Giáo án NLS Tiếng Việt 2 kết nối Bài 5: Giọt nước và biển lớn; Chữ hoa S; Kể chuyện Chiếc đèn lồng

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Giọt nước và biển lớn (tiết 3).

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết chữ hoa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết quy trình viết chữ S theo đúng mẫu GV giới thiệu, hướng dẫn; viết chữ S hoa vào vở bảng con, vở Tập viết 2 tập hai; soát lỗi cho nhau. 

b. Cách thức tiến hành: 

- Trước khi HS xem video hướng dẫn nét chữ trên bảng điện tử, GV nhắc nhở quy tắc bảo vệ mắt: "Không nhìn quá sát, chớp mắt thường xuyên". GV kiểm tra tư thế ngồi của từng HS.

- GV hướng dẫn HS quan sát chữ viết hoa S: cỡ vừa cao 5 li, cỡ nhỏ cao 2,5 li; gồm 2 nét cong dưới và móc ngược trái nối liền với nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, cuối nét móc lượn vào trong.

- GV hướng dẫn HS quy trình viết: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới lượn lên đường kẻ 6, chuyển hướng bút lượn sang trái viết tiếp nét móc ngược trái tạo vòng xoắn to, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 2. 

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS viết trên bảng con chữ viết hoa S. 

- GV hướng dẫn HS viết chữ viết hoa S cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở Tập viết 2 tập hai. 

- GV kiểm tra bài tập viết của HS, chữa nhanh một số bài và nhận xét.

Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát và phân tích câu ứng dụng Suối chảy róc rách qua khe đá; HS viết câu ứng dụng vào vở Tập viết.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng: Suối chảy róc rách qua khe đá.

- GV viết mẫu câu ứng dụng lên bảng lớp.  

- GV yêu cầu HS quan sát câu ứng dụng và trả lời câu hỏi:

Câu 1: Câu ứng dụng có mấy tiếng?

Câu 2: Trong câu ứng dụng, có chữ nào phải viết hoa?

- GV hướng dẫn HS cách viết chữ S đầu câu; Cách nối chữ Q với chữ: từ điểm cuối của chữ S nhấc bút lên viết chữ u. Mỗi chữ trong câu cách nhau 1 ô li. 

- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở tập viết.

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu chữ hoa S.

- HS quan sát GV viết mẫu trên bảng lớp. 

- HS viết chữ hoa S vào bảng con.

- HS viết chữ hoa S vào vở Tập viết 2 tập hai. HS soát lỗi cho nhau. 

- HS chú ý lắng nghe GV chữa bài, soát bài của mình. 

- HS đọc câu ứng dụng Suối chảy róc rách qua khe đá 

- HS quan sát GV viết mẫu ứng dụng.

- HS trả lời:

Câu 1: Câu ứng dụng có 7 tiếng.

Câu 2: Trong câu ứng dụng có chữ Suối phải viết hoa.

- HS chú ý quan sát GV hướng dẫn.

- HS viết câu ứng dụng vào vở tập viết

+ HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Giọt nước và biển lớn (tiết 4).

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát các bức tranh minh họa trong sgk, đoán xem câu chuyện nói về nhân vật nào, tranh vẽ những gì, cảnh vật trong tranh ở thời điểm nào trong ngày,...; nghe GV giới thiệu và kể câu chuyện Chiếc đèn lồng.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu HS quan sát 4 bức tranh minh họa và trả một số câu hỏi: 

Câu 1: Tranh vẽ những gì? 

Câu 2: Cảnh vật trong tranh ở thời điểm nào trong ngày?

- GV giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện kể về bác đom đóm già, chú ong non và bầy đom đóm nhỏ. 

CHIẾC ĐÈN LỒNG

(1) Bác đom đóm già ngồi nhìn bầy đom đóm nhỏ tuổi rước đèn lồng làm sángrực cả con đường. Trông chúng giống như những ngôi sao nhỏ lấp lánh.

- Ôi chao! Mình thực sự già rồi! - Bác đom đóm thở dài.

(2) Chợt bác nghe thấy tiếng khóc từ dưới bãi cỏ. Bác bay tới và nhận ra đó là chú ong non. Anh bạn nhỏ này bị lạc đường.

- Đừng quá lo lắng, ta sẽ đưa cháu về.

