Giáo án NLS Thể dục 10 CL Bài 3: Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay
Giáo án NLS Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông) (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 3: Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Thể dục 10 Cầu lông (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
BÀI 3: PHỐI HỢP KỸ THUẬT DI CHUYỂN NGANG ĐẬP CẦU THUẬN TAY (5 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Rèn luyện năng lực phối hợp
+ Rèn luyện năng lực phối hợp kỹ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay
+ Nhận biết được các bước phối hợp kỹ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay, biết cách luyện tập
+ Phối hợp được kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay
+ Bước đầu có sự phát triển về năng lực liên kết vận động và sức mạnh
+ Tăng tiến và đạt tiêu chuẩn đánh giá về thể lực theo quy định
+ Thể hiện sự yêu thích môn Cầu lông trong học tập và rèn luyện hàng ngày
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
- Phối hợp được kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay
- Có sự phát triển về thể lực chung và năng lực liên kết vận động.
- Năng lực số:
- 1.1.NC1a: Đáp ứng được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
- 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
- 3.1.NC1b: Chỉ ra được những cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số.
- 5.3.NC1b: Áp dụng xử lý nhận thức của cá nhân và tập thể để giải quyết các vấn đề khái niệm và tình huống có vấn đề khác nhau trong môi trường số.
- Năng lực AI:
- 10.D1.1: Ý tưởng hệ thống AI (HS thảo luận và đề xuất được ý tưởng xây dựng một hệ thống AI (sử dụng camera điện thoại/cảm biến) có khả năng theo dõi quỹ đạo cầu bay và chấm điểm tự động cho độ mạnh, độ cắm của cú đập cầu).
- 10.A2.1: Rủi ro đối với con người và dự án AI (HS nhận thức và giải thích được rủi ro khi phụ thuộc hoàn toàn vào các ứng dụng AI phân tích thể thao: nếu AI nhận diện sai tư thế vung vợt do góc khuất của camera và đưa ra lời khuyên sai, người tập làm theo có nguy cơ chấn thương vai hoặc cổ tay).
3. Phẩm chất
- Tích cực hợp tác và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong luyện tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
- Hình ảnh minh họa về phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay.
- Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
- Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), website kenhhoctap.edu.vn, nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng Padlet.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 10 (Bóng rổ).
- Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.
- Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Kĩ thuật giao cầu trái tay
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay; thực hiện Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay dưới sự hướng dẫn của GV.
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS cách Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay.
d. Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay.
- GV cho HS thực hiện thử kĩ thuật theo hình ảnh đã ghi nhớ. - GV cho HS đồng loạt luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV. - GV yêu cầu HS dùng điện thoại tìm kiếm một video clip ngắn về "kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay" để quan sát trực quan. - Dựa trên trải nghiệm đánh cầu, em hãy thảo luận nhóm và đề xuất một ý tưởng về một ứng dụng AI (dùng camera/cảm biến) giúp đo lường sức mạnh và độ cắm của cú đập cầu? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS lắng nghe, quan sát GV giới thiệu, thị phạm kĩ thuật. - HS tra cứu video trên Internet, đối chiếu với động tác của GV. - HS thảo luận nhóm về ý tưởng hệ thống AI. - HS thực hiện đồng loạt dưới sự hướng dẫn của GV. - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời HS thực hiện đồng loạt HS thực hiện kĩ thuật. - HS chia sẻ ý tưởng AI (VD: App dùng camera điện thoại quay lại quỹ đạo cầu, tích hợp cảm biến gia tốc trên vợt để tính toán lực vung, từ đó chấm điểm cú đập). - GV mời HS khác quan sát, nhận xét động tác của bạn. - GV chỉ dẫn các sai sót thường gặp trong luyện tập và cách sửa chữa: + Lỗi sai thường gặp:
+ Cách sửa:
* Tại chỗ tập xoay thân mô phỏng kĩ thuật đập cầu thuận tay (không cầu). - GV chỉnh sửa động tác và lưu ý cho HS (nếu chưa chính xác). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. |
- TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, gối hơi khuyu, trọng lượng cơ thể dồn đều trên hai chân. Thân trên hơi ngả ra trước, tay phải cầm vợt ở phía trước, đầu vợt cao hơn trán, mắt quan sát cầu. - Thực hiện: + Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang sang phải đập cầu thuận tay: Từ TTCB, xác định đúng điểm rơi của cầu, thực hiện bước di chuyển ngang sang phải để đập cầu. Bước cuối đi chuyển, thân người ở tư thế chân trước chân sau, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân phải, sau đó đưa vợt thực hiện kĩ thuật đập cầu thuận tay. + Phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang sang trái đập cầu thuận tay: Từ TTCPB, xác định đúng điểm rơi của cầu, thực hiện bước di chuyển ngang sang trái để đập cầu. Bước cuối di chuyển, thân người ở tư thế chân trước chân sau, thân trên ngả sang trái, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân trái, sau đó đưa vợt thực hiện kĩ thuật đập cầu thuận tay. - Kết thúc: Về TTCB. |
1.1.NC1a: HS đáp ứng được nhu cầu thông tin bằng cách tìm kiếm dữ liệu video hướng dẫn kĩ thuật đập cầu trực quan trên môi trường số. 10.D1.1: HS đề xuất được ý tưởng hệ thống AI trên điện thoại có khả năng theo dõi quỹ đạo cầu và chấm điểm tự động cho độ mạnh của cú đập. |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật.
