Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 17 Bài 11: Chân dung của em

a. Mục tiêu: 

- HS biết chọn trang phục phù hợp để tôn dáng vẻ bên ngoài của bản thân, phù hợp mùa và các loại hình hoạt động;

- HS tự tin trình diễn vẻ đẹp giản dị bên ngoài của bản thân.

- HS thể hiện được cả nét đẹp bên trong tâm hồn mình qua cách giao tiếp, ứng xử.

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- Đại diện BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua và phổ biến các công tác tuần mới.

Hoạt động 2: Giao lưu “Nét đẹp tuổi thơ”

Bước 1:

- TPT tuyên bố lí do tổ chức giao lưu “Nét đẹp tuổi thơ”.

Bước 2: 

- Lớp trực tuần giới thiệu lần lượt các màn trình diễn trang phục phù hợp với từng loại hoạt động của các lớp trong nền nhạc tạo nên không khí sôi động:

+ Trang phục đi học nam, nữ.

+ Trang phục tham gia thể thao.

+ Trang phục lao động nam, nữ.

+ Trang phục đi chơi nam, nữ.

Bước 3: TPT đưa ra các câu hỏi và tình huống về ứng xử để HS tham gia trả lời.

- Sau mỗi câu hỏi, tình huống đặt ra, TPT khuyến khích những câu trả lời đa dạng khác nhau nhằm tạo cơ hội cho nhiều em được tham gia, đồng thời để các em thấy được nội dung vấn đề một cách toàn diện, sâu sắc hơn.

Bước 4: Chia sẻ cảm nghĩ

- TPT nêu câu hỏi: Theo em, điều gì làm nên nét đẹp tuổi thơ?

- TPT khích lệ HS toàn trường tham gia chia sẻ.

- TPT khái quát ý kiến của HS và nhấn mạnh những ý chính thể hiện nét đẹp của tuổi thơ:

+ Vẻ đẹp bình dị bên ngoài với các bộ trang phục phù hợp.

+ Vẻ đẹp chân thành, hồn nhiên, trong sáng trong giao tiếp, ứng xử.

ĐÁNH GIÁ

-   TPT nhận xét tinh thần, thái độ của HS khi tham gia giao lưu “Nét đẹp tuổi thơ”.

- TPT thay mặt nhà trường biểu dương những tập thể, cá nhân chuẩn bị và thể hiện tốt vai trò, nhiệm vụ của mình và tích cực tham gia trả lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến.

- Nhà trường và TPT tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc qua buổi giao lưu.

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS thực hiện nghiêm túc.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý quan sát.

- HS chú ý lắng ngh và trả lời.

- HS xung phong trả lời:

+ Vẻ đẹp tâm hồn và chỉn chu trong trang phục phù hợp lứa tuổi là điều làm nên nét đẹp tuổi thơ.

- HS chú ý lắng nghe va ghi nhớ.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và vỗ tay hưởng ứng.

- HS xung phong chia sẻ.

- HS di chuyển theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe 

a. Mục tiêu: 

- HS tự tin trình diễn vẻ đẹp giản dị bên ngoài của bản thân.

- HS thể hiện được cả nét đẹp bên trong tâm hồn mình qua cách giao tiếp, ứng xử.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Chân dung của em”

- GV tổ chức trò chơi đoán tên bạn dựa trên đặc điểm bên ngoài.

- GV làm một số phiếu nhận biết trong đó có nêu một vài đặc điểm như: tóc, khuôn mặt, chiều cao,… của HS trong lớp cho vào hộp hoặc gấp thành các bông hoa cài lên trên cành cây để HS bốc thăm hoặc hái hoa.

- GV lấy tinh thần xung phong của HS lên bốc thăm, sau đó đọc to, rõ nội dung trong phiếu và HS có quyền đoán bạn trong phiếu là ai; nếu không đoán được thì các bạn trong lớp sẽ tham gia đoán.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Đã nhận biết được những nét bên ngoài của mình và giới thiệu được với bạn.

+ Luôn nói lời khích lệ về vẻ bên ngoài của người khác theo hướng tích cực.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Chủ động chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân.

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Nhận biết và chăm sóc giữ gìn vẻ bên ngoài của bản thân.

+ Biết nhận xét tích cực vẻ bên ngoài của các bạn khác.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 5 – Tuần 18.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS tham gia theo hướng dẫn

- HS xung phong bốc thăm và đoán

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe nhận xét của GV.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.