Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 26 Bài 17: Hàng xóm nhà em (tiếp)

a. Mục tiêu: 

- HS   biết thể hiện tình cảm với cô, mẹ, các bạn gái và những người phụ nữ sống quanh em.

- HS biết thể hiện tính sáng tạo, óc thẩm mĩ và khả năng ứng dụng kiến thức mĩ thuật,… vào các công việc thể hiện sự khéo léo của người phụ nữ như: cắm hoa, làm thiệp,…

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8 -3

- HS điều khiển chào cờ; đọc lời chào mừng.

- Dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. Các lớp biểu diễn văn nghệ theo lời dẫn.

- TPT giới thiệu đại biểu tham dự.

Hoạt động 2: Triển khai hội thi “Đôi bàn tay khéo”

Bước 1: GV phụ trách công bố nội dung, thể lệ, BGK hội thi

- Thể lệ cuộc thi:

+ Nội dung chủ đề: Chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

+ Hình thức: thi xé dán, vẽ, làm thiệp,... theo danh sách các lớp đăng kí.

+ Thời gian thi: một tiết.

- Công bố danh sách giám thị các môn và BGK

Bước 2: Triển khai hội thi “Đôi bàn tay khéo”

- Giám thị các môn dẫn HS mang theo nguyên vật liệu tự chuẩn bị về vị trí quy định để dự thi. Khi HS thi xong, giám thị hướng dẫn trưng bày sản phẩm để BGK chấm thi.

Hoạt động 3: Hội thi “Trò chơi dân gian”

- Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính toán nhanh, giáo dục tinh thần đoàn kết.

- Cách chơi: TPT cho cả trường cùng đọc câu đố trò chơi: “Tung tăng ta múa ca, có bảy có ba, vui sao vui quá, có bạn thừa ra”. Đọc từ chậm đến nhanh, HS chơi chạy vòng tròn theo tốc độ đọc, khi nghe quản trò hô “Kết bạn”, tất cả cùng hỏi “Kết mấy?”. Quản trò hô “Kết 3” hoặc “Kết 4”,... HS không kết bạn nào là mất lượt chơi, trở về chỗ ngồi ban đầu.

- Triển khai chơi:

+ Mời 30 - 40 HS đứng vòng tròn cầm tay nhau.

+ Chơi thử một lần: GV hướng dẫn chơi mẫu, sau đó mời HS xung phong làm quản trò lên cho các bạn chơi. Cả trường đọc: “Tung tăng ta múa ca, có bảy có ba, vui sao vui quá, có bạn thừa ra” từ chậm đến nhanh. HS đội chơi đi vòng tròn theo nhịp đọc hoặc hát “tung tăng ta múa ca, có bảy có ba, vui sao vui quá, có bạn thừa ra”.

- Sau mỗi lần đọc, GV nêu khẩu lệnh “Kết bạn”, HS hỏi lại “Kết mấy? Kết mấy?”. GV trả lời “Kết 3” (hoặc 4, 5, 6, 7....). Trò chơi cứ thế tiếp tục đến hết giờ quy định. Nhóm bạn nào còn lại cuối cùng cuộc chơi là thắng cuộc.

ĐÁNH GIÁ

- TPT nhận xét tinh thần, thái độ của HS khi tham gia các trò chơi, tuyên dương quản trò điều khiển tốt

- TPT khẹn ngợi các em HS đã tích cực thể hiện lời ca, tiếng hát chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS thực hiện nghiêm túc

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện cuộc thi theo hướng dẫn

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn

- HS thực hiện trò chơi

- HS thực hiện trò chơi

- HS chú ý lắng nghe

- HS di chuyển vào lớp sinh hoạt

- HS chú ý lắng nghe.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ biết các việc làm thể hiện được mối quan hệ tốt với hàng xóm.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 – 6 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: nhóm 1, 3 và 5 xử lí tình huống 1; nhóm 2, 4 và 6 xử lí tình huống 2.

+ Tình huống 1: Mình vừa bước ra cửa thì gặp bác Hùng mới chuyển đến gần nhà. Nếu là Mình, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Cô hàng xóm nhờ Lan trông em giúp vì cô có việc bận. Nếu là Lan, em sẽ làm thế nào?

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí và phân công bạn sắm vai xử lí tình huống.

- Lưu ý:

+ GV có thể thay các tình huống cho phù hợp với thực tiễn địa phương.

+ Cách xử lí các tình huống có thể rất đa dạng, vì vậy GV cần thấu hiểu ý tưởng của HS để chấp nhận những cách xử lí khác với dự kiến, nếu ý tưởng của các em hợp lí.

- GV yêu cầu lần lượt từng nhóm cử hai bạn đại diện lên sắm vai thể hiện cách xử lí tình huống mà nhóm mình đảm nhận. Cả lớp quan sát để đưa ra nhận xét, bổ sung cách xử lí từng tình huống.

- GV khuyến khích HS phát biểu ý kiến và ghi nhận tất cả những ý kiến phù hợp của HS.

- GV gợi mở tư duy: "Nếu có thiết bị thông minh hoặc phần mềm kể chuyện, con có thể sử dụng nó để cùng chơi hoặc kể chuyện cho các em nhỏ nhà hàng xóm nghe để thêm thân thiết không?"

- GV tổng hợp ý kiến và chốt lại: Khi gặp những người hàng xóm mới, em cần chủ động chào hỏi, thể hiện thái độ vui mừng vì được làm hàng xóm của họ và có thể giới thiệu về mình, gia đình mình.

Đối với những người hàng xóm đã quen biết thì hãy sẵn sàng giúp đỡ những gì mình có thể giúp được.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 4: Thể hiện lời nói, hành động thân thiện, kính trọng, lễ phép với những người hàng xóm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thể hiện lời nói, hành động thân thiện, kính trọng và lễ phép với những người hàng xóm

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện yêu cầu

+ Em sẽ lễ phép chào bác “Cháu chào bác ạ”.

+ Em sẽ vui vẻ nhận lời trông em giúp cô hàng xóm.

- HS thực hiện yêu cầu

- HS xung phong sắm vai

- HS phát biểu ý kiến

- HS chú ý lắng nghe ghi nhớ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..