Giáo án NLS Tiếng Việt 1 Bài 47: oc ôc uc ưc

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này:

- Tạo tâm thế phấn khởi cho HS khi bước vào tiết học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đánh vần lại các từ: oc, ôc, uc, ưc, con sóc, cái cốc, máy xúc, con mực, học, sóc, cóc, lộc, chục, cúc, đức, mực.

- GV dùng Wordwall chiếu hình ảnh lên màn hình (ví dụ: con hạc, con tắc kè, quả gấc, nhấc tạ, mắc áo, bác sĩ). HS quan sát, giơ tay nhanh để gọi tên sự vật và phân tích tiếng đó có vần gì.

- HS quan sát và thực hiện

- HS quan sát hình ảnh trên màn hình số, giơ tay trả lời và phân tích vần.

2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết vở

a. Mục tiêu: HS tô và viết được vần oc, ôc, uc, ưc và từ cốc, máy xúc, mực vào vở Tập viết cỡ chữ vừa.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS tô chữ vần oc, ôc, uc, ưc và từ cốc, máy xúc, mực vào vở Tập viết 1, tập một.

- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết, viết chưa đúng quy trình, ngồi viết hoặc cầm bút chưa đúng tư thế.

- Khi HS viết xong, GV yêu cầu HS bật tính năng Camera trên máy tính bảng, căn góc và chụp lại trang vở của mình. GV hướng dẫn HS gửi ảnh lên màn hình chung của lớp để cùng đánh giá.

- GV cho HS nhận xét bài viết của bạn.

- GV nhận xét và sửa bài cho một số HS.

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS mở ứng dụng Camera, canh nét và chụp ảnh tạo thành một tệp hình ảnh số trình chiếu.

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

3.1.CB1a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản. HS biết sử dụng chức năng chụp ảnh của thiết bị để số hóa bài làm thủ công, chuyển đổi văn bản giấy thành định dạng ảnh số phục vụ tương tác trên lớp.

Hoạt động 2 : Đọc 

a. Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi và đọc được câu có vần oc, ôc, uc, ưc.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu câu và yêu cầu HS đọc theo: Đi học về, Hà thấy mấy khóm cúc đã nở rực rỡ. Hà hái cúc, cắm vào cốc rồi để ngay ngắn trên bàn học. Mẹ tấm tắc khen Hà khéo tay. 

- GV cho HS đánh vần, đọc trơn từng chữ có vần oc, ôc, uc, ưc: học, cúc, rực, cốc, tắc.

- GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS.

- GV cho HS quan sát tranh và nội dung phần Đọc (SGK trang 108) và đặt câu hỏi: 

+ Đi học về, Hà thấy gì?

+ Hà hái cúc làm gì?

+ Mẹ khen thế nào? 

- GV thống nhất câu trả lời với HS:

+ Đi học về, Hà thấy mấy khóm cúc đã nở rực rỡ.

+ Hà hái cúc, cắm vào cốc rồi để ngay ngắn trên bàn học.

+Mẹ khen Hà khéo tay. 

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS trả lời

- HS lắng nghe và tiếp thu

Hoạt động 3: Nói theo tranh

a. Mục tiêu: HS quan sát và nói được tình huống trong tranh.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh phần Nói trong SGK trang 107 và đặt câu hỏi:

+ Có những ai trong tranh?

+ Theo em, các bạn đang làm gì?

+ Sở thích của em là gì? 

- Đáp án: 

+ Em thấy có cô giáo và các bạn.

+ Theo em, các bạn đang tập múa bale.

- Để mở rộng hiểu biết, GV khởi động Trợ lý ảo AI có trên thiết bị (Chatbot hỗ trợ giọng nói). GV hướng dẫn 1 HS cầm micro hỏi AI: “Múa bale là môn múa như thế nào?”. AI sẽ phản hồi bằng giọng nói cung cấp thông tin ngắn gọn về môn nghệ thuật này.

- GV động viên HS cố gắng đạt được sở thích của mình.

- HS lắng nghe và trả lời (HS thảo luận nhóm 2 người và đưa ra đáp án)

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS bấm micro, đặt câu hỏi bằng giọng nói cho Trợ lý ảo AI và chăm chú nghe AI phản hồi thông tin kiến thức mới.

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI. HS thực hành việc đặt câu hỏi lệnh bằng giọng nói (Voice Prompt) cho Trợ lý ảo AI để thu thập thông tin kiến thức mở rộng.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Đi học về, Hà nhìn thấy khóm hoa gì nở rực rỡ?

A. Hoa hồng

B. Hoa lan

C. Hoa cúc

D. Hoa mai

Câu 2: Hà đã làm gì với những bông hoa cúc?

A. Hái cúc cắm vào bình

B. Hái cúc cắm vào cốc

C. Ép hoa vào vở

D. Tặng cho bạn

Câu 3: Hà để cốc hoa cúc ở đâu?

A. Ngay ngắn trên bàn học

B. Trên cửa sổ

C. Dưới gầm bàn

D. Trên giường ngủ

Câu 4: Khi nhìn thấy cốc hoa, mẹ đã làm gì?

A. Mẹ trách mắng Hà

B. Mẹ không nói gì

C. Mẹ tấm tắc khen Hà khéo tay

D. Mẹ mang cất đi

Câu 5: Tiếng nào dưới đây chứa vần "uc"?

A. Cái cốc

B. Bàn học

C. Lọ mực

D. Hoa cúc

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link:     

* CỦNG CỐ  

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức Bài 47: oc ôc uc ưc.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Đọc trước Bài 48: at ăt ât.

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS trả lời:

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: A 

Câu 4: C

Câu 5: D 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. (HS sử dụng thiết bị di động/máy tính bảng để tương tác với nền tảng trắc nghiệm trực tuyến).