Năng lực nhận thức khoa học địa lí nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, phân tích mối liên hệ giữa các hiện tượng
Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học, khai thác internet trong học tập.
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí vào cuộc sống: sử dụng được các ứng dụng của GPS và bản đồ số trong thực tế.

Năng lực số:

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.
Sử dụng các ứng dụng của GPS và bản đồ số hiệu quả, lành mạnh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, KHBD, Giáo án.
Một số bản đồ và tập bản đồ.
Điện thoại thông minh, máy tính bảng, máy tính có định vị GPS.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.

2. Đối với học sinh

SGK, đồ dùng học tập
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và đời sống

a. Mục tiêu: Sử dụng được bản đồ trong học tập địa lí và đời sống.

b. Nội dung: Dựa vào thông tin trong mục 1, hãy nêu cách sử dụng bản đó trong học tập địa lí và đời sống.

c. Sản phẩm học tập: cách sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và đời sống

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống

a. Mục tiêu: Xác định và sử dụng được một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống.

b. Nội dung: Dựa vào thông tin và các hình trong mục 2, cho biết một số ứng dụng và tính năng của GPS và bản đồ số.

c. Sản phẩm học tập:

- HS biết được về GPS, bản đồ số; nguyên lí hoạt động của GPS và bản đồ số.

- Một số ứng dụng và tính năng của GPS và bản đó số: định vị và xác định vị trí; dẫn đường, quản lí và điều hành sự di chuyển của đối gần bị định vị tìm 2 của các đối tượng có gắn thiết bị định vị; tìm người, thiết bị đã mất,...

d. Tổ chức hoạt động:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức và ứng dụng GPS.

b. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK

c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz để tổng kết bài học.

Câu 1: Khi sử dụng bản đồ trong học tập cũng như đời sống, bước đầu tiên và quan trọng nhất trước khi đọc nội dung chi tiết của bản đồ là gì?

A. Tính toán ngay khoảng cách thực tế dựa trên thước đo hệ mét.

B. Đọc tên bản đồ và nghiên cứu kĩ bảng chú giải (hệ thống kí hiệu).

C. Xác định tọa độ thiên văn của các điểm nằm ở rìa bản đồ.

D. Đối chiếu trực tiếp bản đồ với hình ảnh chụp từ vệ tinh nhân tạo.

Câu 2: Hệ thống định vị toàn cầu (GPS) là một mạng lưới bao gồm nhiều vệ tinh nhân tạo bay quanh Trái Đất nhằm mục đích chính là gì?

A. Định vị chính xác tọa độ vị trí của các đối tượng trên bề mặt Trái Đất.

B. Dự báo chính xác thời gian xảy ra các trận động đất và núi lửa.

C. Điều khiển hướng đi của các cơn bão nhiệt đới ngoài đại dương.

D. Thay đổi cấu trúc khí quyển để ngăn chặn hiện tượng nóng lên toàn cầu.

Câu 3: Ưu điểm vượt trội nhất của bản đồ số (Digital map) so với bản đồ in giấy truyền thống trong đời sống hằng ngày là gì?

A. Bản đồ số hoàn toàn không cần sử dụng bất kì nguồn năng lượng hay thiết bị điện tử nào.

B. Có tính linh hoạt cao, dễ dàng cập nhật thông tin mới và cho phép người dùng phóng to, thu nhỏ, tìm đường đi một cách tiện lợi.

C. Bản đồ số luôn có độ chính xác tuyệt đối trong mọi điều kiện thời tiết mà không bao giờ bị nhiễu tín hiệu.

D. Chỉ hiển thị được các đối tượng nhân tạo mà không hiển thị các đối tượng tự nhiên.

Câu 4: Thiết bị thông minh tích hợp ứng dụng GPS và bản đồ số có thể hỗ trợ tối ưu cho các hãng xe công nghệ (như Grab, Xanh SM,...) thực hiện hoạt động nào sau đây trong quá trình vận hành?

A. Tự động thay đổi giá xăng dầu quốc tế theo thời gian thực.

B. Sửa chữa các lỗi hỏng hóc về động cơ và cơ khí của xe từ xa.

C. Điều hướng, tìm tuyến đường tối ưu, quản lí vị trí và giám sát lộ trình di chuyển của các phương tiện.

D. Tự động lái xe vượt qua các địa hình hiểm trở mà không cần tài xế.

Câu 5: Một du khách lần đầu tiên đến thành phố Hà Nội và muốn tự mình di chuyển từ Hồ Hoàn Kiếm đến Trung tâm Hội nghị Quốc gia bằng xe máy. Để tránh bị lạc đường và tìm được tuyến đường ngắn nhất, tránh các đoạn đường cấm, người khách này nên ứng dụng kết hợp các công nghệ hiện đại nào trực tiếp trên điện thoại thông minh?

A. Sử dụng la bàn vật lí kết hợp với bản đồ địa hình in bằng giấy cũ.

B. Sử dụng dịch vụ tin nhắn SMS truyền thống để hỏi đường người thân.

C. Sử dụng tính năng dự báo thời tiết phối hợp với hệ thống radar hàng không.

D. Sử dụng tính năng định vị vị trí của GPS kết hợp với ứng dụng bản đồ số (như Google Maps).

- GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi Luyện tập SGK: Nêu ý nghĩa của GPS và bản đồ số trong đời sống?

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-dia-ly-10-ket-noi-bai-3-su-dung-ban-do-trong-hoc-tap-va-doi-song-mot-so-ung-dung

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS lần lượt đưa ra đáp án cho các bài tập:

Trắc nghiệm:

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5
B	A	B	C	D

Luyện tập:

Ý nghĩa của CPS và bản đồ số trong đời sống:

Để định vị và xác định vị trí của các đối tượng trên bản đồ vì nó được gắn trên nhiều thiết bị di động mà chúng ta sử dụng trong cuộc sống hằng ngày như điện thoại, đồng hồ, thiết bị cầm tay, máy tính, thiết bị theo dõi xe,…
Để quản lí sự di chuyển của đối tượng có gắn thiết bị định vị, nhất là trên các phương tiện giao thông.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..