Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không gian.
Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học (bản đồ, biểu đồ khí hậu,...), khai thác internet phục vụ môn học.
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: cập nhật thông tin và liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí giải quyết vấn đề thực tiễn.

Năng lực số:

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
1.2.TC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau.
2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.
Hình thành thế giới quan khoa học khách quan, tình yêu thiên nhiên.
Bồi dưỡng lòng say mê tìm hiểu khoa học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, KHBD, Giáo án.
Bản đồ các đới và các kiểu khí hậu.
Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của một số kiểu khí hậu.
Máy chiếu, máy tính kết nối Internet (nếu có).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.

2. Đối với học sinh

SGK, đồ dùng học tập
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức, kinh nghiệm của HS về khí hậu ở cấp học dưới với bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS lắng nghe.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi trong video.

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.2.NC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới: Bài 10 Thực hành: Đọc bản đồ các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Đọc bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất

a. Mục tiêu: Đọc được bản đồ các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất

b. Nội dung: Dựa vào hình 10.1, hãy:

- Xác định phạm vi và tên của các đới khí hậu.

- Cho biết sự phân hoá thành các kiểu khí hậu ở các đới.

- Xác định Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào.

c. Sản phẩm học tập: các đới khí hậu, sự phân hoá các đới khí hậu.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu

a. Mục tiêu: Phân tích được biểu đồ một số kiểu khí hậu

b. Nội dung: Dựa vào hình 10.2, hãy:

- Phân tích yếu tố nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình tháng cao nhất, nhiệt độ trung bình tháng thấp nhất (khoảng bao nhiều °C).

+ Biên độ nhiệt độ năm (khoảng bao nhiêu °C).

– Phân tích yếu tố lượng mưa:

+ Tổng lượng mưa cả năm.

+ Chế độ mưa.

c. Sản phẩm học tập: Phân tích yếu tố nhiệt độ và chế độ mưa.

d. Tổ chức hoạt động:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức về cách đọc biểu đồ và phân tích biểu đồ.

b. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập

c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi luyện tập SGK: Dựa vào các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của ba địa điểm dưới đây em hãy cho biết:

Mỗi địa điểm nằm trong kiểu khí hậu nào ?
Nêu đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của mỗi địa điểm đó?

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-dia-ly-10-ket-noi-bai-10-thuc-hanh-doc-ban-do-cac-doi-va-cac-kieu-khi-hau-tren

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả sau khi thảo luận:

- HS đứng tại chỗ trả lời

Ba biểu đồ trên thuộc các kiểu khí hậu sau đây :

U-lan-ba-to(Mông Cổ) : Thuộc kiểu khí hậu ôn đới lục địa.
E Ri-át (A-rập-xê-út) : thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới khô.
Y-an-gun (Mi-an-ma) : Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa

Đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của mỗi địa điểm :

U-lan-Ba-to : Nhiệt độ trung bình năm khoảng 10°C, nhiều tháng dưới 0°C. Lượng mưa trung bình năm 220 mm. Mưa tập trung chủ yếu vào các tháng 5, 6, 7, 8.
E Ri-át : nhiệt độ trung bình năm trên 20°C. Lượng mưa trung bình năm 82 mm. Mưa tập trung vào các tháng 1, 2, 3 nhưng rất ít.
Y-an-gun : nhiệt độ trung bình năm cao trên 25°C. Lượng mưa trung bình năm trên 2750 mm. Mưa rất nhiều từ tháng 5 đến tháng 10.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

1.1.NC1a: HS khai thác được thông tin từ biểu đồ.

1.2.TC1b: HS phân tích được được biểu đồ.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn cuộc sống

b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng

c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..