Giáo án Toán 1 kết nối Bài 23: Bảng các số từ 1 đến 100

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 6: CÁC SỐ ĐẾN 100

BÀI 23: BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100 (1 TIẾT)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài học này, HS sẽ:

• HS nhận biết được số 100 (99 thêm 1 là 100, 100 = 10 chục)
• HS biết đọc, viết được số 100.
• HS biết lập bảng các số từ 1 đến 100.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ, tự học: Phát triển năng lực phân tích, so sánh, đối chiếu khi tìm cách lập bảng các số từ 1 đến 100.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc so sánh, phân tích thứ tự số, hình thành bảng các số từ 1 đến 100, đếm các số tự nhiên theo “quy luật”.... (cách đều 2). HS được phát triển tư duy logic, phân tích, tổng hợp.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS so sánh thảo luận trong nhóm và trình bày kết quả trước lớp trong (HĐ2).

Năng lực riêng: 

• Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: Nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), biết đọc, viết và so sánh và lập bảng các số có hai chữ số từ 1 đến 100.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giao tiếp và diễn đạt, trình bày bằng lời trong việc lập bảng các số từ 1 đến 100.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận. 
• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• KHBD
• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 1.
• Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK)
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK
• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC