Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 26: Đơn vị đo độ dài

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- GV giúp HS tích cực vui tươi, thoải mái bước vào giờ học. Củng cố về tìm đồ vật cao hơn, thấp hơn.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai cao hơn, ai thấp hơn?”

- GV gọi 10 HS bất kỳ lên yêu cầu HS quan sát bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn.

- GV nhận xét tuyên dương.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô (thầy) trò mình cùng nhau tìm hiểu về đơn vị đo độ dài nhé.

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài mới.

- 6.2.CB1b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

- HS biết cách nhận biết đơn vị đo độ dài một số đồ vật theo đơn vị tự quy ước.

b. Cách thức tiến hành:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh phần Khám phá trang 32 SGK và yêu cầu HS: Các em hãy quan sát hình vẽ, nhận biết được bút chì dài 2 “gang tay”, thước kẻ dài 3 “gang tay”.

- GV gọi 2 HS lên thực hành đo “gang tay”

- GV kết luận tuyên dương.

- HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện đúng nội dung yêu cầu bài tập đặt ra. Biết cách đo độ dài một số đồ vật theo đơn vị cm hoặc đơn vị tự quy ước.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV hướng dẫn HS: Các em hãy ước lượng độ dài các đồ vật trong lớp học bằng gang tay và ghi bảng ước lượng. Sau đó, các em hãy đo độ dài thực tế của chúng bằng gang tay rồi ghi cột “thực tế” nhé.

- GV nhận xét tuyên dương đáp án đúng.

- HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Thông qua hoạt động học tập hấp dẫn, HS được củng cố về đơn vị đo độ dài.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai đoán đúng?”

- GV đưa ra hoặc chỉ một vật yêu cầu HS ước lượng độ dài vật đó bao nhiêu gang tay (VD: bảng lớp, cửa lớp, cặp, bảng con,...)

- Sau đó, GV yêu cầu HS thực hành đo đồ vật đó xem ước lượng của các em có chính xác không.

- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 26. Đơn vị đo độ dài (Tiết 2)

- HS lắng nghe và và tham gia trò chơi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu ở nhà.