Giáo án NLS Tin học 8 kết nối Bài 9b: Thay đổi khung hình, kích thước ảnh

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 9b: THAY ĐỔI KHUNG HÌNH, KÍCH THƯỚC ẢNH

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết các công cụ cắt, xoay, thay đổi kích thước hình ảnh.
• Thực hiện được thao tác: cắt, xoay, thay đổi kích thước hình ảnh dùng để minh họa.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ tin học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt, giải thích các nội dung tin học; trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và hoàn thành bài tập.

Năng lực riêng: 

• Phát triển năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
• Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, năng lực hợp tác trong môi trường số.

Năng lực số:

• 2.4.TC2a: Thao tác chính xác với các công cụ biến đổi hình học trong phần mềm chỉnh sửa ảnh (GIMP): Crop, Rotate, Scale; sử dụng phím tắt và các điểm neo (anchor points) thành thạo.
• 6.2.TC2a: Sử dụng Chatbot AI để tìm hiểu về các quy tắc bố cục nhiếp ảnh (Quy tắc 1/3) và tra cứu các chuẩn kích thước ảnh cho mạng xã hội (Facebook/Instagram) để áp dụng vào việc chỉnh sửa.
• 5.2.TC2a: Tạo ra sản phẩm ảnh số có bố cục hài hòa và định dạng kĩ thuật phù hợp với mục đích sử dụng từ ảnh gốc ban đầu.
• 1.2.TC2a: Phân biệt được sự khác nhau giữa việc “phóng to ảnh xem” (Zoom) và “thay đổi kích thước ảnh” (Resize); hiểu mối quan hệ giữa kích thước điểm ảnh (Pixel dimensions) và dung lượng tệp.

3. Phẩm chất

• HS có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm.
• HS ham học, tích cực tham gia các hoạt động, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 8. 
• Máy tính cài đặt phần mềm chỉnh sửa ảnh GIMP, máy chiếu. 
• Một số tệp hình ảnh dùng để minh họa.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 8. 
• Một số tệp hình ảnh sưu tầm hoặc tự chụp.
• Thiết bị di động/máy tính có kết nối Internet (sử dụng theo nhóm).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS phát hiện được tình huống gặp phải vấn đề: Ảnh cần có bố cục hợp lí, dung lượng ảnh quá lớn.

b. Nội dung: GV nêu vấn đề,HS đọc thông tin, thảo luận nhóm trong thời gian 5 phút và trình bày trước lớp. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS sau khi thảo luận.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chia lớp thành các nhóm 3 - 4 HS.

- GV đưa ra tình huống: An chụp được một số hình ảnh hoạt động của trường và đang chọn lựa để đăng lên website của trường. Tuy nhiên, An nhận thấy một số bức ảnh cần được chỉnh sửa để có bố cục hợp lí hơn. Ngoài ra, An gặp khó khăn khi tải ảnh lên website do dung lượng tệp ảnh lớn.

- GV đặt câu hỏi: Theo em, có cách nào để giải quyết các vấn đề An gặp phải không?

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày câu trả lời của mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- Các nhóm HS đọc các tình huống và tiếp nhận yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài HS trả lời:

An có thể sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để thay đổi dung lượng tệp của ảnh, từ đó sẽ tải được ảnh lên.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở bài học trước, chúng ta đã làm quen với phần mềm chỉnh sửa ảnh. Tuy nhiên, các lí thuyết trong bài học trước chưa đủ để giúp chúng ta thay đổi kích thước khung hình và kích thước ảnh. Muốn làm được điều đó, chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 9b: Thay đổi khung hình, kích thước ảnh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Công cụ cắt, xoay, thay đổi kích thước ảnh

a. Mục tiêu: HS kể tên được các công cụ giúp cắt, xoay, thay đổi kích thước ảnh và cách sử dụng các công cụ đó.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 62 - 63 và thực hiện nhiệm vụ. 

c. Sản phẩm học tập: Các câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Thực hành: Sử dụng một số công cụ chỉnh sửa ảnh

a. Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức đã học để sử dụng một số công cụ chỉnh sửa ảnh.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 64 - 65 và thực hiện nhiệm vụ. 

c. Sản phẩm học tập: Các ảnh sau khi chỉnh sửa.

d. Tổ chức hoạt động:

.............................................

.............................................

.............................................
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học về các công cụ cắt, xoay, thay đổi kích thước ảnh để hoàn thành bài tập.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS trả lời để ôn lại các kiến thức vừa học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học.

Câu 1: Công cụ giúp loại bỏ các phần ảnh không hợp lí là

A. Công cụ Crop.

B. Công cụ Resize.

C. Công cụ Rotate.

D. Công cụ Word.

Câu 2: Công cụ giúp tăng hoặc giảm kích thước ảnh là

A. Công cụ Crop.

B. Công cụ Resize.

C. Công cụ Rotate.

D. Công cụ Word.

Câu 3: Công cụ giúp xoay ảnh theo góc xoay và tâm xoay tùy ý là

A. Công cụ Crop.

B. Công cụ Resize.

C. Công cụ Rotate.

D. Công cụ Word.

Câu 4: Để mở hộp thoại Rotate, ta nhấn tổ hợp phím

A. Shift + A.

B. Shift + S.

C. Shift + K.

D. Shift + R.

Câu 5: Để mở hộp thoại Scale, ta nhấn tổ hợp phím

A. Shift + A.

B. Shift + S.

C. Shift + K.

D. Shift + R.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.]

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK trang 65.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu:

Em hãy sử dụng phần mềm GIMP để mở các tệp ảnh trong thư mục HINHANH đã lưu ở Bài 8b. Sử dụng các công cụ Crop, Rotate, Scale để chỉnh sửa những điểm em thấy chưa đẹp (loại bỏ các phần không cần thiết, điều chỉnh hướng ảnh,...). 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức đã học để trả lời câu hỏi. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

[1.1.TC2a: Quản lý dữ liệu và thiết bị.

2.4.TC2a: Vận hành thiết bị và phần mềm.

5.2.TC2a: Sáng tạo và xuất bản nội dung số.]

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để thực hành các thao tác cắt, xoay, thay đổi kích thước hình ảnh.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ. 

c. Sản phẩm học tập: Sản phẩm đã tạo của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS về nhà thực hiện bài tập sau: Em hãy sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để mở các tệp ảnh về chủ đề yêu thích mà em đã lưu ở phần Vận dụng, Bài 8b. Sử dụng các công cụ Crop, Rotate, Scale để chỉnh sửa những điểm cần thiết để có được các hình ảnh mới đẹp hơn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế của bản thân để hoàn thành bài tập. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV cho HS báo cáo kết quả hoạt động vào tiết sau.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.

[1.1.TC2a: Quản lý dữ liệu và thiết bị.

2.4.TC2a: Vận hành thiết bị và phần mềm.

5.2.TC2a: Sáng tạo và xuất bản nội dung số.]

E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Hoàn thành bài tập vận dụng.
• Làm bài tập Bài 9b trong Sách bài tập Tin học 8.
• Đọc và tìm hiểu trước Bài 10b – Thêm văn bản, tạo hiệu ứng cho ảnh.