nhận về giai điệu bài hát “Hè về vui quá”.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: HS biết kết hợp các nhạc cụ gõ đệm hoặc các ý tưởng sáng tạo mới khi thể hiện bài hát Hè về vui quá với các hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách thể hiện bài hát (vận động phụ hoa hoặc vận động cơ thể), các nhóm tự thống nhất phương án thể hiện. 

- GV khuyến khích các nhóm thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn. GV sử dụng câu hỏi (SGK trang 55): Em thích hát bài “Hè về vui quá” bằng hình thức nào?

- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài học. 

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV để HS tự nhận xét. 

- GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt.

- GV động viên, khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. 

- HS hát theo hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân. 

- HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời: Em thích hát bằng hình thức tập thể / nhóm / cá nhân… 

- HS chăm chú lắng nghe. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.