Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 33 Bài 21: Giữ gìn môi trường sạch, đẹp
Giáo án NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức Tuần 33 Bài 21: Giữ gìn môi trường sạch, đẹp. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn HĐTN.
=> Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 9: EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Nhận biết được thế nào là môi trường xanh, sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp;
- Thực hiện một số việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường mọi nơi, mọi lúc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp tác, thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động.
TUẦN 33:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được thế nào là môi trường xanh, sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp;
- Thực hiện một số việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường mọi nơi, mọi lúc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp tác, thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp tác, thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện một số việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường mọi nơi, mọi lúc.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Nhận biết được thế nào là môi trường xanh, sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Nhận diện và thực hiện các thao tác vận hành thiết bị số (tivi, máy tính) cơ bản phục vụ hoạt động học tập.
- 6.1.CB1a: Nhận thức được vai trò của thiết bị thông minh trong việc quan sát, ghi lại và lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường sạch, đẹp.
- 2.1.CB1a: Thể hiện ý thức tôn trọng quy tắc an toàn số, luôn có sự đồng hành, hỗ trợ của người lớn khi sử dụng thiết bị số để ghi lại hình ảnh thực tế.
3. Phẩm chất
- Tự tin; chủ động; sáng tạo; năng đông; chăm chỉ rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Thân thiện với môi trường
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn môi trường sạch, đẹp
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Trời, Đất, Nước”. - Cách chơi: Lớp cử một bạn làm quản trò. Khi quản trò nói “Trời” và chỉ vào ai đó, người đó sẽ trả lời là “chim”. Khi quản trò nói “Nước” và chỉ vào ai đó, người đó sẽ trả lời là “cá”. Khi quản trò nói “Đất” và chỉ vào ai đó, người đó sẽ trả lời là “Cây”. Những ai nói nhầm sẽ phải làm các động tác báy, bơi cho tập thể lớp xem. - GV sử dụng tivi lớp học để trình chiếu các hình ảnh minh họa về môi trường "Trời, Đất, Nước", hướng dẫn HS nhận diện và vận hành cơ bản trên màn hình tivi. - GV nêu vấn đề: Trời, chim, nước, cá , đất, cây là những yếu tố quan trọng trong môi trường sống của chúng ta. Mỗi chúng ta đều phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn sạch, đẹp.Để tìm hiểu những việc cần làm để bảo vệ môi tường sạch, đẹp, chúng ta hãy cùng tìm hiểu thông qua các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 8 – Tiết 33: Giữ gìn môi trường sạch, đẹp. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Kể về những địa điểm sạch, đẹp a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được thế nào là cảnh quan sạch, đẹp. b. Cách tiến hành: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 2: Nêu tác hại của việc vứt rác và chất thải bừa bãi a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được tác hại của việc vứt chất thải bừa bãi b. Cách tiến hành: - GV lấy tinh thần xung phong của một số HS để nêu ý kiến về tác hại của việc vứt rác thải bừa bãi.
- GV khuyến khích HS: "Khi các con thấy hình ảnh rác thải không tốt, hãy chụp ảnh lại bằng điện thoại/máy ảnh của bố mẹ (khi có sự giám sát) để cùng thảo luận cách xử lý rác thải bảo vệ sức khỏe nhé". - GV nhận xét và kết luận: vứt rác bừa bãi gây ảnh hưởng đến sức khỏe của chính bản thân mình và những người xung quanh. Vì rác thải sẻ nảy sinh các mầm bệnh do vi khuẩn trong men rác tạo nên, ngoài ra đó còn là nơi trí ngụ của các sinh vật có hại như ruồi, muỗi, gián, kiến,…
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. + Nhận biết được tác hại của việc xả chất thải bừa bãi và tránh xa những việc làm như thế. |
- HS hăng hái tham gia theo hướng dẫn - HS chú ý lắng nghe cách chơi
- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài mới.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
- HS xung phong trả lời + Vứt rác bừa bãi sẽ làm bẩn môi trường, gây mùi khó chịu, ảnh hưởng tới sức khỏe,..
- HS chú ý lắng nghe ghi nhớ
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe ghi chép | 1.1.CB1a: HS nhận diện và thực hiện các thao tác vận hành thiết bị số (tivi, máy tính) cơ bản phục vụ hoạt động học tập. 6.1.CB1a: HS nhận thức được vai trò của thiết bị thông minh trong việc quan sát, ghi lại và lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường sạch, đẹp. 2.1.CB1a: HS thể hiện ý thức tôn trọng quy tắc an toàn số, luôn có sự đồng hành, hỗ trợ của người lớn khi sử dụng thiết bị số để ghi lại hình ảnh thực tế. |
Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề “Em bảo vệ môi trường”
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: - HS biết được lợi ích của việc bảo vệ môi trường sống và cảnh quan thiên nhiên. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. - GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Em bảo vệ môi trường”
- GV tổ chức cho HS tập hát bài hát “Chung tay bảo vệ môi trường”, sáng tác: Võ Văn lý https://www.youtube.com/watch?v=qsvC1JTAbJQ&list=RDqsvC1JTAbJQ&start_radio=1 - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc khi thấy rác bừa bãi. Nhiệm vụ 3. Đánh giá a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: - Tốt: Thực hiện được các yêu cầu sau: + Biết được những địa điểm sạch, đẹp ở địa phương + Biết được tác hại của việc vứt rác bừa bãi. - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên. - Cần cố gắng: Chưa thực hiện tốt các yêu cầu trên. b) Đánh giá theo tổ/ nhóm - GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: + Có biết được những địa điểm sạch, đẹp và tác hại của việc vứt rác bừa bãi hay không. + HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không. c) Đánh giá chung của GV - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. + Chuẩn bị trước Chủ đề 9 – Tuần 34. |
- HS thực hiện hướng dẫn.
- HS chú ý lắng nghe và hát theo bài hát.
- HS chia sẻ cảm xúc: khó chiu, buồn
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe. |
