Giáo án NLS Tin học 9 kết nối Bài 11b: Thực hành Dựng video theo kịch bản

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11b: THỰC HÀNH: DỰNG VIDEO THEO KỊCH BẢN

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hành dựng video theo kịch bản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng: 

• Dựng được video theo kịch bản.

Năng lực số:

• 5.2.TC2a: Sử dụng các công cụ biên tập nâng cao (Hiệu ứng, Bộ lọc, Âm thanh) để thể hiện ý đồ nghệ thuật, tăng tính hấp dẫn cho sản phẩm số.
• 6.2.TC2a: Sử dụng Chatbot AI để tư vấn lựa chọn phong cách (Style) cho video (Ví dụ: Video về trường học nên dùng filter màu gì, nhạc nền thể loại gì); sử dụng AI để tóm tắt nội dung dài thành các dòng phụ đề ngắn gọn (Caption).
• 2.4.TC2a: Thao tác chính xác trên giao diện phần mềm, điều chỉnh các thông số chi tiết (thời lượng hiệu ứng, âm lượng nhạc).
• 3.3.TC2a: Hiểu rõ phạm vi sử dụng của kho nhạc có sẵn trong phần mềm (License) để tránh vi phạm bản quyền khi xuất bản.

3. Phẩm chất

• Phát triển được năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, rèn luyện được phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
• Các tệp lưu kết quả đã thực hành ở Bài 10b. Tạo trước một số video ngắn có sử dụng hiệu ứng ba chiều, bộ lọc để minh hoạ.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT, vở ghi,…
• Các tệp lưu kết quả đã thực hành ở Bài 10b.
• Thiết bị di động/máy tính có kết nối Internet (sử dụng theo nhóm).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a) Mục tiêu: Giới thiệu nhiệm vụ thực hành, kết nối với Bài 10b.

b) Nội dung: HS biết được nội dung thực hành, bổ sung một số thành phần của video 

SanPhamTinHoc.

c) Sản phẩm: Tệp SanPhamTinHoc đang được dựng ở tiết trước được mở trong ứng dụng 

Video Editor.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV mời 1 HS đọc đoạn văn bản trong mục Khởi động tr.65 SGK: 

Ở bài 10b em đã dựng được một phần video theo kịch bản. Trong bài này em tiếp tục dựng các phần tiếp theo của video SanPhamTinHoc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Để tiếp tục dựng các phần tiếp theo của video SanPhamTinHoc, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay, Bài 11b: Thực hành: Dựng video theo kịch bản.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 

Nhiệm vụ 1: Thêm hiệu ứng ba chiều vào video

a. Mục tiêu: HS thực hành: Thêm hiệu ứng ba chiều vào video.

b. Nội dung: GV tiến hành chia nhóm HS và giao nhiệm vụ nhóm, HS thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm học tập: Bài thực hành của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 2: Thêm bộ lọc vào video

a. Mục tiêu: HS thực hành: Thêm bộ lọc vào video.

b. Nội dung: GV tiến hành chia nhóm HS và giao nhiệm vụ nhóm, HS thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm học tập: Bài thực hành của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 3: Thêm nhạc nền có sẵn trong phần mềm vào video

a. Mục tiêu: HS thực hành: Thêm nhạc nền có sẵn trong phần mềm vào video.

b. Nội dung: GV tiến hành chia nhóm HS và giao nhiệm vụ nhóm, HS thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm học tập: Bài thực hành của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 4: Thêm phụ đề vào video

a. Mục tiêu: HS thực hành: Thêm phụ đề vào video.

b. Nội dung: GV tiến hành chia nhóm HS và giao nhiệm vụ nhóm, HS thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm học tập: Bài thực hành của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

.............................................

.............................................

.............................................
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức và kĩ năng xây dựng video theo kịch bản.

b. Nội dung: HS tự thực hành lại các bước trong phần thực hành để tạo ra sản phẩm.

c. Sản phẩm học tập: HS tự thực hiện hoạt động luyện tập để tạo sản phẩm. Sau đó, mỗi nhóm xem kết quả thực hiện của từng bạn và chọn ra đoạn hoạt hình nào hay nhất, có hiệu ứng chuyển cảnh hấp dẫn, phù hợp nhất với kịch bản của nhóm để sử dụng cho dự án của nhóm mình.

d. Tổ chức hoạt động:

.............................................

.............................................

.............................................