b. Nội dung:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.
- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:
+ Tập phối hợp kĩ thuật đi chuyển ngang sang phải và ngang sang trái đập cầu thuận tay (không cầu).
+ Tập phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay với cầu treo.
+ Tung cẩu; giao cầu cho nhau luyện tập phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu
thuận tay.
– GV tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, cặp đôi, nhóm.
- GV quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.
- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi thực hiện phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ thuật
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Luyện tập
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động – Di chuyển ngang đập cầu
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Di chuyển ngang đập cầu
- GV phổ biến mục đích, cách chơi và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi:
- Mục đích: Rèn luyện bước chân di chuyển và đập cầu chính xác.
- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau,
mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch xuất phát. Treo 3 quả cầu theo hàng ngang, cách nhau 1,5 - 2 m, cao từ 2,2 - 2,5 m.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng HS của mỗi đội cầm vợt chạy lên đập cầu từ giữa sang hai bên, rồi quay về trao vợt cho HS tiếp theo. Trong từng lượt chơi, mỗi HS chỉ thực hiện một lần. Đội hoàn thành nhanh nhất là đội thắng cuộc.
- Yêu cầu: Di chuyển nhanh và thực hiện động tác đập cầu nhanh, chính xác.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi trò chơi Di chuyển ngang đập cầu
- GV hướng dẫn, khích lệ tinh thần HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp chơi trò chơi Di chuyển ngang đập cầu
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ tinh thần HS.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK và câu hỏi mở rộng.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1 : Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Nhiệm vụ 2 : Vận dụng thực tiễn
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức luyện tập theo hướng tăng yêu cầu: Tăng tốc độ di chuyển, tăng lực đánh cầu, điều chỉnh chính xác hướng bay của cầu; tăng tốc độ giao cầu sang từ chậm tới nhanh để di chuyển lùi ngang đập cầu thuận tay
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu 1 : Kĩ thuật di chuyên ngang đập cầu thuận tay thường được sử dụng vào tình huống nào trong tập luyện và thi đấu cầu lông?
Câu 2 : Vận dụng phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập câu thuận tay và trò chơi vận động để phát triển thể lực, vui chơi hằng ngày.
Câu 3 : Củng bạn thảo luận những lỗi sai thường gặp khi thực hiện kĩ thuật di chuyển
ngang đập câu thuận tay và cách sửa sai.
- GV đặt câu hỏi mở rộng để HS liên hệ, vận dụng:
+ Khi phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay, cầu bay xuống thẳng hoặc chéo được không? ( Được.)
+ Có thể sử dụng phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay trong thi đấu
không? (Có thể.)
- GV hướng dẫn HS cùng bạn phối hợp ki thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay để vui chơi, giải trí.
- GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học để tự đánh giá kết quả luyện tập di
chuyển ngang đập cầu thuận tay.
- GV hướng dẫn HS tự luyện tập phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay cùng bạn luyện tập phối hợp kĩ thuật di chuyển ngang đập cầu thuận tay khi ở nhà, trong giờ ra chơi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ di chuyển, tăng lực đánh cầu, điều chỉnh chính xác hướng bay của cầu; tăng tốc độ giao cầu sang từ chậm tới nhanh để di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.
- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..