Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 33: An toàn nghề nghiệp

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai? Dùng làm gì?”

- GV mời HS trình chiếu cho HS xem video về đồ dùng bảo hộ lao động và trả lời câu hỏi

https://youtu.be/G6brjIXEtSM

+ Đồ vật này dùng để làm gì? 

+ Những ai cần sử dụng nó?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Qua phần xem video và trả lời câu hỏi, chúng ta thấy mỗi ngành nghề cần sử dụng các thiết bị bảo đảm an toàn khác nhau. Để tìm hiểu về những quy tắc an toàn và những thiết bị bảo hộ lao động trong mỗi nghề, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 9 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: An toàn nghề nghiệp. 

- HS hát và vận động. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời. 

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

2.1.CB2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về những quy định đảm bảo an toàn của nghề em mơ ước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận ra được các quy định an toàn của nghề mình đang tìm hiểu.

b. Cách tiến hành:

- GV mời các nhóm (4 – 6 HS) thảo luận về các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà nhóm đang tìm hiểu theo các nội dung gợi ý trong SGK tr.90:

+ Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra với người lao động và nguyên nhân.

+ Các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà người lao động phải tuân thủ.

+ Trang phục bảo hộ của nghề (nếu có).

- GV hướng dẫn các nhóm viết, vẽ hoặc gắn hình ảnh đã sưu tầm lên tờ giấy khổ lớn sau khi thảo luận. 

- GV hướng dẫn mỗi nhóm sử dụng máy tính bảng nhập từ khóa vào AI: "Liệt kê 5 quy tắc an toàn quan trọng nhất cho nghề Kỹ sư xây dựng/Bác sĩ/Đầu bếp". HS đối chiếu kết quả của AI với hiểu biết cá nhân để hoàn thiện bài thuyết trình.

- GV đề nghị các nhóm chia sẻ quy định về đảm bảo an toàn của nghề mình tìm hiểu với các nhóm khác bằng cách sắm vai mô tả tình huống nguy hiểm.

- GV ghi nhận đáp án hợp lí của HS: 

+ Kĩ sư xây dựng không đội mũ bảo hiểm đang đứng ở công trường bị gạch rơi vào đầu. (Lưu ý có thể thực hiện một cách hài hước.)...

- GV nhận xét, kết luận: Chúng ta thấy, mỗi một nghề nghiệp cần tuân thủ những quy tắc an toàn khác nhau. Một số nghề cần thêm các thiết bị bảo hộ như nhân viên y tế, cứu hoả, công nhân xây dựng ở công trường, nhân viên môi trường đô thị,... Khi làm việc, họ cần sử dụng các thiết bị bảo hộ đúng cách, tuân thủ các quy tắc an toàn để tránh rủi ro.

- HS thảo luận.

- HS thực hiện. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

Hoạt động 2: Trưng bày thiết bị bảo hộ lao động của nghề

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV gửi link cho HS làm bài để ôn tập. 

- GV nêu câu hỏi:

Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phải thiết bị bảo hộ lao động?

1. Mũ lưỡi trai. 
2. Găng tay. 
3. Đai an toàn.
4. Áo phát quang. 

Câu 2: Ý kiến nào sau đây không phải là quy định về an toàn lao động?

1. Chỉ mặc bảo hộ lao động khi làm việc một mình. 
2. Mặc đồ bảo hộ khi thực hiện công việc theo yêu cầu. 
3. Nắm rõ các quy tắc về bảo hộ lao động. 
4. Chủ động thực hiện các quy tắc. 

Câu 3: An toàn lao động là gì? 

1. Những biện pháp, quy định nhằm đảm bảo an toàn cho người lao động.
2. Những biện pháp, quy định nhằm đảm bảo an toàn cho người lao động và ngăn ngừa tai nạn, sự cố khi làm việc.
3. Những quy định nhằm đảm bảo an toàn cho người lao động và ngăn ngừa tai nạn, sự cố khi làm việc.
4. Những biện pháp, quy định nhằm ngăn ngừa tai nạn, sự cố khi làm việc.

Câu 4: Đâu không phải nội dung tìm hiểu về an toàn lao động?

1. Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra với người lao động và nguyên nhân.
2. Các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà người lao động phải tuân thủ.
3. Trang phục bảo hộ của nghề.
4. Chế độ bảo hộ khi gặp phải tai nạn lao động

Câu 5: Thực hiện bảo hộ lao động là trách nhiệm của ai? 

1. Nhà tuyển dụng. 
2. Người hướng dẫn. 
3. Người điều hành nhà máy. 
4. Công nhân. 

- GV quan sát bảng kết quả trò chơi của HS, lắng nghe và giải đáp thắc mắc của HS.  

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Cùng bạn bè, người thân đi trải nghiệm thực thế nghề mình mơ ước, gặp gỡ chuyên gia trong nghề. 

- HS chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.  

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu:  HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 33 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 34.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chơi trò chơi Vương quốc Lao động an toàn

a. Mục tiêu: HS nhớ được các thiết bị bảo hộ lao động của các ngành nghề khác nhau.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..