Giáo án NLS HĐTN 4 kết nối Tuần 24: Hành vi xâm hại tình dục

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách giới thiệu trò chơi Rung chuông vàng chủ đề “Tự bảo vệ bản thân”.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS tham gia trò chơi.

- GV nhắc nhở các HS tham gia trò chơi lắng nghe câu hỏi và đưa ra đáp án ứng phó với các tình huống có nguy cơ bị xâm hại. 

- GV lưu ý HS giữ trật tự, theo dõi trò chơi, vỗ tay cổ vũ các bạn. 

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia trò chơi.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS lắng nghe. 

- HS chia sẻ.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 23 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 24.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm thể hiện cách phòng tránh nguy cơ bị xâm hại tình dục

a. Mục tiêu: HS có kĩ năng thuyết trình, tuyên truyền được biện pháp phòng tránh xâm hại tình dục cho trẻ em, thực hành làm việc nhóm.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức triển lãm trưng bày các sản phẩm HS đã làm trong tiết học trước. 

- GV mời mỗi nhóm trình bày thông điệp của nhóm mình theo hình thức đã chọn.

- GV tổ mời các nhóm đặt câu hỏi, chất vấn về thông điệp.

- GV tổ chức cho các nhóm bình chọn sản phẩm ấn tượng nhất.

- GV tổng kết: GV tuyên dương nhóm có sản phẩm được bình chọn ấn tượng nhất.

Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống phòng tránh bị xâm hại tình dục

a. Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phòng tránh nguy cơ bị xâm hại tình dục.

b. Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và cho các nhóm lựa chọn tình huống tương tự như tình huống được mô tả trong SGK trang 62, hoặc tự nêu tình huống để sắm vai.

+ Tình huống 1: Khi Lam đang chơi trong công viên cùng các bạn, có một người lạ cho Lam quả và rủ bạn ấy đi với anh ta đến một góc khuất trong công viên. Nếu là Lam, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Chính sang nhà hàng xóm chơi. Anh hàng xóm rủ Chính vào phòng riêng, nhìn chằm chằm vào vùng mặc đồ bơi của Chính và đóng cửa lại. Nếu là Chính, em sẽ làm gì?

- GV hướng dẫn từng nhóm thảo luận cách ứng xử thể hiện kĩ năng phòng tránh nguy cơ bị xâm hại và chuẩn bị sắm vai theo tình huống của nhóm mình.

- GV mời một số nhóm lên sắm vai xử lí tình huống theo cách ứng xử đã thảo luận; đưa ra những lí giải cho cách ứng xử đó. Các nhóm khác nhận xét, góp ý cho cách xử lí tình huống.

- GV đưa ra kết luận: GV kết luận về cách ứng xử trong tình huống từ những ý kiến của các em.

Ví dụ:

* Tình huống 1: Lam từ chối không nhận quả và không đi theo người lạ

* Tình huống 2:

+ Chính kêu cứu ẩm i, mở cửa để chạy ra khỏi phòng.

+ Chính nói không đồng ý và đã báo với bố mẹ về việc sang chơi hàng xóm. Chính sẽ kể cho gia đình biết việc làm của anh hàng xóm nếu anh không cho Chính về.

- GV nhắc nhở HS chia sẻ với người thân về nguy cơ bị xâm hại tình dục và cách phòng tránh. 

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS triển lãm sản phẩm nhóm mình đã chuẩn bị.

- HS trình bày.

- HS đặt câu hỏi, phản biện. 

- HS bình chọn sản phẩm ấn tượng nhất.

- HS lắng nghe, vỗ tay. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS sắm vai.  

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

a. Mục tiêu: HS đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động của bản thân.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đánh giá theo các tiêu chí sau:

+ Nhận biết các nguy cơ bị xâm hại về thân thể, tinh thần và xâm hại tình dục.

+ Tìm sự hỗ trợ cần thiết và phù hợp trong tình huống có nguy cơ bị xâm hại.

+ Thực hiện những hành động để phòng tránh bị xâm hại trong những tình huống cụ thể.

- GV phát cho HS Phiếu đánh giá và yêu cầu: Mỗi HS tự đánh giá về các hoạt động của em đã thực hiện trong chủ đề Phòng tránh bị xâm hại. Sau đó đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn để đánh giá về việc thực hiện các hoạt động trong chủ đề.

- GV yêu cầu HS về nhà xin ý kiến người thân về việc em đã thực hiện.

- GV ghi ý kiến nhận xét vào Phiếu đánh giá và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe tiêu chí đánh giá.

- HS tự đánh giá và đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn.

- HS về nhà xin ý kiến người thân.

- HS lắng nghe.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

1. Tự đánh giá và bạn đánh giá em

Tô màu vào J với mỗi nội dung em tự đánh giá và bạn đánh giá theo gợi ý dưới đây:

Hoàn thành tốt:		Hoàn thành:		Chưa hoàn thành:
STT	Nội dung		Em tự đánh giá		Bạn đánh giá em
1	Nhận biết các nguy cơ bị xâm hại về thân thể, tinh thần và xâm hại tình dục.
2	Tìm sự hỗ trợ cần thiết và phù hợp trong tình huống có nguy cơ bị xâm hại.
3	Thực hiện những hành động để phòng tránh bị xâm hại trong những tình huống cụ thể.

2. Ý kiến của người thân:

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………

3. Ý kiến của giáo viên

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………