Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 23: Bảng các số từ 1 đến 100
Giáo án NLS Toán 1 kết nối tri thức Bài 23: Bảng các số từ 1 đến 100. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Toán 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Toán 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 23: BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
(1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết được số 100 (99 thêm 1 là 100, 100 = 10 chục)
- HS biết đọc, viết được số 100.
- HS biết lập bảng các số từ 1 đến 100.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Phát triển năng lực phân tích, so sánh, đối chiếu khi tìm cách lập bảng các số từ 1 đến 100.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc so sánh, phân tích thứ tự số, hình thành bảng các số từ 1 đến 100, đếm các số tự nhiên theo “quy luật”.... (cách đều 2). HS được phát triển tư duy logic, phân tích, tổng hợp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS so sánh thảo luận trong nhóm và trình bày kết quả trước lớp trong (HĐ2).
Năng lực riêng:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: Nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), biết đọc, viết và so sánh và lập bảng các số có hai chữ số từ 1 đến 100.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giao tiếp và diễn đạt, trình bày bằng lời trong việc lập bảng các số từ 1 đến 100.
Năng lực số:
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 1.
- Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK)
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với học sinh
- SGK
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - HS được làm quen với bảng các số từ 1 đến 100. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: - GV cho HS quan sát tranh phần Khám phá trang 22 SGK và yêu cầu: Các em hãy quan sát và đếm có bao nhiêu quả cà chua trong các túi?
- GV nhận xét kết luận đáp án đúng: Quan sát có 9 túi, mỗi túi có 10 quả cà chua và 1 túi 9 quả cà chua, tất cả có 99 quả cà chua. Cho thêm 1 quả vào túi 9 quả, có “99 thêm 1 là 100”. Biết 100 gồm 10 chục, đọc là một trăm. |
- HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe và ghi bài.
| |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Nhiệm vụ 2: Bài 1: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: - Thông qua hoạt động chơi vui, hấp dẫn, HS được củng cố bảng các số từ 1 đến 100. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 5: - GV phát cho HS phiếu in dãy số sau đó yêu cầu: Các em hãy điền số còn thiếu trong mỗi ô của dãy số.
- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác: a) 17, 21, 23, 27; b) 18, 22, 24, 28; c) 19, 17, 16, 14.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và chuẩn bị trước Bài 24. Luyện tập chung. |
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe và ghi bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu ở nhà. |
