Giáo án NLS Tiếng Việt 1 Bài 45: Ôn tập và kể chuyện

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này:

- Tạo tâm thế phấn khởi cho HS khi bước vào tiết học.

b. Cách tiến Chiếc hành

- Hoạt động: Hộp bí mật

+ GV chuẩn bị một bông hoa cúc trắng (thật hoặc giả) giấu trong hộp quà.

+ GV đưa hộp quà ra, lắc nhẹ và đố học sinh đoán vật bên trong.

+ GV mời 1-2 học sinh lên chạm tay vào hộp (không nhìn) để mô tả cảm giác (mềm, mịn, có cánh...).

+ GV mở hộp, lấy bông hoa cúc trắng ra cho cả lớp quan sát đặc điểm: nhiều cánh, nhỏ li ti, màu trắng tinh khôi.

+ GV dẫn dắt: "Các con có biết vì sao bông hoa này lại có nhiều cánh như vậy không? Ngày xưa nó chỉ có 4 cánh thôi đấy!". Giới thiệu tên câu chuyện "Sự tích hoa cúc trắng" để giải đáp sự tò mò của học sinh.

- HS  làm theo yc của GV

- HS thực hiện

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Văn bản:

Hoạt động 1: GV kể chuyện

a. Mục tiêu: HS nghe kể câu chuyện. Phát triển kỹ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe và kể câu chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV sử dụng phần mềm VMonkey, chiếu các bức tranh kĩ thuật số minh hoạ truyện Sự tích hoa cúc trắng.

- GV cho HS quan sát tranh (SGK trang 103), nêu nội dung từng tranh:

+ Tranh 1: Người mẹ bị ốm nặng nằm trên giường tre, cô bé lo lắng ngồi bên cạnh chăm sóc.

+ Tranh 2: Cô bé gặp một cụ già râu tóc bạc phơ và được cụ chỉ cách tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ.

+ Tranh 3: Cô bé một mình vào rừng sâu, tìm thấy bông hoa trắng nhưng chỉ có ít cánh hoa.

+ Tranh 4: Nhờ tình yêu thương, mẹ đã khỏi bệnh và hai mẹ con ôm nhau hạnh phúc bên bông hoa cúc.

- GV sử dụng tính năng kể chuyện tự động trên phần mềm (có giọng đọc diễn cảm, âm thanh nền) để kể toàn bộ câu chuyện lần 1. 

- GV kể từng đoạn câu chuyện lần 2, kết hợp đặt câu hỏi cho từng đoạn chuyện:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến buồn rầu ngồi khóc , GV hỏi HS: Truyện có mấy nhân vật? Vì sao người mẹ bị ốm?

+ Đoạn 2: Từ Một cụ già đến sống được bấy nhiêu ngày, GV hỏi HS: Cô bé gặp ai? Cụ già nói gì với cô bé?

+ Đoạn 3: Phần còn lại của câu chuyện, GV hỏi HS: Cô bé đã làm gì để mẹ cô được sống lâu? Nhờ đâu người mẹ khỏi bệnh?

- GV nhận xét và thống nhất đáp án:

+ Đoạn 1: Truyện có 3 nhân vật (hai mẹ con và cụ già). Người mẹ ốm vì người mẹ làm việc quá nhiều.

+ Đoạn 2: Cô bé gặp một cụ già râu tóc bạc trắng. Cụ bảo cô đi tìm bông hoa cúc trắng 4 cánh để cứu mẹ; bông hoa có bao nhiêu cánh thì mẹ sống được bấy nhiêu ngày.

+ Đoạn 3: Cô bé nhẹ nhàng xé từng cánh hoa ra thành rất nhiều sợi nhỏ để bông hoa có vô vàn cánh. Nhờ lòng hiếu thảo, sự dũng cảm và thông minh của cô bé nên mẹ mới khỏi bệnh.

- HS quan sát tranh kỹ thuật số chiếu trên bảng lớn, nêu nội dung sơ bộ.

- HS quan sát và trả lời (4HS).

- HS tập trung lắng nghe câu chuyện qua phần mềm với hiệu ứng âm thanh sống động. 

- HS lắng nghe và trả lời

- HS lắng nghe và tiếp thu

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. HS khai thác thông tin từ các chi tiết trực quan qua hình ảnh số để trả lời câu hỏi.

Hoạt động 2: HS kể chuyện

a. Mục tiêu: HS kể lại được từng đoạn chuyện và cả câu chuyện theo gợi ý và không theo gợi ý dưới tranh.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm đôi, phát máy tính bảng đã mở sẵn bài tập trên Wordwall.

- Yêu cầu HS dùng tay kéo thả để sắp xếp lại 4 bức tranh đang bị xáo trộn thứ tự cho đúng với diễn biến cốt truyện.

- GV cho HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh và câu hỏi gợi ý của GV. 

- GV nhận xét, khen ngợi HS nhớ nội dung câu chuyện, kể hấp dẫn.

- GV cho HS thi kể lại câu chuyện (2 HS).

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt.

- HS chia nhóm thực hiện. 

- HS làm việc nhóm đôi, cùng nhau sử dụng thao tác cảm ứng để kéo, thả hình ảnh kĩ thuật số về đúng vị trí.

- HS thực hiện (mỗi 1 HS 1 tranh – 2 lượt)

- HS tiếp thu

- HS thực hiện

- HS tiếp thu

2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. HS sử dụng các thao tác kéo-thả (drag-drop) trên màn hình máy tính bảng để tương tác giải quyết bài tập sắp xếp hình ảnh.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Truyện Sự tích hoa cúc trắng có mấy nhân vật?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 2: Vì sao người mẹ bị ốm?

A. Đi ngoài mưa

B. Bị ngã

C. Nhịn ăn

D. Làm việc quá nhiều

Câu 3: Cụ già bảo cô bé đi tìm bông hoa màu gì để chữa bệnh cho mẹ?

A. Màu đỏ

B. Màu vàng

C. Màu trắng

D. Màu xanh

Câu 4: Bông hoa cô bé tìm được ban đầu có mấy cánh?

A. 3 cánh

B. 4 cánh

C. 5 cánh

D. 6 cánh

Câu 5: Cô bé đã làm gì với bông hoa đó?

A. Xé thành nhiều sợi nhỏ

B. Trồng xuống đất

C. Vứt đi

D. Cất vào tủ

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link:     

* CỦNG CỐ  

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức Bài 45: Ôn tập và kể chuyện

+ Chia sẻ với người thân về bài học

+ Đọc trước Bài 46: ac, ăc, âc.

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS trả lời:

Câu 1: B

Câu 2: D 

Câu 3: C 

Câu 4: B

Câu 5: A 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. (HS sử dụng thiết bị di động/máy tính bảng để tương tác với nền tảng trắc nghiệm trực tuyến).