Trình bày được quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á hải đảo và Đông Nam Á lục địa.
Trình bày được công cuộc cải cách ở Xiêm.
Giải thích được vì sao Xiêm là nước duy nhất ở Đông Nam Á không trở thành thuộc địa của thực dân phương Tây.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Năng lực tìm hiểu lịch sử: nhận điện được các loại hình tư liệu lịch sử (tư liệu viết, hình ảnh,...), biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á hải đảo và Đông Nam Á lục địa.
Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: hiểu rõ về quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á hải đảo và Đông Nam Á lục địa.
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: thông qua việc vận dụng kiến thức đã học giải thích một số vấn đề về quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á hải đảo và Đông Nam Á lục địa.

Năng lực số:

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin trong môi trường số (Thực hiện thao tác tìm kiếm bằng từ khóa kết hợp toán tử trên Internet để viết luận).
1.2.NC1a: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số (Kiểm chứng và đánh giá độ tin cậy của các hình ảnh tư liệu trực tuyến).
2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác (Sử dụng thiết bị cá nhân để tương tác trực tiếp với Video AI và nền tảng trắc nghiệm).
2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác (Sử dụng Bảng điện tử trực tuyến Padlet để thảo luận, điền phiếu học tập).
3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (Thiết kế đồ họa, trục thời gian trực quan bằng phần mềm Canva/PowerPoint).
6.2.NC1a: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn (Ứng dụng Chatbot AI để tra cứu, tóm tắt và đối chiếu kiến thức về công cuộc cải cách ở Xiêm).

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng các phẩm chất: khách quan, trung thực, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử.
Cảm thông với nhân dân các dân tộc bị chủ nghĩa thực dân đô hộ.
Có thái độ phê phán, lên án chủ nghĩa thực dân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, SGV, SBT Lịch sử 11 – Kết nối tri thức.
Tập bản đồ và Tư liệu lịch sử 11.
Tư liệu lịch sử: các hình ảnh, các tư liệu về quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á.
Phiếu học tập dành cho HS: dùng để HS trả lời các câu hỏi thảo luận, giúp HS tự khám phá, tìm hiểu và nhận thức lịch sử.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn
Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Lịch sử 11 – Kết nối tri thức.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu quá trình xâm lược và cai trị của thực dân phương Tây ở Đông Nam Á

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được những nét chính về quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á.

- Nêu được những chính sách cai trị của thực dân phương Tây đối với các nước Đông Nam Á.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Hình 2 – 5, Tư liệu 1, mục Em có biết, thông tin trong mục 1a SGK tr.30 – 32 và trả lời câu hỏi: Trình bày quá trình thực dân phương Tây xâm lược các nước Đông Nam Á.

- GV yêu cầu HS làm việc theo 4 nhóm, khai thác Hình 6, 7, Tư liệu 2, 3, thông tin trong mục 1b SGK tr.33, 34 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày chính sách cai trị của thực dân phương Tây đối với các nước Đông Nam Á.

c. Sản phẩm: Câu trả lời, Phiếu học tập số 1 của HS về quá trình xâm lược và cai trị của thực dân phương Tây ở Đông Nam Á và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu công cuộc cải cách ở Xiêm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được những nội dung chính và ý nghĩa công cuộc cải cách ở Xiêm.

- Giải thích được vì sao Xiêm là nước duy nhất ở Đông Nam Á không trở thành thuộc địa của thực dân phương Tây.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Hình 8 – 10, thông tin trong mục và thực hiện nhiệm vụ:

- Hoàn thành Phiếu học tập số 2: Trình bày những nội dung chính và ý nghĩa công cuộc cải cách ở Xiêm.

- Trả lời câu hỏi: Giải thích vì sao Xiêm là nước duy nhất ở Đông Nam Á không trở thành thuộc địa của thực dân phương Tây.

c. Sản phẩm: Câu trả lời, Phiếu học tập số 2 của HS về công cuộc cải cách ở Xiêm và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử, giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã lĩnh hội ở bài học Quá trình xâm lược và cai trị của chủ nghĩa thực dân ở Đông Nam Á.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm vào Phiếu bài tập.

- GV hướng dẫn HS hoàn thành câu hỏi bài tập phần Luyện tập SHS tr.36.

c. Sản phẩm: Đáp án trả lời phần Luyện tập của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phát triển năng lực vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết những vấn đề của thực tiễn cuộc sống.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi bài tập 1, 2 phần Vận dụng SGK tr.36.

c. Sản phẩm: Đáp án phần Vận dụng của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ học tập: Sưu tầm tài liệu từ sách, báo, internet, viết một bài (khoảng 300 chữ) về quá trình thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở một nước trong khu vực Đông Nam Á.

- GV nêu gợi ý cho HS, bài viết cần đảm bảo các nội dung sau:

+ Nguyên nhân các nước Đông Nam Á bị xâm lược.

+ Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân vào Đông Nam Á.

+ Tác động của chủ nghĩa thực dân phương Tây đối với các nước trong khu vực.

- GV hướng dẫn HS: Áp dụng kĩ thuật tìm kiếm trên Google sử dụng kết hợp toán tử ngoặc kép và dấu cộng (VD: "quá trình xâm lược" + "thực dân Pháp" + "Campuchia") nhằm lọc chính xác các bài phân tích chuyên sâu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS sưu tầm tài liệu từ sách, báo, internet, hoàn thành bài viết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

[1.1.NC1b: HS áp dụng được các kỹ thuật tìm kiếm nâng cao (sử dụng toán tử) để thu thập thông tin, dữ liệu chính xác trên môi trường Internet.]

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Quá trình các nước thực dân phương Tây xâm lược và thiết lập nền thống trị ở Đông Nam Á hải đảo và Đông Nam Á lục địa.

+ Công cuộc cải cách ở Xiêm.

- Làm bài tập Bài 5 – Sách bài tập Lịch sử 11.