Giáo án NLS TNXH 1 kết nối Bài 12: Vui đón Tết
Giáo án NLS Tự nhiên và Xã hội 1 kết nối tri thức Bài 12: Vui đón Tết. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn TNXH.
=> Giáo án tích hợp NLS Tự nhiên và Xã hội 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 12: VUI ĐÓN TẾT
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được tên và lợi ích của một số công việc, nghề nghiệp khác nhau trong xã hội và cộng đồng.
- Bộc lộ được cảm xúc và sự trân trọng đối với người lao động và thành quả lao động của họ trong đời sống.
- Kể được hoạt động chính của người thân và người dân trong cộng đồng thông qua các công việc, nghề nghiệp cụ thể.
- Biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan đến việc sử dụng sản phẩm và dịch vụ từ các nghề nghiệp.
- Trân trọng, giữ gìn thành quả lao động và có ý thức tham gia các hoạt động phù hợp lứa tuổi.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tậpbiết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động công nghệ.
Năng lực đặc thù:
- Nói được thời gian diễn ra Tết cổ truyền.
- Kể được một số công việc của người thân và người dân trong cộng đồng để chuẩn bị cho ngày Tết
Năng lực số:
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Rèn luyện kỹ năng quan sát thực tế, kĩ năng tranh luận.
- Trách nhiệm: Trân trọng, giữ gìn bản sắc dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGV, SGK Tự nhiên xã hội 1.
- Tranh ảnh trong SGK phóng to.
- Một số hình ảnh về hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết.
- Một số video nói về hoạt động của cộng đồng trong dịp Tết cổ truyền.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với học sinh
- SGK Tự nhiên xã hội 1.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết cổ truyền và ngày Tết trung thu.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu - Tạo hứng thú học tập cho học sinh. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV cho HS xem video bài hát: Ngày Tết quê em. https://www.youtube.com/watch?v=2tY7UbQkPUQ - GV yêu cầu HS nghe và trả lời câu hỏi: + Bài hát nói về ngày gì? + Nó diễn ra vào thời điểm nào? - GV mời 2 – 3 bạn trả lời. - GV nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Hình ảnh này là gì? Có ý nghĩa gì?
- GV gọi 2 – 3 bạn trả lời - GV chốt đáp án - GV chốt vấn đề: Ngày Tết là dịp mọi người ở xa về quây quần. Vậy ngày Tết có những hoạt động gì thì ta vào bài hôm nay Bài 12: Tiết 1 – Ngày Tết quê em. |
- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.
- HS lắng nghe bài hát
- HS trả lời: + Bài hát nói về ngày Tết + Nó diễn ra vào mồng 1 tháng 1 âm lịch
- HS trả lời: Đây là pháo hoa, bao lì xì và nó là đặc trưng của ngày Tết.
- HS lắng nghe, ghi bài.
| - 6.2.CB1b: Tương tác với video AI. - 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi. |
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1 a. Mục tiêu: HS nói được các hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 50,51 trả lời câu hỏi: Quan sát và chỉ ra hoạt động của từng hình? Gợi ý: Ông bà, bố mẹ có hoạt động gì? Hoa và em trai tham gia vào hoạt động nào? - GV mời 2 – 3 bạn trả lời - GV nhận xét - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: Em có thích Tết không? Vì sao? - GV mời 2 – 3 bạn trả lời. - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 bạn: Kể cho bạn nghe về công việc mà gia đình em đã chuẩn bị trước Tết? Cảm xúc của em như thế nào? - GV mời 2 – 3 nhóm chia sẻ - GV cho HS xem 1 video ngắn về cách gói bánh chưng: https://www.youtube.com/shorts/RPw3kS9vNIE - GV kết luận: Tết cổ truyền chính là ngày Tết Nguyên Đán của dân tộc ta, là dịp để mọi người cùng hướng về cội nguồn và dành cho nhau những điều tốt đẹp nhất. Hoạt động 2 a. Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của các công việc trước Tết b. Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi Open the box trên phần mềm Wordwall, mỗi box là một hình ảnh hoạt động trước Tết. - GV yêu cầu: HS mở lần lượt từng box, nêu tên hoạt động đó là gì và ý nghĩa của nó. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 bạn: Kể cho bạn mình nghe việc mình đã chuẩn bị cho ngày Tết? Em thích công việc nào nhất? Có khác gì so với nhà Hoa không? - GV gọi 2 – 3 nhóm chia sẻ. - GV kết luận: Trước Tết, mỗi gia đình có nhiều công việc cần chuẩn bị. Mỗi người nên chủ động tham gia những việc phù hợp để góp phần tạo không khí Tết vui vẻ, đầm ấm |
- HS quan sát tranh, trả lời: Em thấy trong hình cả nhà Hoa háo hức chuẩn bị đồ Tết: mua hoa đào, lau dọn bàn thờ, gói bánh trưng, thắp hương tổ tiên, bữa cơm tất niên.
- HS nêu ý kiến cá nhân.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe, ghi bài.
- HS tham gia chơi.
- HS thảo luận
- HS ghi bài. |
5.2.CB1b: HS biết cách gói bánh chưng thông qua việc xem video trên YouTube.
2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (phần mềm chơi trò chơi học tập) trong lớp học.
|
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1. Vận dụng a. Mục tiêu: HS vận dụng được vào thực tế. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cuộc thi gói bánh chưng ngày tết (mô phỏng bằng giấy), thiết kế bao lì xì, cắt dán cây đào - GV chia lớp làm 3 nhóm: Mỗi nhóm lần lượt sẽ lên bốc thăm xem nhiệm vụ của nhóm mình là gì và thực hiện. Yêu cầu: đẹp, sáng tạo. Nhóm nào đẹp nhất sẽ được cộng điểm. - GV mời các nhóm trưng bày sản phẩm và trình bày ý nghĩa của nó. - GV nhận xét, tuyên dương.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 12: Tiết 2 – Vui đón Tết |
- HS tham gia
- HS chia sẻ sản phẩm với các bạn.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà. |
TIẾT 2
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..