Giáo án NLS Tiếng Việt 2 kết nối Bài 2: Mùa nước nổi; Nghe – viết Mùa nước nổi, Phân biệt c/k, ch/tr, ac/at; Mở rộng vốn ...

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Mùa nước nổi (tiết 3).

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe – viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài Mùa nước nổi; HS tìm đúng tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k trong hình vẽ; chọn đúng ch/tr thay cho ông vuông, tìm đúng từ có tiếng chứa ac/at.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV đọc đoạn chính tả từ “đồng ruộng” đến “đồng sâu”.

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc lại đọc đoạn văn. 

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả trong đoạn viết.

+ Viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm.

+ Chữ dễ viết sai chính tả: ruộng, sa, ròng, trong, xuôi, sâu,...

- GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- GV đọc từng câu cho HS viết. Những câu dài cần đọc theo từng cụm từ (Đồng ruộng,/ vườn tược/ và cây cỏ/ như biết giữ lại hạt phù sa/ ở quanh mình,/ nước lại trong dần.// Ngồi trong nhà,/ ta thấy cả những đàn cá ròng ròng,/ từng đàn,/ từng đàn theo cá mẹ/ xuôi theo dòng nước,/ vào tận đồng sâu.//). Mỗi cụm từ đọc 2 - 3 lần. GV đọc chính xác, rõ ràng, chậm rãi phù hợp tốc độ viết của HS.

- GV đọc lại một lần cả đoạn, yêu cầu HS soát lỗi.

- GV kiểm tra bài viết, chữa nhanh 1 số bài của HS.

Hoạt động 2: Tìm tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình vẽ trong sgk, tìm tên sự vật có tiếng bắt đầu c hoặc k.

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi: Tìm tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh và tìm từ ngữ gọi tên sự vật trong tranh.

- GV gọi 2-3 nhóm đại diện trả lời câu hỏi.

- GV yêu   cầu HS tự chữa bài của mình (nếu sai).

Hoạt động 3: Chọn a hoặc b

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn bài chính tả tự chọn phù hợp với phương ngữ vùng miền của mình để trả lời. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho HS làm bài tập chính tả phù hợp với mùng miền. 

- Bài a là bài tập phương ngữ Bắc.  

+ GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu: Chọn ch hoặc tr thay cho ô vuông:

+ GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trao đổi thống nhất chọn ch hoặc tr thay cho mỗi ô vuông.

+ GV mời 2-3 nhóm trả lời câu hỏi. 

+ GV yêu cầu HS tự chữa bài của mình (nếu sai).

- Bài b là bài tập phương ngữ Nam. 

+ GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu: Tìm từ ngữ có chứa ac hoặt at.

+ GV phân tích mẫu: trong hạt cát, hạt và cát chứa at; trong củ lạc, lạc chứa ac.

+ GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trao đổi thống nhất chọn từ ngữ có chứa ac hoặt at.

+ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo nhóm, tìm thêm các từ chứa ac hoặc at và ghi vào phiếu BT. 

- GV mời các nhóm trình bày kết quả và tuyên bố đội chiến thắng.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc bài. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách, chuẩn bị viết bài. 

- HS viết bài. 

- HS soát lỗi, đổi vở cho nhau để sửa bài. 

- HS làm việc nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời: Tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng hoặc k có trong tranh:

+ Hình 1: cầu/ cây cầu.

+ Hình 2: cá/ con cá.

+ Hình 3: kiến/ con kiến.

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời: cây tre, che mưa; chải tóc, trải nghiệm; quả chanh, bức tranh.

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 

- HS chơi trò chơi: 

+ at: đan lát, chốc nhát, bát đũa,...

+ ac: mác áo, khác nhau,....

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Mùa nước nổi (tiết 4).

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nói tên mùa và đặc điểm các mùa ở miền Bắc

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Mùa nước nổi (tiết 5-6).

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát các hình trong sgk

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình trong sgk, kể tên được các đồ vật; chọn 1-2 đồ vật yêu thích nói về đặc điểm và công dụng của chúng. 

- GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu: Quan sát các hình dưới đây và kể tên các đồ vật

+ GV hướng dẫn HS quan sát từng hình.

+ GV yêu cầu HS làm việc nhóm, lần lượt kể tên các đồ vật trong hình.

+ GV yêu cầu 1-2 nhóm trình bày kết quả.  

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, từng HS chọn 1-2 đồ vật yêu thích để nói về đặc điểm (màu sắc, hình dáng, chất liệu,...) và công dụng, ích lợi của chúng đối với con người.

