Giáo án NLS TNXH 1 kết nối Bài 9: Ôn tập chủ đề Trường học

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV cho HS đóng vai và xử lí các tình huống

- GV mời 2 – 3 bạn lên đóng vai các tình huống sau:

+ Một bạn học sinh vẽ bậy lên tường lớp.

+ Một bạn học sinh vứt rác xuống lớp.

+ Nhóm bạn nghịch vòi nước ở trường.

+ Nhóm bạn dẵm lên bồn hoa của trường.

- GV yêu cầu cả lớp quan sát các bạn đóng vai:  nhận xét nó đúng hay sai và đưa ra hướng xử lí.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV dẫn dắt vào bài: Vậy trong từng tình huống cụ thể xảy ra ở trường của mình, em sẽ làm gì? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu! Bài 9: Tiết 2 – Ôn tập về chủ đề trường học.

- HS đóng vai

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài. 

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Khám phá nội dung tranh

a. Mục tiêu: HS nói và thể hiện được cảm xúc, cách xử lí tình huống phù hợp.

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 41

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 người: Trao đổi cách ứng xử trong những tình huống dưới đây.

- GV gợi ý: Tranh vẽ gì? Các bạn đang làm gì? Nhận xét hành động của bạn?

- GV gọi 2 – 3 nhóm trả lời.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi:

+ Nếu là em, em sẽ làm gì?

+ Em thấy việc đó đúng hay sai?

- GV gọi 3 bạn trả lời

- GV kết luận: Ở trường, mỗi HS cần ứng xử phù hợp: Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn, giữ gìn vệ sinh chung, không nghịch phá, không lãng phí, luôn lịch sự, thân thiện trong mọi tình huống.

Hoạt động 2: Liên hệ 

a. Mục tiêu: HS vận dụng được để xử lí các tình huống.

b. Cách tiến hành: 

- GV chuẩn bị bộ thẻ có các hoạt động không đúng ở trường lớp.

- GV chia lớp thành 2 đội tổ chức trò chơi: Ai xử lí nhanh

- GV phổ biến luật chơi: GV sẽ phát cho 2 đội những chiếc thẻ có các hoạt động không đúng trong trường lớp nhiệm vụ là 1 nhóm sẽ mô tả lại bằng hành động và nhóm còn lại sẽ đoán. Nhóm nào đoán đúng nhiều nhất sẽ giành chiến thắng.

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm hoạt động tốt. 

- GV tổ chức trò chơi Open the box trên phần mềm Wordwall, mỗi box là một tình huống cụ thể. Sau đó mời HS chọn mở box bất kì và nêu cách xử lí tình huống trong đó: 

+ Em thấy bạn bẻ cành, hái hoa trong trường.

+ Em thấy bạn nói chuyện riêng trong giờ học.

+ Em thấy bạn tranh giành đồ chơi với bạn khác.

+ Em thấy bạn không xếp hàng khi ra vào lớp.

+ Em thấy bạn làm rơi sách vở nhưng không nhặt.

+ Em thấy bạn trêu chọc, làm bạn khác buồn.

- GV gọi 2 – 3 bạn xử lí.

- HS quan sát hình

- HS thảo luận.

- HS trả lời :

+ Nếu là em em sẽ không làm như vậy mà em sẽ giữ gìn vệ sinh của trường lớp, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

+ Hành động đó là sai.

- HS ghi bài.

- HS tham gia trò chơi

- HS tham gia trò chơi

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế.

- Tạo hứng thú trong học tập.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 2 đội tổ chức trò chơi: Tiếp sức

- GV chuẩn bị 2 bảng phụ chia 2 cột: Nên làm và không nên làm.

- GV phổ biến cách chơi: Khi có hiệu lệnh, mỗi thành viên của nhóm lần lượt lên bốc thẻ sau đó dán vào cột phù hợp sau đó chạy về cuối hàng và bạn tiếp tục lên. Dán đúng được + 1 điểm sai không tính điểm. Đội nào dán đúng nhiều hơn sẽ giành chiến thắng.

- GV nhận xét và tuyên dương nhóm hoạt động tốt.

- GV kết luận: HS cần ứng xử đúng mực ở trường: làm việc tốt, tránh việc xấu. Luôn giúp đỡ bạn, giữ vệ sinh và cư xử lịch sự.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 9: Tiết 3- Ôn tập về chủ đề trường học.

-  HS lắng nghe cách chơi và tham gia.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.