Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 22 Bài 15: Sắp xếp nhà cửa gọn gàng để đón Tết (tiếp)

a. Mục tiêu: 

- HS biết được nét đẹp truyền thống của dân tộc, them yêu quê hương, đất nước mỗi dịp Tết đến, xuân về;

- HS có điều kiện, cơ hội gây quỹ nhân đạo (hoặc quỹ lớp).

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Thành lập các gian hàng (trước khi diễn ra chợ)

- GVCN nhận vị trí gian hàng của lớp. Đại diện PHHS và HS cùng trang trí, dọn dẹp gian hàng thuận lợi cho việc bày bán (Trang trí theo phong cách, có chủ đề và tên lớp rõ ràng);

- GVCN và HS tập kết hàng hóa vào lớp, cử HS trông coi, bảo quản.

Hoạt động 2: Chào cờ, khai mạc Hội chợ Xuân

- HS điều khiển lễ chào cờ, tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu. Nêu rõ mục đích: Chào mừng mùa xuân mới, thể hiện nét đẹp truyền thống của dân tộc, trải nghiệm và gây quỹ từ thiện.

- Các lớp chuẩn bị các tiết mục biểu diễn.

- Đại diện BGH nhà trường phát biểu khai mạc và đánh trống khai hội.

Hoạt động 3: Hội chợ Xuân

Bước 1: Trưng bày hàng hoá

- Sau tiếng trống khai hội, các lớp mang sản phẩm ra gian hàng để trưng bày.

- GV hướng dẫn HS bày trí sản phẩm đẹp, hợp lý, tiện lợi cho việc mua, bán, trao đổi.

Bước 2: Tổ chức các hoạt động trong hội chợ

- Cán bộ, nhân viên, GV, PHHS và HS tham gia ủng hộ gian hàng.

- GV quan sát vị trí các mặt hàng, giữ gian hàng gọn gàng, sạch sẽ.

Lưu ý: Ban Tổ chức quan sát diễn biến của Hội chợ để nhận xét, đánh giá, động viên kịp thời.

- Trò chơi dân gian: Tổ chức các góc chơi tự do (nhảy bao bố, đi cầu thăng bằng, bịt mắt đánh trống, nhảy lò cò,...).

- Trải nghiệm khác: Viết thư pháp, nặn tò he, ký họa chân dung... có nghệ nhân hướng dẫn thực hành.

- Hội chợ được tiến hành theo đúng thời gian quy định của nhà trường.

ĐÁNH GIÁ

-   Tổ chức kê bàn ủng hộ quỹ từ thiện lên sân khấu.

- GVCN hướng dẫn lớp tổng kết số tiền thu được.

+ Sau khi trừ đi số tiền mua hàng, số tiền còn lại sẽ được trích một phần để ủng hộ quỹ nhân đạo của trường, phần còn lại bổ sung quỹ lớp.

- Nhà trường cho số tiền ủng hộ quỹ nhân đạo vào phong bì, ghi bên ngoài số tiền - tên lớp, dán kín để chuẩn bị ủng hộ.

- GV phỏng vấn HS:

+ Em có thích Hội chợ Xuân của trường mình không? Vì sao?

+ Em được tham gia những hoạt động nào trong Hội chợ?

+ Nhận xét của em về gian hàng lớp em? Gian hàng lớp bạn? Em thích gian hàng nào nhất?

+ Theo em, lớp nào bán được nhiều hàng hoá nhất?

-   GV đại diện Ban Tổ chức nhận xét, đánh giá chung tinh thần tham gia Hội chợ Xuân của các lớp. Tuyên dương các gian hàng trang trí đẹp, thu hút nhiều khách.

- GV nêu mục đích, ý nghĩa của Hội chợ Xuân, sau đó mời các thành viên và tất cả các lớp lên ủng hộ.

- Ban thanh tra, công đoàn, chi hội chữ thập đỏ nhà trường kiểm quỹ. Trong thời gian kiểm quỹ, GV phụ trách cho HS tiếp tục biểu diễn văn nghệ, dân vũ.

- Công bố kết quả quỹ từ thiện: Tổng số toàn trường có: ... (trong đó cán bộ, GV, nhân viên, phụ huynh ủng hộ số tiền là...; các lớp ủng hộ số tiền là...).

- Đại diện BGH  nhà trường cảm ơn các đại biểu, các phụ huynh tham gia Hội chợ và ủng hộ quỹ từ thiện, đồng thời tuyên bố bế mạc Hội chợ.

