Giáo án NLS Công nghệ 11 CN kết nối Bài ôn tập chương 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP CHƯƠNG II : CÔNG NGHỆ GIỐNG VẬT NUÔI

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hệ thống được các kiến thức chương II – Công nghệ giống vật nuôi
• Trả lời được các câu hỏi liên quan đến kiến thức đã học và kiến thức liên hệ thực tiễn, liên hệ bản thân. 

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
  • Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
  • Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với giáo viên.
  • Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu, nâng cao kiến thức về lâm nghiệp.
• Năng lực công nghệ:
• Hệ thống được các kiến thức đã học về công nghệ giống vật nuôi
• Vận dụng các kiến thức đã học và kiến thức liên hệ thực tiễn, liên hệ bản thân để trả lời câu hỏi.
• Năng lực số: 
• 1.2.NC1a: Giải thích được nhu cầu thông tin, minh họa được nhu cầu thông tin, đáp ứng được nhu cầu thông tin trong môi trường số. 
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác thông qua việc sử dụng thiết bị số để tham gia trò chơi trắc nghiệm đồng bộ và thảo luận trên môi trường số. 
• 3.3.NC1b: Áp dụng được các quy định và nguyên tắc về quyền tác giả và giấy phép nội dung số khi tạo ra nội dung số. 
• 4.4.NC1a: Áp dụng được các biện pháp phù hợp để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần khỏi các nguy cơ trong môi trường số. 
• 6.2.NC1b: Điều chỉnh được các hệ thống AI để phù hợp với nhu cầu cụ thể.

3. Phẩm chất

• Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn chăn nuôi ở gia đình và địa phương.
•  Có ý thức tìm hiểu và thể hiện được sự yêu thích đối với các hoạt động liên quan đến công nghệ giống vật nuôi. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Công nghệ chăn nuôi 11.
• Tranh ảnh, sơ đồ liên quan đến nội dung kiến thức chương II.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), phần mềm quản lý học tập (Padlet), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, phần mềm Google Jambroad. 

2. Đối với học sinh

• SGK Công nghệ chăn nuôi 11.
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học trong chương II; tạo tâm thế hứng thú cho học sinh.

b. Nội dung: GV phát giấy A_o, HS vẽ sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức đã học trong chương II

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thiện sơ đồ tư duy

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chia lớp thành các nhóm, phát giấy A_o, yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ tư duy hệ thống các kiến thức đã học chương II. 

- GV yêu cầu: Các em hãy sử dụng smartphone quét mã QR hiển thị trên bảng để truy cập vào không gian Padlet của lớp và nhập nhanh câu trả lời cá nhân.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thiện sơ đồ tư duy.

- HS thực hiện hành vi số: Dùng camera smartphone quét mã QR, truy cập trình duyệt internet vào link Padlet lớp học và trực tiếp gõ nhập câu trả lời đồng bộ lên hệ thống tương tác chung của toàn lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Mỗi phần, GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác chú ý lắng nghe để nhận xét. 

Sơ đồ tư duy gợi ý:

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV đánh giá sơ đồ tư duy của HS, nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm, dẫn dắt HS vào bài học: Ôn tập chương II

[1.2.NC1b: HS thực hiện phân tích, diễn giải dữ liệu hình ảnh và âm thanh từ nội dung số (video AI) để xác định nhân tố cụ thể.

2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác. HS thao tác trên smartphone để kết nối mạng trực tuyến, gõ nhập câu trả lời đồng bộ lên ứng dụng Padlet dùng chung của lớp học, thực hiện hành vi tương tác số thường xuyên.]

2. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua làm bài ôn tập chương II.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, liên hệ thực tế, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để hoàn thành Câu hỏi 1 – 5 SGK trang 37

c. Sản phẩm học tập: Kết quả làm Câu hỏi 1 – 5 SGK trang 37.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm.

b. Nội dung: HS áp dụng kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành được bài tập trắc nghiệm

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz/Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR/ đường Links cho HS làm câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học.

Câu 1: Có mấy điều kiện để công nhận giống vật nuôi?

A. 5

B. 6

C. 4

D. 3

Câu 2. Những câu phát biểu nào dưới đây đúng về phương pháp chọn lọc cá thể ?

(1) Cần ít thời gian

(2) Hiệu quả chọn lọc cao

(3) Cơ sở vật chất và yêu cầu kĩ thuật thấp

(4) Giống tạo được có độ đồng đều

(5) Năng suất ổn định

(6) Giống được sử dụng trong thời gian ngắn

A. (3), (4), (5) 

B. (2), (5), (6)

C. (1), (3), (6)

D. (2), (4), (5)

Câu 3. Giống thuần chủng là 

A. giống có đặc tính di truyền đồng nhất và không ổn định, các thế hệ con cháu sinh ra giống với thế hệ trước

B. giống có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định, các thế hệ con cháu sinh ra giống với thế hệ trước

C. giống có đặc tính di truyền đồng nhất và không ổn định, các thế hệ con cháu sinh ra giống với thế hệ trước 

D. giống có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định, các thế hệ con cháu sinh ra khác với thế hệ trước

Câu 4. Lai kinh tế đơn giản là hình thức lai 

A. có từ 2 giống trở lên tham gia

B. có từ 3 giống trở lên tham gia

C. chỉ có 2 giống tham gia

D. chỉ có 1 giống tham gia

Câu 5. Có mấy bước xác định giới tính phôi ở vật nuôi?

A. 4

B. 5

C. 6

D. 3

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS tiếp nhận, thực hiện làm bài tập trắc nghiệm theo yêu cầu.

- HS thực hiện hành vi số: Toàn lớp mở ứng dụng trình duyệt, nhập mã PIN của phần mềm Quizizz/Kahoot và tập trung nhấn chọn câu trả lời đúng trên thiết bị số cá nhân. 

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận:

- Phần mềm tự động tổng hợp kết quả của cả lớp, hiển thị danh sách các bạn xuất sắc nhất. GV gọi 1-2 HS giải thích câu trả lời có tỉ lệ sai nhiều nhất.

- Mỗi một câu GV mời HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài trên bảng. 

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác.

Đáp án bài tập trắc nghiệm

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác kĩ thuật số rõ ràng và thường xuyên; vận dụng smartphone cá nhân để tham gia trả lời nhanh hệ thống câu hỏi giải bài tập kiểm tra đánh giá trên phần mềm Google Forms/Quizizz/Kahoot đồng bộ đúng quy trình.]

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-cong-nghe-chan-nuoi-11-ket-noi-chuong-2-cong-nghe-giong-vat-nuoi-p1-277

https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-cong-nghe-chan-nuoi-11-ket-noi-chuong-2-cong-nghe-giong-vat-nuoi-p2-277

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức lý thuyết đã học vào thực tiễn để tìm kiếm học liệu số chính thống, giải quyết các câu hỏi thực tế về sự phát triển giống công nghệ cao và thảo luận nguyên lý đưa ra giải pháp của AI trong nông nghiệp.

b. Nội dung: HS sử dụng kiến thức đã học kết hợp liên hệ thực tế để tra cứu mạng internet, phân tích quy trình thuật toán dữ liệu thông minh hỗ trợ nhân giống vật nuôi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời phân tích thực tiễn và bài thảo luận nhóm về nguyên lý hoạt động xử lý dữ liệu lớn của AI trong nông trại thông minh. 

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..