Giáo án NLS TNXH 1 kết nối Bài 3: Đồ dùng trong nhà

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV cho HS xem 1 số bức tranh 

- GV đặt câu hỏi: Các bạn nhỏ trong ảnh đang làm gì?

- GV hỏi 2 – 3 học sinh 

- GV chốt câu trả lời đúng

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Ở tiết trước, các em đã biết cách giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà rồi vậy chúng được sắp xếp như thế nào trong ngôi nhà thì chúng ta cùng vào bài hôm nay: Tiết 2 – Đồ dùng trong nhà.

- HS trả lời: Các bạn đang sắp xếp đồ đạc.

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới. 

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể lại nội dung tranh 

a. Mục tiêu: HS nhận biết được nội dung hình

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 16 và trả lời câu hỏi:  

+ Việc làm của Minh cùng em gái đang làm gì và làm vậy có tác dụng gì?

+ Ở nhà mình có hay làm những công việc đó không?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và bổ sung. 

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Liên hệ 

a. Mục tiêu: Nhận biết được việc sắp xếp nhà cửa để gọn gàng, sạch sẽ.

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh

- GV đặt câu hỏi: 2 hình ảnh này khác gì nhau?

- GV mời đại diện 1 – 2 bạn trả lời.

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS quan sát 2 tranh trong SGK trang 16 và trả lời câu hỏi: Em thấy căn phòng nào dưới đây gọn gàng hơn? 

- GV gọi 2 bạn trả lời

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp thực hiện nhiệm vụ: Trao đổi với nhau về cách sắp xếp đồ đạc của gia đình mình.

- GV kết luận: Trong gia đình cần giữ gìn vệ sinh và sắp xếp đồ dùng cẩn thận

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Ai sắp xếp đẹp hơn 

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ cho HS

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi Group sort trên phần mềm Wordwall:

+ Mỗi group là tên phòng. 

+ Các thẻ hình ảnh là các vật dụng trong gia đình.

+ GV yêu cầu: HS sắp xếp các vật dụng vào đúng phòng.

- GV nhận xét, tuyên dương HS tích cực tham gia

- HS quan sát hình và trả lời:

+ Minh và em gái đang sắp xếp lại đồ trong phòng, làm thế để phòng gọn gàng hơn.

+ Ở nhà em thi thoảng có sắp xếp lại sách vở trên bàn học, sắp xếp đồ chơi

- HS quan sát trả lời: 1 căn phòng bừa bộn và 1 căn phòng gọn gàng.

- HS quan sát và trả lời: Căn phòng số 2 gọn gàng hơn.

- HS thảo luận

- HS lắng nghe và tham gia trò chơi

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài học cho HS.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

Câu 1: Đồ dùng nào dưới đây thường được làm bằng thủy tinh hoặc gốm sứ, rất dễ vỡ nên em cần phải cầm thật cẩn thận?

A. Chiếc gối ôm

B. Quả bóng nhựa

C. Cái cốc uống nước

D. Cái khăn lau tay

Câu 2: Thiết bị điện nào trong nhà có công dụng làm mát không khí vào những ngày hè oi bức?

A. Cái nồi cơm điện

B. Máy giặt quần áo

C. Cái quạt điện

D. Đèn học bài

Câu 3: Để giữ cho các đồ dùng trong nhà luôn sạch sẽ và bền đẹp, sau khi sử dụng xong chúng ta nên làm gì?

A. Lau chùi sạch sẽ và cất gọn gàng vào đúng nơi quy định

B. Cứ để bừa bãi trên sàn nhà

C. Mang đồ dùng ném ra ngoài sân

D. Chờ đồ dùng bị hỏng rồi mua cái mới

Câu 4: Đồ vật nào dưới đây là đồ dùng sắc nhọn, có thể gây đứt tay và nguy hiểm mà học sinh lớp 1 không được tự ý nghịch phá?

A. Cái thìa nhựa

B. Con dao thái thức ăn

C. Thước kẻ gỗ

D. Chăn đắp ngủ

Câu 5: Khi muốn bật quạt điện để làm mát nhưng tay em đang bị ướt nhẹp vì vừa rửa tay xong, em nên làm gì để đảm bảo an toàn?

A. Cứ thế dùng tay ướt cắm phích điện vào ổ cắm

B. Dùng chân để bật công tắc quạt

C. Tự ý lấy kéo cắt dây điện của quạt

D. Lau tay thật khô bằng khăn sạch rồi mới bật quạt, hoặc nhờ người lớn bật giúp

- GV truy cập trang web https://www.
random.org/, nhập sĩ số lớp và tiến hành chọn số ngẫu nhiên. HS nào có STT trong danh sách lớp là số được chọn thì sẽ trả lời một câu hỏi.

Đáp án:

Câu 1: C

Câu 2: C

Câu 3: A

Câu 4: B

Câu 5: D

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS sắp xếp được đồ đạc trong gia đình cho gọn gàng, khoa học.

b. Cách tiến hành:

- GV chiếu 1 căn phòng chưa được sắp xếp đồ đạc hợp lý

- GV yêu cầu: Em hãy nêu cách sắp xếp lại căn phòng này cho gọn gàng sạch sẽ

- GV gọi 2 – 3 bạn phát biểu ý kiến 

- GV kết luận: 

Chúng ta cần có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng và tham gia vào những công việc nhà phù hợp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 4: An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà.

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.