+ GV yêu cầu 2-3 nhóm trình bày kết quả.  

- GV hướng dẫn HS sử dụng trò chơi kéo thả trên bảng tương tác. HS phân loại các icon đồ vật (áo mưa, ô, mũ, quạt) vào hai cột "Tránh nắng" và "Tránh mưa" cho phù hợp. 

Hoạt động 2: Viết 3-5 câu tả một đồ vật em cần dùng để tránh nắng hoặc tránh mưa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết viết đoạn văn ngắn gồm 3-5 câu để mô tả đồ vật yêu thích với công dụng tránh nắng hoặc tránh mưa.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Em hãy chọn 1-2 đồ vật yêu thích nói về đặc điểm, công dụng của chúng. 

- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả bài tập trên và sơ đồ gợi ý trong sgk để nói về đồ vật che nắng hoặc che mưa được

+ Em muốn tả đồ vật gì?

+ Đặc điểm của đồ vật: hình dáng, màu sắc, chất liệu,...

+ Em thường dùng đồ vật vào những lúc nào?

+ Tình cảm của em dành cho đồ vật đó. 

- GV mời 3-4 HS đọc bài trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có cách viết bài đúng theo gợi ý, khuyến khích HS sáng tạo. 

Hoạt động 3: Đọc mở rộng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm đọc một câu chuyện, bài thơ về các mùa trong năm; đọc bài thơ, câu chuyện GV yêu cầu; chia sẻ với các bạn điều em thích nhất trong câu chuyện, bài thơ đã đọc. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu HS tìm đọc một câu chuyện, bài thơ về các mùa trong năm.

- GV gọi 2-3 HS đứng dậy trước lớp giới thiệu tên những câu chuyện, bài thơ tìm hiểu được.

- GV chuẩn bị bài thơ Dàn hợp xướng mùa hè và mời 1 HS đứng dậy đọc cho cả lớp cùng nghe. 

- GV yêu cầu HS  làm việc nhóm và thực hiện yêu cầu câu hỏi:  Chia sẻ với các bạn điều em thích nhất trong câu chuyện, bài thơ đã đọc theo gợi ý: 

+ Tên câu chuyện/bài thơ.

+ Tên tác giả.

+ Câu chuyện, bài thơ nói về điều gì?

+ Những chi tiết thú vị trong câu chuyện, bài thơ mà em thích. 

- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá chung và khen ngợi những HS chia sẻ được nhiều điều trong câu chuyện, bài thơ mà HS đã đọc.

- HS quan sát hình. 

- HS làm việc nhóm, thảo luận, trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời: Các đồ vật trong hình là: nón, ô (dù), mũ, khăn, áo mưa, quạt điện, quạt giấy.

- HS làm việc nhóm, thảo luận, trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời: Nón có hình chóp được dùng để che mưa, che nắng; mũ được đan bằng len dùng để đội đầu vào mùa lạnh;...

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. 

- HS đọc sơ đồ. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS đọc bài: Em có một chiếc mũ rất xinh. Chiếc mũ của em màu trắng sữa, rộng vành, dùng để che nắng khi em đi học. Đây là món quà mẹ tặng cho em nhân ngày sinh nhật.Em sẽ giữ gìn cẩn thận để dùng được thật lâu. 

- HS chuẩn bị bài đọc từ nhà. 

- HS trả lời: Một số câu chuyện, bài thơ nói về các mùa trong năm: Dàn hợp xướng mùa hè (Nguyễn Lãm Thắng); Mùa xuân, mùa hè (Trần Đăng Khoa); Mùa thu đến (Kim Chuông); Hoa cúc vàng (Nguyễn Văn Chương).

- HS đoc bài thơ Dàn hợp xướng mùa hè:

Sân khấu ở trên không

Giữa vòm trời lá biếc

Trên cành những nhạc công

Cùng thổi kèn náo nhiệt

Khi nghe anh nhạc trưởng

Kéo kèn lên mở màn

Dàn đồng ca cộng hưởng

Ve ve ve... rộn ràng

Bé đi dưới hàng cây

Chỉ thấy vòm lá biếc

Nhạc công vẫn mê say

Điệu bổng trầm tha thiết

Ve ve ve ve ve...

Kéo dài ra mải miết

Lạ nhỉ, khúc nhạc hè

Ve học đâu không biết?

- HS chia sẻ với các bạn điều em yêu thích nhất trong câu chuyện, bài thơ mà nhóm đã đọc, đã thảo luận.