- GV phân công HS thu dọn gian hàng, phụ huynh hỗ trợ.

Lưu ý: Nhà trường cần chủ động sắp xếp thời gian để HS trải nghiệm (có thể tổ chức vào trước hoặc sau kì nghỉ Tết).

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS thực hiện nghiêm túc, chỉn chu

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện yêu cầu

- HS thực hiện

- HS tham gia nghiêm túc, vui vẻ

- HS thể hiện thái độ thân thiện, niềm nở, gói hàng và trả tiền thừa cho khách, biết nói lời cảm ơn.

- HS không chen lấn, không tự ý lấy hàng, giao tiếp văn minh lịch sự. Giữ vệ sinh chung và bỏ rác đúng nơi quy định.

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS trả lời phỏng vấn

+ Em rất thích ạ! Vì Hội chợ Xuân được vui chơi, thoải mái tham gia

+ Em tham gia mua, bán các sản phẩm

+ Gian hàng lớp em bán bánh kẹo dỏe rất đẹp. Em thích gan hàng lớp em nhất

+ Theo em, lớp 1B sẽ bán được nhiều nhất vì các bạn bán món kẹo rất ngon.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện yêu cầu

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Trò chơi “Sắp xếp nhà cửa gọn gàng”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ biết cách sắp xếp đơn giản các đồ trong gia đình ngăn nắp, gọn gang.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS: kê ghép bàn vào giữa lớp thành một bàn to.

+ Cả lớp đứng hoặc ngồi thành hình chữ U xung quanh bàn ghép.

+ Tập hợp tất cả chăn, màn, quần áo do các tổ chuẩn bị lên mặt bàn.

+ Riêng sách vở, đồ dùng học tập: Đội nào bốc thăm được nhiệm vụ này sẽ tự tập hợp sách, vở, đồ dùng học tập của các bạn trong đội để dự thi.

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Chia lớp thành 6 đội, mỗi đội cử ra một bạn làm Đội trưởng.

+ Đội trưởng lên bảng bốc thăm để biết nhiệm vụ của đội mình. Sau khi bốc thăm, cả đội sẽ hội ý cách thực hiện trong 3 phút, sau đó phân công 2 đại diện tham gia thi.

+ Khi có hiệu lệnh, đại diện các đội vào khu vực giữa lớp để thi. GV có thể cho tất cả các đội cùng thi hoặc chia thành 3 đợt.

+ Các thành viên còn lại đứng xung quanh quan sát và chấm điểm chéo: Đội 1 chấm cho đội 2, đội 2 chấm cho đội 3,..., đội 6 chấm cho đội 1.

- GV phổ biến cho HS tiêu chí chấm điểm:

+ Sắp xếp gọn gàng: 4 điểm

+ Sắp xếp hợp lí, đẹp: 4 điểm

+ Nhanh: 2 điểm.

+ Tổng kết: Đội nào đạt điểm cao nhất, đội đó thắng cuộc.

- Để đảm bảo công bằng, GV cần phân phối lượng đồ cần sắp xếp cho các đội ngang nhau.

- Khi HS thi, GV có thể yêu cầu HS đứng xung quanh cổ vũ hoặc mở nhạc để tạo không khí sôi nổi.

- Dựa vào kết quả chấm thi, GV công bố đội thắng cuộc và phát phần thưởng động viên các em.

- GV đặt câu hỏi gợi mở: "Ở nhà, ngoài việc chúng mình tự sắp xếp đồ đạc, các con có biết thiết bị thông minh nào như máy hút bụi hay robot lau nhà có thể tự động giúp bố mẹ dọn dẹp sạch sẽ hơn không?"

- GV nhận xét chung về kết quả thực hiện hoạt động.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 4: Thực hành sắp xếp nhà cửa gọn gàng ở gia đình

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm theo yêu cầu

- HS chú ý lắng nghe

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

1.1.CB1a: HS nhận diện được các thiết bị số thông dụng như máy tính, tivi khi được chỉ dẫn trực quan.

6.1.CB1a: HS nhận biết được khả năng tự động hóa của các thiết bị thông minh (như máy hút bụi thông minh, thiết bị nhà thông minh) trong việc hỗ trợ các công việc gia đình.

2.2.CB1a: HS thể hiện thái độ thân thiện, lịch sự khi giao tiếp, chia sẻ hình ảnh/thông tin trong môi trường số phù hợp với lứa tuổi.