Giáo án NLS Địa lí 11 kết nối Bài 5: Thực hành Viết báo cáo về đặc điểm và biểu hiện của nền kinh tế tri thức

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5: THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM VÀ BIỂU HIỆN CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thu thập tư liệu, viết được báo cáo tìm hiểu về đặc điểm và các biểu hiện của nền kinh tế tri thức.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí: 

• Sử dụng các công cụ Địa lí học: Tìm kiếm, chọn lọc được thông tin từ các văn bản tài liệu phù hợp với nội dung, chủ đề nghiên cứu; sử dụng được tranh, ảnh địa lí để hiểu được đặc điểm và các biểu hiện của nền kinh tế tri thức.
• Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, thu thập, chọn lọc và hệ thống được các thông tin từ các trang web liên quan đến kinh tế tri thức. 
• Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm kiếm thông tin cập nhật về sự phát triển của kinh tế tri thức và liên hệ với Việt Nam.

Năng lực số:

• 1.1.NC1b: Tìm kiếm và lọc dữ liệu (Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm bằng từ khóa trên Internet để thu thập tài liệu thống kê, bài viết về kinh tế tri thức)
• 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (Sử dụng thiết bị di động cá nhân để thao tác và trả lời trực tiếp các câu hỏi tương tác nhúng trong Video AI học tập)
• 2.4.NC1a: Hợp tác thông qua công nghệ số (Sử dụng nền tảng điện toán đám mây để tạo lập không gian làm việc nhóm, chia sẻ dữ liệu và hoàn thành báo cáo thực hành)
• 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số (Áp dụng các phần mềm thiết kế đồ họa để biên tập và tạo lập báo cáo dưới định dạng trực quan như Slide/Infographic)

3. Phẩm chất

• Biết được quá trình hình thành nền kinh tế tri thức và các yếu tố ảnh hưởng đến nền kinh tế tri thức để từ đó có thêm sự chuẩn bị cho việc phát triển nền kinh tế tri thức ở Việt Nam trong tương lai.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Địa lí 11 – Kết nối tri thức. 
• Máy tính, máy chiếu. 
• Một số tranh ảnh/video về
• Các tài liệu có liên quan.
• + Phiếu đánh giá sản phẩm nhóm.

+ Đường link một số trang web để HS tìm dữ liệu:

+ http://www.jaist.ac.jp/~bao/Writings/bai%20anh%20Bao.pdf 

+ https://vjol.info.vn/index.php/khxhvn/article/view/23936

• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 11 – Kết nối tri thức.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

[2.1.NC1a: HS sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thu thập tư liệu, viết được báo cáo tìm hiểu về đặc điểm và các biểu hiện của nền kinh tế tri thức

b. Nội dung: GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thu thập tư liệu, viết được báo cáo tìm hiểu về đặc điểm và các biểu hiện của nền kinh tế tri thức

c. Sản phẩm học tập: Báo cáo tìm hiểu về đặc điểm và các biểu hiện của nền kinh tế tri thức

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn để hiểu sâu sắc hơn nội dung bài học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..