Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 17: Ôn tập các số trong phạm vi 10

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Củng cố các số trong phạm vi 10 (nhận biết, đọc, viết số, sắp thứ tự, so sánh số, …)

b. Cách thức tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của đề bài.

- GV yêu cầu đọc các số từ 0-10 theo thứ tự từ bé đến lớn lần lượt cho HS viết vào bảng con.

- GV yêu cầu HS viết các số vào bảng con.

- GV nhận xét tuyên dương.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Ôn tập, củng cố các số trong phạm vi 10 (hình thành số, nhận biết, đọc, viết số, phân tích số, sắp thứ tự, so sánh số, …)

b. Cách thức tiến hành:

* Bài 1: Nối

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi quan sát SGK BT1 trang 104, năm được thứ tự các số từ 1 đến 10, từ đó tìm được các số còn thiếu.

- GV yêu cầu HS đại diện lên nối.

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng, tuyên dương.

* Bài 2: 

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV gọi HS đọc số 6, 8, 5, 7.

- GV yêu cầu HS biết so sánh hai số, từ đó thực hiện được yêu cầu của đề bài.

- GV yêu cầu HS trình bày vào bảng con.

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng, tuyên dương.

* Bài 3:

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi xác định thứ tự vị trí của các bạn rùa khi có tình huống rùa đỏ đi vào giữa rùa xanh và rùa vàng. HS tự xác định được (cảm nhận trực giác hoặc vẽ lại hình khi có 4 rùa rồi xác định vị trí của rùa nâu).

- GV yêu cầu đại diện HS lên trình bày.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhận xét tuyên dương chọn đáp án đúng.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

Câu 1: Khi đếm xuôi từ số 0 đến số 10, số nào sẽ đứng ngay trước số 1?

A. Số 0

B. Số 2

C. Số 3

D. Số 5

Câu 2: Hãy tìm số lớn nhất trong các số được cho dưới đây:

A. Số 6

B. Số 8

C. Số 10

D. Số 9

Câu 3: Cho dãy số còn thiếu một số như sau: . Số thích hợp để điền vào dấu hỏi chấm là số nào?

A. Số 6

B. Số 7

C. Số 8

D. Số 10

Câu 4: Dấu thích hợp () để điền vào chỗ chấm trong phép so sánh 8 ... 6 là dấu nào?

A. Dấu

B. Dấu

C. Dấu

D. Dấu

Câu 5: Bạn Lan có 7 bông hoa, bạn Mai có 4 bông hoa, bạn Bình có 9 bông hoa. Hỏi bạn nào có nhiều bông hoa nhất?

A. Bạn Mai

B. Bạn Lan

C. Hai bạn có bằng nhau

D. Bạn Bình

- GV truy cập trang web https://www.
random.org/, nhập sĩ số lớp và tiến hành chọn số ngẫu nhiên. HS nào có STT trong danh sách lớp là số được chọn thì sẽ trả lời một câu hỏi.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

Đáp án:

Câu 1: A

Câu 2: C

Câu 3: B

Câu 4: C

Câu 5: D

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Phát triển tư duy logic, năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học khi tham gia các hoạt động trong bài học liên quan đến các số trong phạm vi 10.

b. Cách thức tiến hành:

* Bìa 4: 

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi quan sát tranh 105 SGK và phân tích tình huống mà đề toán nêu ra (cả 3 bạn thỏ vào cả 2 chuồng, phân tích: 3 chỉ có thể gồm như sau: 3=1+2)

- GV nhận xét: 2 > 1 mà chuồng a có nhiều thỏ hơn chuồng B, vậy chuồng A có 2 bạn thỏ, chuồng B có 1 bạn thỏ.

- Lưu ý: Các bài toán ở tiết này là các bài toán vui, thường giải quyết các tình huống phát triển năng lực HS. GV nên có tranh vẽ, cách hướng dẫn hấp dẫn, gây hứng thú cho HS.

- GV mời đại diện HS trình bày.

- GV yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét và tuyên dương đưa ra đáp án.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 18. Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.