Giáo án NLS KHTN 6 kết nối Bài 3: Sử dụng kính lúp

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3: SỬ DỤNG KÍNH LÚP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Nhận biết được cấu tạo và công dụng của kính lúp.
• Biết cách sử dụng và bảo quản kính lúp.
• Nâng cao tinh thần trách nhiệm trong học tập.

2. Năng lực 

Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.

Năng lực riêng: 

• Năng lực sử dụng kính lúp
• Năng lực thực hành
• Năng lực trao đổi thông tin.
• Năng lực cá nhân của HS.

Năng lực số:

• 1.1.TC1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video
• 2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi
• 6.1.TC1b: HS thực hiện được các thao tác cơ bản trên công cụ AI
• 6.2.TC1b: Thực hành được các kỹ năng sử dụng AI thông qua dự án nhỏ

3. Phẩm chất

• Yêu thích môn học, hình thành phẩm chất chăm chỉ, có trách nhiệm…

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên 

• Một số kính lúp cầm tay có số bội giác khác nhau.
• Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
• SGK Khoa học Tự nhiên 6, KHBD

2. Đối với học sinh 

• Vở ghi, SGK
• Vài chiếc lá cây dùng làm vật mẫu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về kính lúp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động quan sát trực tiếp một kính lúp đơn giản để HS tự tìm hiểu được cấu tạo và công dụng của kính lúp.

b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Sử dụng và bảo quản kính lúp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động sử dụng kính lúp để quan sát rõ các vật nhỏ, HS sẽ tự khám phá được cách điều chỉnh kính lúp để nhìn rõ vật, nhận biết được sự khác biệt về kích thước của vật khi nhìn qua kính lúp so với khi quan sát trực tiếp bằng mắt thường.

b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi  trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (hoặc PowerPoint tương tác).

2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

Câu 1. Cấu tạo của kính lúp:

A. Ống kính, khung kính, vật kính.

B. Ống kính, khung kính, tay cầm.

C. Khung kính, tay cầm.

D. Mặt kính, khung kính, tay cầm.

Câu 2. Kính lúp đơn giản:

A. gồm một tấm kính lồi (dày ở giữa, mỏng ở mép viền).

B. gồm một tấm kính lõm (mỏng ở giữa, dày ở mép viền).

C. gồm một tấm kính một mặt phẳng, một mặt lõm (mỏng ở giữa, dày ở mép viền).

D. gồm một tấm kính hai mặt phẳng đều nhau.

Câu 3. Mặt kính có tác dụng gì?

A. Bảo vệ kính.

B. Nhìn vật.

C. Tạo hình cho kính.

D. Trang trí cho đẹp.

Câu 4. …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

Hướng dẫn trả lời câu hỏi trắc nghiệm:

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..