Giáo án NLS Thể dục 6 Bài 4: Kĩ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên vai

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHỦ ĐỀ 3: BÓNG RỔ

BÀI 4: KĨ THUẬT TẠI CHỖ NÉM RỔ MỘT TAY TRÊN VAI

(Thời lượng: 6 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Luyện tập kĩ thuật tại chỗ ném rổ bằng một tay trên vai.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng: 

• Nhận biết được các động tác bổ trợ và biết cách luyện tập.
• Tạo sự phát triển về năng lực, liên kết vận động.

- Năng lực số:

• 2.5.TC1b: Thể hiện được các chiến lược giao tiếp thường xuyên và xác định rõ ràng phương thức giao tiếp phù hợp trong môi trường số (HS tương tác, phản hồi câu hỏi đúng chuẩn mực qua video bài giảng số). 
• 1.2.TC1a: Thực hiện phân tích, so sánh, đánh giá được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số đã được tổ chức rõ ràng (HS phân tích, so sánh góc tay đỡ bóng và đường vung tay trên hình ảnh kỹ thuật số để tự chỉnh sửa động tác). 
• 5.3.TC1a: Chọn được các công cụ và công nghệ số có thể được sử dụng để tạo ra kiến thức rõ ràng (HS sử dụng ứng dụng trắc nghiệm trực tuyến để kiểm tra, củng cố và hệ thống hóa kiến thức kỹ thuật ném rổ). 
• 5.4.TC1b: Chỉ ra được nơi để tìm kiếm các cơ hội được xác định rõ ràng để phát triển bản thân và cập nhật sự phát triển công nghệ số (HS chỉ ra được các kênh học liệu số chính thống, an toàn để tự tìm video bài tập bóng rổ nâng cao thể chất tại nhà)..

- Năng lực AI:

• 6.C3.1: Kể được tên một số công nghệ AI quen thuộc trong đời sống (HS nhận biết công nghệ AI tạo video hình ảnh nhân vật mô phỏng quỹ đạo ném rổ). 
• 6.D1.1: Nêu được một số tình huống quen thuộc nên hoặc không nên sử dụng AI (HS giải thích được khi nào nên tham khảo gợi ý góc ném của AI và khi nào không nên dùng AI để phụ thuộc máy móc mà phải tự cảm nhận lực cơ bắp thực tế).

3. Phẩm chất

- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực.

- Máy tính giáo viên, máy chiếu / màn hình thông minh di động tại sân bóng rổ hoặc nhà đa năng. 

- Video bài giảng tạo sinh tích hợp AI có câu hỏi tương tác mở đầu bài học. 

- Bài tập trắc nghiệm số trên nền tảng Quizizz / Azota / Google Forms / website kenhhoctap.edu.vn.

- Quả bóng rổ, cột rổ, bảng rổ, vạch ném phạt, tranh ảnh trực quan kỹ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên vai.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. 

- Thiết bị thông minh dùng chung theo nhóm (máy tính bảng / điện thoại thông minh).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV giới thiệu nhận biết ban đầu về hoạt động chuyền và bắt bóng hai tay trước ngực. 

- GV trình chiếu video AI giới thiệu khái quát và đặt câu hỏi xuất hiện trong video:

+ Trong thi đấu bóng rổ, vai trò của ném rổ là gì?

+ Trong thi đấu bóng rổ, ném rổ là khâu cuối cùng của một đợt tấn công. Điều đó đúng hay sai?

- HS quan sát video AI trên thiết bị trình chiếu, tiếp nhận câu hỏi và chuẩn bị câu trả lời: 

+ Vai trò của ném rổ là khâu quyết định thắng hay thua cuộc.

+ Trong thi đấu bóng rổ, ném rổ là khâu cuối cùng của một đợt tấn công. Điều đó là đúng.

- GV tổ chức và hướng dẫn HS: khởi động cơ thể bằng các hoạt động đơn giản (chạy tại chỗ, xoay các khớp, trò chơi hỗ trợ khởi động).

- GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, kĩ thuật tại chỗ ném rổ bằng một tay trên vai là một chủ đề học tập phổ biến. Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 4: Kĩ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên vai.

- Năng lực số:

• 2.5.TC1b: HS thể hiện phương thức giao tiếp và tương tác đúng chuẩn mực, tập trung tiếp nhận câu hỏi qua môi trường video số.

- Năng lực AI:

• 6.C3.1: HS kể tên và nhận diện công nghệ AI tạo hình ảnh/video mô phỏng quỹ đạo ném rổ trong học liệu số.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật ném rổ một tay trên vai

a. Mục tiêu: hs biết được kĩ thuật ném rổ một tay trên vai

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

a) Luyện tập cá nhân

+ Đứng tại chỗ, tập không bóng.

+ Đứng tại chỗ, tập ném bóng lên cao và bắt bóng rơi xuống.

+ Đứng tại chỗ, ném bóng vào một điểm có định trên tường.

+ Đứng cách rổ 1,5 - 2 m ném bóng vào rổ (sau đó tăng dần khoảng cách với rổ).

b) Luyện tập nhóm

- Phối hợp với bạn luân phiên thực hiện bài tập:

+ Đứng đối diện nhau với khoảng cách 1,5 — 2 m (sau đó tăng dàn khoảng cách) luân phiên tập ném rổ một tay trên vai.

+ Đứng tại điểm ném phạt, luân phiên tập ném rổ một tay trên vai.

- Tự đánh giá và đánh giá kết quả luyện tập của bạn.

c. TCVĐ bổ trợ luyện tập bóng rổ.

Ném bóng chính xác

- Mục đích: Rèn luyện khả năng định hướng. tính nhịp điệu khi thực hiện kĩ thuật ném rổ.

- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiêu đội, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vị trí ném rổ được vẽ trên sân.

- Thực hiện: Lần lượt từng HS của mỗi đội ném rổ bằng kĩ thuật ném rổ một tay trên vai. Sau khi ném rổ, nhặt bóng chuyển cho HS trong đội của mình. Mỗi lượt, mỗi HS chỉ ném rổ một lần. Kết thúc, đội ném bóng vào rổ nhiều lần nhất là đội thắng cuộc.

d) Luyện tập củng cố kiến thức trên nền tảng số

- GV trình chiếu mã QR / liên kết bài trắc nghiệm nhanh trên Quizizz / Azota / website kenhhoctap.edu.vn (gồm 3-4 câu hỏi kiểm tra tư thế chân, vị trí đặt bàn tay ném dưới bóng và ngón tay miết bóng cuối cùng).

- Các nhóm HS sử dụng thiết bị số quét mã, thảo luận và trả lời bài tập trực tuyến.

- Hệ thống tự động chấm điểm; GV nhận xét các câu hỏi còn nhầm lẫn.

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

- Năng lực số:

• 5.3.TC1a: HS chọn và sử dụng công cụ số trực tuyến (Quizizz/Azota/ website kenhhoctap.edu.vn) để kiểm tra, củng cố và tạo ra kiến thức vững chắc về kỹ thuật ném rổ.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..