Bác đom đóm an ủi ong non, rồi bác thắp chiếc đèn lồng của mình lên, dắt cu cậu bay đi. Bác bay mãi, bay mãi, cuối cùng cũng đưa được ong non về bên ong mẹ.

(3) Bác đom đóm quay trở về. Nhưng chiếc đèn lồng của bác cứ tối dần, tối dần rồi tắt hẳn. Chao ôi! Tuổi già thật phiền phức! Nhưng bác thấy vui vì chút ánh sáng cuối cùng của mình thật có ích. Bác đom đóm đập nhẹ đôi cánh, chậm chạp bay trong bóng tối...

(4) Đột nhiên, có những chiếc đèn lồng lung linh tiến về phía bác:

- Bác ơi! Bác đã đưa bạn ong về nhà. Chúng cháu tới để soi đường cho bác ạ!

Thì ra là bây đom đóm nhỏ.

- Các cháu ngoan lắm! - Bác đom đóm cảm động nói. Giọt nước mắt hạnh phúc trào ra trên khuôn mặt nhăn nheo của bác.

- GV hướng dẫn HS tập nói lời nhân vật bác đom đóm già và bầy đom đóm nhỏ.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi dưới mỗi bức tranh trong sgk. 

Câu 1: Bác đom đóm già nghĩ gì khi nhìn bầy đom đóm nhỏ rước đèn lồng?

Câu 2: Bác đom đóm làm gì khi nghe thấy tiếng khóc của ong non?

Câu 3: Chuyện gì xảy ra với bác đom đóm khi đưa ong non về nhà?

Câu 4: Điều gì khiến bác đom đóm cảm động?

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát các bức tranh minh họa trong sgk, sau khi đã được nghe GV kể chuyện, dựa vào các câu hỏi gợi ý trong từng bức tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo cặp, nhìn tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh để tập kể từng đoạn câu chuyện, cố gắng kể đúng lời nói của các nhân vật (nhắc HS không phải kể đúng từng câu từng chữ mà GV đã kể).

- GV động viên HS xung phong kể nối tiếp các đoạn của câu chuyện trước lớp.

- GV hướng dẫn HS đóng vai nhân vật kể lại đoạn truyện. Các bạn bên dưới dùng thiết bị để gửi icon "Ngôi sao may mắn" tặng bạn sau khi kết thúc phần kể.

- Cả lớp nhận xét, GV động viên, khen ngợi.

Hoạt động 3: Kể cho người thân về bác đom đóm già trong câu chuyện Chiếc đèn lồng 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chuẩn bị tập nói tại lớp, sau đó về nhà kể cho người thân về bác đom đóm già trong câu chuyện Chiếc đèn lồng. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu HS nhớ lại nội dung câu chuyện, có thể đóng vai một bạn đom đóm nhỏ trong câu chuyện để kể về suy nghĩ, việc làm, cảm xúc của bác đom đóm.

- GV gợi ý cho HS tập nói tại lớp trước, sau đó về nhà kể cho người thân về bác đom đóm già trong câu chuyện Chiếc đèn lồng. 

- HS trả lời:

Câu 1: Tranh vẽ nhân vật đóm đóm, ong, bầy ong thắm đèn cho đom đóm.

Câu 2: Cảnh vật trong tranh ở thời điểm ban đêm, tối.

- HS nghe câu chuyện để biết chuyện gì xảy ra với các nhân vật trong câu chuyện.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời: 

Câu 1: Bác đom đóm nghĩ mình đã già thật rồi.

Câu 2: Bác đom đóm an ui ong non đừng lo lắng, bác sẽ đưa ong về nhà.

Câu 3: Khi đưa ong non về nhà, bác đom đóm quay trở về. Nhưng chiếc đèn lồng của bác cứ tối dần, tối dần rồi tắt hẳn.

Câu 4: Bác đom đóm cảm động vì bầy đom đỏm nhỏ đã soi đường cho bác. 

- HS tập kể chuyện theo cặp (kể nối tiếp từng đoạn/ mỗi HS kể 2 đoạn câu chuyện rồi góp ý cho nhau).

- HS kể chuyển. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS kể cho người thân về bác đom đóm già trong câu chuyện Chiếc đèn lồng:

+ Bác tuy đã già, yếu nhưng khi gặp sự việc ong non bị lạc đường bác vẫn quyết định đưa ong non về nhà.

+ Việc làm của bác đáng để mọi người noi theo.