Giáo án NLS TNXH 1 kết nối Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
Giáo án NLS Tự nhiên và Xã hội 1 kết nối tri thức Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn TNXH.
=> Giáo án tích hợp NLS Tự nhiên và Xã hội 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 5: ÔN TẬP VỀ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình.
- Kể được với bạn bè, thầy cô về gia đình mình.
- Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình huống cụ thể.
- Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình, tự giác tham gia và biết chia sẻ công việc nhà cùng nhau.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tậpbiết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động công nghệ.
Năng lực đặc thù:
- Yêu thương gia đình, biết giúp đỡ gia đình.
- Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình huống cụ thể.
Năng lực số:
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tự giác tham gia công việc nhà phù hợp.
- Trách nhiệm: Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình, tự giác tham gia và biết chia sẻ công việc nhà cùng nhau
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGV, SGK Tự nhiên xã hội 1.
- Tranh ảnh trong SGK phóng to.
- Chuẩn bị tranh ảnh gia đình, đồ dùng trong gia đình.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với học sinh
- SGK Tự nhiên xã hội 1.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TIẾT 2
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe và hát bài hát: Cả nhà thương nhau https://www.youtube.com/watch?v=OkrTPfMP6a8&list=RDOkrTPfMP6a8&start_radio=1 - GV đặt câu hỏi: Em đã làm gì để thể hiện tình yêu với gia đình? - GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. - GV dẫn dắt vào bài: Qua hoạt động vừa rồi, cô thấy các em rất hiểu và yêu gia đình của mình. Nhưng không chỉ hiểu, chúng ta còn cần biết thể hiện bằng hành động. Vậy chúng ta cần làm gì? Cùng vào bài hôm nay nhé! Bài 5: Tiết 2 – Ôn tập về chủ đề gia đình. |
- HS lắng nghe và đồng thanh hát
- HS trả lời
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
| 5.2.CB1b: Sử dụng video ca nhạc trên YouTube tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài học. |
2. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP Hoạt động 1: Khám phá nội dung tranh a. Mục tiêu: HS nói và thể hiện được cảm xúc, cách xử lí tình huống phù hợp. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 23 và trả lời câu hỏi: Nói những việc Minh và Hoa đã làm trong các tình huống dưới đây? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và bổ sung. - GV chốt đáp án - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2 người: Chia sẻ với bạn những việc em đã làm được để giúp đỡ gia đình. Hoạt động 2: Liên hệ a. Mục tiêu: HS vận dụng được để xử lí các tình huống. b. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 2 đội tổ chức trò chơi: Ai xử lí khéo hơn - GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm sẽ nhận những tình huống và nêu cách xử lí. Gợi ý: Mẹ mệt thì em làm gì? Thấy em trai ngã thì mình làm gì?...Đội nào xử lí hay nhất, nhiều nhất sẽ thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm hoạt động tốt. |
- HS quan sát hình và trả lời: Mẹ đi làm về mệt, Hoa lấy áo khoác lên cho mẹ. Em của Hoa bị đứt tay, Hoa băng tay giúp em. Minh giúp bố làm việc.
- HS hoạt động nhóm.
- Nhóm HS tham gia
| |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế. - Biết thể hiện tình cảm và cách ứng xử phù hợp trong gia đình. b. Cách tiến hành: - GV dẫn dắt: Qua các hoạt động vừa rồi, các em đã biết cách yêu thương và ứng xử với người thân. Vậy trong cuộc sống hằng ngày, các em đã làm gì và sẽ làm gì để thể hiện tình cảm với gia đình? Nêu 1 việc em đã làm và 1 việc em sẽ làm. - GV cho HS xem video 1 đoạn phim hoạt hình ngắn chủ đề “Giúp đỡ bố mẹ”: https://www.youtube.com/watch?v=wWyVHzQLU5I - GV kết luận: Những việc làm nhỏ như giúp bố mẹ, lễ phép với ông bà, nhường nhịn em nhỏ chính là cách thể hiện tình yêu gia đình. Các em hãy thực hiện mỗi ngày nhé.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 5: Tiết 3- Ôn tập về chủ đề gia đình. |
- HS nghe và trả lời: Em đã làm: trông em giúp bố mẹ. Em sẽ làm: học giỏi hơn, ngoan hơn.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lưu ý va rút kinh nghiệm cho các bài học sau.
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.
|
5.2.CB1b: HS xem video để biết thêm việc giúp đỡ bố mệ. |
TIẾT 3
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..