Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 16 Bài 10: Sử dụng an toàn đồ dùng trong gia đình

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS hát bài “Bé quét nhà”

https://www.youtube.com/watch?v=6q4n0a0D3CI&list=RD6q4n0a0D3CI&start_radio=1

- GV nêu vấn đề: Trong gia đình, mỗi thành viên đều tham gia công việc phù hợp với độ tuổi và khả năng của mình. Vì vậy để sử dụng an toàn đồ dùng trong gia đình, chúng ta hãy cùng tìm hiểu thông quan các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 4 – Tiết 16: Sử dụng an toàn đồ dùng trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Xác định những hành động sử dụng đồ dùng trong nhà an toàn và không an toàn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ nhận diện được những hành động sử dụng đồ dùng trong nhà an toàn và không an toàn.

b. Cách tiến hành:

a) Nhận biết các hành động bị bắt nạt

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kể chuyện về đồ dùng gia đình”. Cách chơi như sau:

+ Mỗi em lấy một tờ giấy, vẽ một đồ dùng gia đình mà em thích và thể hiện tác dụng, cách sử dụng đồ dùng đó. Thời gian vẽ là 3 phút. Nếu không vẽ được hoặc không vẽ kịp, có thể ghi tên và tác dụng, cách sử dụng đồ dùng đó. Khi được chỉ định, HS sẽ trình bày trước lớp những hiểu biết của em về đồ dùng đó. HS nào vẽ đồ dùng trùng lặp với bạn đã trình bày trước sẽ nhường quyền cho bạn khác.

– GV khen ngợi, động viên, khuyến khích HS.

– GV nhận xét, bổ sung và khái quát: Có rất nhiều đồ dùng gia đình. Mỗi loại đồ dùng đều có đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng riêng. Có những đồ dùng đơn giản, dễ sử dụng, không gây nguy hiểm, nhưng cũng có những đồ dùng có thể gây tai nạn, thương tích nếu không biết sử dụng đúng cách, an toàn. 

– Nếu có điều kiện, GV cho HS xem video clip hoặc tranh, ảnh một số dụng cụ gia đình.

– GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát các tranh trong hoạt động 1.

– GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm cặp đôi để chỉ ra những hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn và không an toàn.

– GV mời đại diện một số nhóm HS lên bảng nêu kết quả xác định hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn và hành động sử dụng đồ dùng gia đình không an toàn. Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao em nhận định như vậy.

–Sau khi các nhóm trình bày, GV nhắc lại từng ý kiến và yêu cầu HS cả lớp thể hiện sự đồng tình hoặc không đồng tình bằng cách giơ thẻ. GV có thể gọi một số HS giải thích vì sao em đồng tình hoặc không đồng tình.

– GV tập hợp kết quả hoạt động của HS và bổ sung thêm một số hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn hoặc không an toàn vào bảng như sau:

– Nhận xét và kết luận hoạt động 1: Khi làm việc nhà, các em chú ý thực hiện những hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn, phù hợp với sức của mình; tuyệt đối không được thực hiện những hành động sử dụng đồ dùng gia đình không an toàn để tránh những tai nạn, thương tích có thể xảy ra.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS hát bài hát.

- HS chú ý lắng nghe chuẩn bi vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe thực hiện

- HS thảo luận nhóm cặp đôi thực hiện yêu cầu.

- HS trình bày 

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

a. Mục tiêu: 

- HS nhận diện được những đồ dùng có thể gây nguy hiểm trong gia đình hằng ngày.

- HS biết cách sử dụng các đồ dùng trong gia đình hằng ngày một cách an toàn và cẩn thận.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Sử dụng an toàn đồ dùng trong gia đình”

- GV tổ chức cho HS chia sẻ:

+ Những điều đã học được trong tiết sinh hoạt dưới cờ về việc đảm bảo an toàn khi ở nhà và khi vui chơi ở nơi công cộng.

+ Những đồ dùng gia đình và cách sử dụng đồ dùng gia đình đảm bảo an toàn.

+ Việc em đã sử dụng đồ dùng trong gia đình khi làm việc nhà và ý kiến của bố mẹ, người thân về những việc em đã làm.

+ Những điều em học được và cảm nhận của em khi sử dụng đồ dùng gia đình làm việc nhà đảm bảo an toàn.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Phân biệt được những hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn, không an toàn.

+ Nhận xét được việc sử dụng đồ dùng trong nhà có an toàn hay không.

+ Sử dụng đồ dùng trong nhà an toàn.

+ Chủ đông, tự tin thực hiện những hành động an toàn để bảo vệ bản thân.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Chủ động chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân.

+ Tích cực vận dụng những hiểu biết về sử dụng an toàn đồ dùng trong gia đình vào hoạt động thực hành.

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Thực hiện sử dụng các đồ dùng trong gia đình an toàn.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 5 – Tuần 17.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS tham gia tích cực

+ Sử dụng các đồ vật thật cẩn thận và an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh.

+ Em không dùng dao, các đồ sức nhọn.

+ Em lau bàn ghế bằng khăn mềm, bố mẹ rất vui và yêu tâm, hài lồng về việc làm của em.

+ Em học được cách sử dụng các đồ dùng an toàn và em cảm thấy yên tâm, thoải mái khi sử dụng đúng.

- HS thực hiện tự đánh giá

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và ghi chép vào vở.