Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 13 Bài 8: An toàn khi vui chơi

a. Mục tiêu: 

- HS biết được quyền của trẻ em để có thể tự bảo vệ và thực hiện quyền của mình;

- HS hiểu và có ý thức thực hiện bổn phận, trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội;

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- Đại diện BGH phổ biến công tác tuần mới.

Hoạt động 2: Diễn đàn “Quyền và bổn phận của trẻ em”

- Khởi động:

+ HS biểu diễn bài hát “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”

+ GV phụ trách hoặc đại diện BGH phổ biến công việc tuần này.

Bước 1: Tuyên bố lí do tổ chức diễn đàn.

Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm.

- GV tham khảo tiểu phẩm Phiên chầu cuối năm ở phần Phụ lục.

Đánh giá:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ của HS khi tham gia biểu diễn tiểu phẩm. Khen các em HS tự tin, mạnh dạn khi biểu diễn văn nghệ; tuyên dương các lớp sôi nổi, nhiệt tình tham gia trả lời các câu hỏi trong phần biểu diễn tiểu phẩm tìm hiểu về quyền và bổn phận của trẻ em. 

- Nêu các câu hỏi để kiểm tra HS: 

1/ Qua hoạt động “Tìm hiểu quyền và bổn phận của trẻ em” hôm nay, em ghi nhớ được điều gì?

2/ Em hãy kể một số quyền cơ bản của trẻ em.

3/ Trẻ em có phải thực hiện bổn phận của mình không? Hãy nêu một số bổn phận mà trẻ em phải thực hiện.

- Mời đại diện các khối chia sẻ ý kiến, nhắc nhở các em cần thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình. 

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS thực hiện Chào cờ nghiêm túc, chỉn chu.

- HS chú ý quan sát, lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.

- HS xung phong trả lời câu hỏi.

1/ Qua hoạt động hôm nay, em biết trẻ em có quyền và bổn phận.
Em sẽ ngoan ngoãn và biết nghe lời.

2/ Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi và yêu thương.
Trẻ em còn có quyền được chăm sóc, bảo vệ.

3/ Trẻ em phải thực hiện bổn phận của mình.
Em sẽ chăm học, lễ phép và giúp đỡ bố mẹ.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS vào lớp sinh hoạt đầu tuần.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

a. Mục tiêu: 

- HS nhận diện được những nơi có nguy cơ không an toàn, không nên đến gần;

- HS nhận diện được những trò chơi không an toàn, không nên chơi.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “An toàn khi vui chơi”

a) Chia sẻ mong muốn của em về điều kiện vui chơi an toàn

- GV khuyến khích HS nêu những mong muốn của mình đối với nhà trường, gia đình, địa phương về việc tạo ra những khu vực, trò chơi an toàn cho các em.

- GV động viên HS nói đúng với mong muốn của mình, không bắt chước bạn.

- GV khen ngợi những em mạnh dạn nêu lên những mong muốn của mình.

- GV hứa sẽ chuyển những mong muốn của các em tới nhà trường, gia đình và địa phương để có thể đáp ứng.

b) Vẽ tranh về chủ đề “Vui chơi an toàn”

- GV yêu cầu mỗi nhóm HS tự chọn và vẽ một tranh về chủ đề vui chơi an toàn. Các nhóm cùng nhau bàn bạc và thống nhất ý tưởng rồi cùng vẽ.

- GV khuyến khích các nhóm xung phong giới thiệu với lớp về bức tranh và ý tưởng bức tranh của nhóm mình.

- GV yêu cầu HS tập trung quan sát và chú ý lắng nghe để nhận xét hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.

- GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Nhận biết được những hành động vui chơi an toàn.

+ Nhận biết được những hành động vui chơi không an toàn và hậu quả của nó.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa đủ hậu qảu của hành động vui chơi không an toàn.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Có chủ động từ chối tham gia các trò chơi nguye hiểm không?

+ Có thực hiện được những việc làm đúng khi tham gia trò chơi an toàn không?

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Thực hiện chơi an toàn, tránh các trò chơi mạo hiểm, không an toàn.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 4 – Tuần 14.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn.

- HS chia sẻ mong muốn của mình trung thực, rõ ràng.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS xung phong chia sẻ.

- HS chú ý quan sát và nhận xét bổ sung.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và ghi vở.